铁路动车组司机工作压力对不安全行为作用机理研究

铁路动车组司机是确保铁路行车安全的关键岗位,其工作压力极易造成不安全行为,从而引发铁路安全事故。为剖析铁路动车组司机工作压力对不安全行为的作用机理,提高铁路动车组司机不安全行为管理措施的科学性,基于文献分析与理论研究,引入情绪耗竭、心理脱离作为工作压力对不安全行为作用的中介变量,引入组织支持感作为调节变量,构建铁路动车组司机工作压力对不安全行为作用机理概念模型,借鉴成熟量表和专家咨询意见,针对5个变量形成22项测量题项,对铁路动车组司机开展问卷调研,通过实证研究探讨了铁路动车组司机工作压力对不安全行为的作用路径。研究结果表明:铁路动车组司机工作压力正向影响不安全行为、情绪耗竭,负向影响心理脱离,还可通过情绪耗竭、心理脱离中介作用于不安全行为,且工作压力对不安全行为的直接效应大于中介效应;心理脱离负向影响不安全行为和情绪耗竭,情绪耗竭正向影响不安全行为;组织支持感可削弱工作压力与不安全行为的直接关系,也可削弱工作压力与情绪耗竭的直接关系,对工作压力与不安全行为的调节作用更显著。研究成果为制定铁路动车组司机不安全行为干预策略、降低铁路人因安全事故发生率和提高铁路运输安全管理水平具有借鉴意义。

二胎产后1年内护士工作压力及其影响因素调查

目的调查二胎产后1年内护士的工作压力现状,并分析其影响因素。方法采用便利抽样法,选取241名二胎产后1年内护士为研究对象,采用一般资料调查表、护士工作压力源量表、工作家庭冲突量表、护士心理资本问卷中文修订版、领悟社会支持量表进行调查。采用单因素分析、Pearson相关分析和多因素线性回归分析护士工作压力的影响因素。结果二胎产后1年内护士工作压力得分为(83.00±18.04)分,工作压力与工作家庭冲突呈正相关(r=0.412,P<0.01),与护士心理资本、领悟社会支持呈负相关(r=-0.285,P<0.01;r=-0.230,P<0.01)。多因素线性回归分析显示,家庭年收入、工作家庭冲突、护士心理资本、领悟社会支持进入回归方程,差异有统计学意义(P<0.05)。结论二胎产后1年内护士工作压力处于中高水平,受家庭年收入、工作家庭冲突、护士心理资本及领悟社会支持水平影响。

ICU护士领悟社会支持在工作压力与隐性缺勤间的中介效应分析

目的探讨领悟社会支持在ICU护士工作压力与隐性缺勤间的中介作用。方法采用方便抽样的方法,于2023年2月选取宁夏回族自治区二级及以上医院的403名ICU护士,采用一般人口学资料调查表、领悟社会支持量表、中国护士工作压力源量表、斯坦福隐性缺勤量表对其进行测评,应用AMOS 23.0软件建立模型并进行路径分析。结果ICU护士工作压力、领悟社会支持和隐性缺勤得分分别为(99.45±19.22)、(58.94±15.04)和(17.33±4.49)分;结构方程模型结果显示,ICU护士工作压力对隐性缺勤具有正向预测作用(β=0.16,P<0.01),领悟社会支持对隐性缺勤具有反向预测作用(β=-0.04,P<0.01);ICU护士领悟社会支持在工作压力与隐性缺勤间存在部分中介作用(间接效应值为0.016),效应贡献为9.09%。结论宁夏回族自治区二级及以上医院ICU护士隐性缺勤现象较为严重,领悟社会支持在工作压力与隐性缺勤间起部分中介作用,管理者可从工作资源角度调动ICU护士,充分挖掘和利用其社会支持资源来缓解其工作压力,减少隐性缺勤行为。

层级护理模式下的正念减压疗法对缓解ICU护士工作压力的影响

目的:探讨层级护理模式下的正念减压疗法对缓解ICU护士工作压力的影响。方法:将2022年2月1日~7月1日纳入的护士作为对照组,给予正念减压疗法;将2022年8月1日~2023年1月1日纳入的护士作为研究组,在对照组基础上实施层级护理管理模式;比较两组干预前后情绪应对能力[采用简易应对方式量表(SCSQ)]、正念水平[采用中文版五因素正念量表(FFMQ)]、工作幸福感(采用护士工作幸福感量表)、觉知压力[采用觉知压力量表(CPSS)]、工作压力(采用护士工作压力量表)及工作满意度(采用护士工作满意度评定量表)。结果:干预后,两组SCSQ中消极情绪应对、CPSS、工作压力评分均低于干预前(P<0.01),且研究组低于对照组(P<0.01);干预后,两组SCSQ中积极情绪应对、FFMQ、工作幸福感及工作满意度评分均优于干预前(P<0.01),且研究组优于对照组(P<0.01)。结论:层级护理模式下的正念减压疗法对缓解ICU护士的工作压力效果较好,能够有效改善护士的情绪应对能力、正念水平、工作幸福感、觉知压力、工作压力、从而提高对工作满意度。

医务人员工作压力与主观幸福感的相关性研究:心理弹性的中介效应

为探讨工作压力、心理弹性如何影响医务人员主观幸福感,采用工作压力与心理弹性量表对广西3所公立医院的212名医务人员进行问卷调研。以主观幸福感为因变量,选择年龄、性别、教育背景、从事医疗服务工作的时长、职位、职称及平均月薪作为主要控制变量,以工作压力为自变量,以心理弹性为中介变量进行回归分析。结果表明,工作压力与主观幸福感存在反向关联,心理弹性与主观幸福感呈正相关关系,心理弹性在工作压力与主观幸福感间起到一定程度的中介作用,主观幸福感在年龄、从事医务工作时长方面的差异具有统计学意义。工作压力通过心理弹性负向影响医务人员主观幸福感,建议医疗机构采取相关措施,不断提升医务人员的主观幸福感。

服务型领导对员工创造力的影响机制研究——LMX的中介与工作压力的调节作用

数字化时代带来了一系列机遇与挑战,员工创造力是企业应对复杂动荡外部环境的有效手段之一。本研究基于社会交换理论,揭示了影响服务型领导和员工创造力关系的重要心理机制。通过问卷调查对28家银行分行的员工展开研究,结果发现:服务型领导对员工创造力有显著的正向影响;领导-成员交换(LMX)在服务型领导与员工创造力的关系中有部分中介作用;工作压力作为重要的心理感知因素负向调节服务型领导和LMX之间的关系。本研究聚焦于服务型领导力行为及其有效性,进一步丰富和发展了领导力理论,拓展了领导力与创造力的关系研究,探讨了二者关系间的心理机制作用,为创造力研究提供了新的研究视角,为企业管理者促进员工创造力的提升提供了管理启示。

西部地区幼儿园教师工作压力对数字素养的影响机制研究

教师数字素养是重塑自身专业价值,推进教育数字化和实现数字战略计划的关键所在。为探讨西部地区幼儿园教师数字素养表现及工作压力对数字素养的作用机制,本文以1036名西部地区幼儿园教师为调查对象,采用幼儿园教师数字素养问卷、工作感受量表及情绪劳动量表进行调查分析。结果表明:幼儿园教师的数字素养呈中等水平,各维度发展不均衡;幼儿园教师工作压力总体上负向影响数字素养,其中工作负荷负向预测数字技术知识与技能、数字化应用和专业发展,但教学自主正向预测教师数字技术知识与技能、专业发展;情绪劳动在工作压力和数字素养之间发挥调节作用。鉴于此,提升教师的数字素养需要充足的资源支持、提升教师的数字技术知识与技能,减轻教师的工作负荷,并增强教师采用情绪劳动策略的适宜性。

我国西部民族地区县域幼儿园教师工资待遇与离职倾向的关系:同事离职意愿和工作压力的链式中介

为探究我国西部民族地区县域幼儿园教师工资待遇与离职倾向的关系,以及同事离职意愿和工作压力的作用,采用工资待遇问卷、教师离职倾向问卷、同事离职意愿问卷和工作压力问卷对县域内314名幼儿园教师展开调查。结果表明:我国西部民族地区县域幼儿园教师工资待遇负向预测教师离职倾向,同事离职意愿在工资待遇与离职倾向间起中介作用,同事离职意愿与工作压力在幼儿园教师工资待遇与离职倾向间起链式中介作用。为降低我国西部民族地区县域幼儿园教师离职倾向,政策层面建议增加财政投入并建立工资调整机制,情感层面建议真切关怀他者且引导留任者,管理层面建议控制挑战性压力并降低阻碍性压力。

基于心理资本视角的审计人员工作压力对职业倦怠的影响研究

随着审计职能的扩大以及所承担的更大审计责任,给审计人员带来一定的工作压力,影响到工作的积极状态,解决这一难题的途径不仅需聚焦社会资本的支持,还要心理资本对员工潜能的挖掘,审计部门培育员工的自信、乐观、希望、韧性等心理资本显得尤为重要。基于此,文章依据心理资本理论,分析审计人员工作压力对职业倦怠的影响,揭示产生职业倦怠的内在根源。面对社会和被审计单位对于审计质量的高要求,审计工作人员心理压力增大,一定程度上影响了审计工作的质量与效率,而一个人的自信心不强且缺乏韧性,会在工作的情绪、态度和责任感上表现出职业倦怠。消除审计人员的职业倦怠,需构建人本价值的管理文化和组织支持体系,并制定公平合理的工作激励机制,以便形成心理资源的积累,激发审计人员积极的工作状态,提高审计质量。

塞拉利昂公立医院护士工作压力的现状调查和分析

目的了解塞拉利昂护士工作压力现状和应对方式,分析其影响因素,为有针对性地采取措施提高当地护士的职业心理健康,降低护士工作压力提供依据,也为我国制定对外卫生援助政策和方式提供参考。方法采用便利抽样方法,选取塞拉利昂两所公立医院124名护士为研究对象,采用一般资料问卷、护士工作压力源和简易应对方式量表调查其工作压力及影响因素。结果该两所医院护士工作压力源量表总条目均分为(2.93±0.45)分,单项条目得分最高是工作收入低,为(3.66±0.69)分,单项条目得分最低是护理操作会引起病人的疼痛,为(2.28±0.95)分。单因素分析结果显示,年资高的护士、本科文凭及以上的护士、儿科护士、助产士工作压力高,与其他相比,差异均有统计学意义(P<0.05)。广义线性回归分析结果显示,科室是塞拉利昂护士工作压力程度的影响因素(P<0.05)。结论塞拉利昂护士的工作压力较高,我国的对外医疗援助在改善地区医疗卫生资源硬件配置的同时,也应该重视并促进当地医务人员的心理健康。

医护人员工作压力在工作压力源与压力成瘾之间的中介作用

目的探讨工作压力在医护人员工作压力源与压力成瘾之间的中介作用。方法使用多阶段随机抽样方法于2020年11月1日至30日抽取海口市5家三甲医院1543名医护人员作为研究对象。采用一般情况调查表、工作压力源量表、医护人员压力量表、工作压力成瘾量表进行问卷调查。采用Pearson相关分析工作压力源、工作压力与压力成瘾间的相关性。采用Amos26.0软件构建工作压力源、工作压力及压力成瘾之间的结构方程模型,采用Process插件的Model 4分析工作压力在工作压力源与压力成瘾间的中介作用,同时采用Bootstrap法对中介作用进行检验。结果经Pearson相关性分析及结构方程模型分析结果显示,压力成瘾与工作压力源呈正相关(r=0.382,P<0.001),压力成瘾与工作压力呈正相关(r=0.465,P<0.001),工作压力源与工作压力呈正相关(r=0.627,P<0.001);工作压力源直接和间接作用压力成瘾,效应值分别为0.08和0.465,工作压力直接作用压力成瘾,效应值为0.681。经中介模型分析结果显示,工作压力在工作压力源与压力成瘾之间起中介作用,中介效应值为0.233。结论工作压力源直接和间接作用压力成瘾,工作压力直接作用压力成瘾,工作压力在工作压力源与压力成瘾间起中介作用。

工作压力、工作资源对乡村义务教育教师个人教学效能感的影响——基于18省35县教师的实证研究

基于涵盖东、中、西部三个地区的18986份乡村义务教育教师的调查数据,探究不同工作压力源与工作资源对乡村义务教育阶段教师个人教学效能感的影响。结果表明:工作压力中的教学工作压力、职业发展压力对教师个人教学效能感起显著正向预测作用,属于挑战型工作要求;在不考虑工作资源的作用时,纪律管理压力起显著负向预测作用,属于阻碍型工作要求;工作资源中的教师交流合作、生源素质、课程与教学水平、家校合作对教师个人教学效能感均起显著正向预测作用,属于激励型工作资源。学校管理制度、工作环境、实际工资起显著负向预测作用,属于保障型工作资源;纪律管理压力和职业发展压力在实际工资对个人教学效能感的影响中起到正向调节作用;挑战型工作要求“教学工作压力、职业发展压力”与激励型工作资源“教师交流合作、生源素质、课程与教学水平、家校合作”交互作用在“高工作压力—高工作资源”组合下个人教学效能感最佳。

工作压力对健康的影响:社会资本对女性的补偿作用

本研究利用中国综合社会调查(CGSS)数据,从身体健康、心理健康两个维度,综合考察了工作压力对健康的影响,并重点检验个体社会资本和工作社会资本对不同性别群体的调节作用。研究发现工作压力负向预测女性身体健康,个体社会资本正向调节工作压力对女性身体健康的影响而对男性心理健康的调节作用不显著。工作压力负向预测男性和女性的心理健康,个体社会资本和工作社会资本正向调节工作压力对女性心理健康的影响。相较男性而言,女性身心健康更容易受到工作压力的负面影响,而社会资本对其身心健康的补偿作用也更为明显。

工作压力对幼儿教师职业成熟度的影响——一个有调节的中介模型

职业成熟度是衡量幼儿教师职业发展水平的标准,研究其形成机制有助于提高教师工作效能,推动高素质幼儿教师队伍建设。采用幼儿教师工作压力问卷、自尊量表、工作投入问卷、心理弹性问卷、职业成熟度问卷对253名幼儿教师进行调查,结果表明:幼儿教师工作压力与工作投入、职业成熟度显著负相关,工作投入在工作压力负向预测职业成熟度过程中起部分中介作用;自尊、心理弹性分别调节了工作投入在幼儿教师工作压力与职业成熟度关系中的中介作用的前半段和后半段路径。结论:自尊是工作压力消极作用的保护性因素,即高自尊水平的幼儿教师不会因为工作压力的提高而减少工作投入,进而降低职业成熟度。

护士产后返岗初期工作压力的潜在剖面及影响因素研究

目的探讨临床护士产后返岗初期工作压力的潜在剖面,并探究不同潜在类型影响因素,为制定产后返岗护士工作压力精准干预措施提供参考。方法采用便利抽样法,选取江苏省14所三级医院的200名产后返岗初期护士,应用护士产后返岗工作压力量表、匹兹堡睡眠指数量表、抑郁-焦虑-应激量表进行问卷调查,对护士产后返岗初期工作压力特征进行潜在剖面分析,分析产后返岗初期工作压力潜在类别的影响因素。结果护士产后返岗初期工作压力特征分为3个潜在类别:低压力组(26.0%)、中压力组(50.0%)、高压力组(24.0%)。回归分析结果显示,年龄、照顾孩子日均时长、返岗时调岗、睡眠质量及抑郁症状是产后返岗初期工作压力不同潜在类别的影响因素(均P<0.05)。结论护士产后返岗初期工作压力存在潜在异质性。护理管理者可根据不同潜在类别和影响因素,实施精准干预,帮助产后护士返岗后有效应对护理工作压力。

预聘——长聘制背景下高校附属医院专职科研人员工作压力情况分析及其对策

目的了解医院专职科研人员工作压力情况,促进医院人才队伍建设。方法采用自行设计的问卷,对北京大学肿瘤医院在站博士后和45岁以下专职科研人员进行调查。问卷内容包括人员类型、性别、年龄、毕业院校、来院时间、职称6项基本信息,以及工作负荷、工作难度、岗位认同、角色模糊4个维度,18个条目。2023年7月,通过问卷星小程序发放问卷66份。采用Excel录入问卷数据,并进行逻辑检错,收到有效问卷66份。依据调查对象年龄将其分为≤30岁、31~35岁、36~40岁、>40岁4组,依据调查对象来院时间分为≤5年、>5年2组。使用SPSS 19.0软件进行统计分析,调查对象基本信息采用描述性分析,通过人数、构成比(%)表示,科研工作压力及各维度得分以xˉ±s表示,不同性别、年龄、人员类型、毕业院校、来院时间及职称人员的科研工作压力感知影响采用单因素方差分析。结果66名专职科研人员的总体科研工作压力得分平均(3.37±0.53)分,各维度得分均值由高至低依次为工作负荷、工作难度、岗位认同及角色模糊。年龄在31~35岁的科研人员,其面临的科研工作总压力和4个维度的压力均高于其他年龄段人员;来院工作时间≤5年的科研人员,其在工作负荷维度上感受到的压力高于来院工作>5年者;上述差异均具有统计学意义(P均<0.05)。结论专职科研人员能够在工作负荷、工作难度及岗位认同维度感受到一定的压力,年龄在31~35岁的科研人员感受到的压力更大。

临床护士工作压力潜在剖面分析及影响因素研究

目的分析临床护士工作压力现状及潜在剖面类别,并探讨不同类别的影响因素。方法采用便利抽样法,于2023年4月至5月采用一般资料调查表、护士工作压力源量表、明尼苏达满意度短式量表和感知组织支持量表调查北京市2所三级医院的465名临床护士,分析临床护士工作压力潜在类别及影响因素。结果临床护士的工作压力分为“低水平压力组”“中等水平压力组”“高水平压力组”3个类别;多元Logistic回归分析,工作满意度对低水平压力组或中等水平压力组的护士影响更大(OR=1.841、OR=1.267,P<0.001;OR=1.065,P=0.002),感知组织支持水平的高低会对低水平压力组的护士影响更大(OR=1.931,P<0.001);科室类型中急危重症科室对高水平压力组的护士影响更大(OR=0.433,P=0.024)、有行政职务对高水平压力组的护士影响更大(OR=0.634,P=0.017)。结论护士工作压力特征存在异质性,可分为3个潜在类别,大部分临床护士工作压力有待改善,医院管理者要从发展护理专业、优化工作量、改善工作环境及仪器设备管理等方面做出积极干预,以降低护士工作压力。

高职院校青年教师工作压力现状分析与缓解策略

办好职业教育,关键在教师,职业教育大改革、大发展需要高水平的教师队伍。而青年教师是推动职业教育发展的中坚力量,其承受压力情况将严重影响工作效率。调查发现,高职院校青年教师的工作压力较大,各学校存在管理机制不健全、激励机制不完善、教科研任务较重等问题。从外部压力源来看,国家大力推进职业教育改革、社会进入信息时代、产业转型升级、学校治理能力提升对青年教师提出了新的要求。为此,要重视教师发展,分段分类开展青年教师培养;优化管理服务,多措并举减轻青年教师负担;推进依法治校,支持青年教师参与学校管理;做好服务保障,营造积极健康向上的发展环境。

工作压力在ICU护士职场排斥与家庭贬损间的中介效应

目的探讨ICU护士工作压力在职场排斥与家庭贬损间的中介效应,为制定针对性措施提供理论支持。方法采用便利抽样法,于2022年3月选取山西省8所医院的491名ICU护士作为调查对象。采用一般资料调查问卷、职场排斥量表、工作压力量表和家庭贬损量表进行调查。结果本组ICU护士职场排斥、工作压力及家庭贬损总分依次为(16.82±7.21)分、(105.24±21.17)分、(7.83±2.76)分。ICU护士职场排斥与工作压力呈正相关(r=0.553,P<0.001),职场排斥与家庭贬损呈正相关(r=0.442,P<0.001),工作压力与家庭贬损呈正相关(r=0.434,P<0.001)。工作压力在职场排斥和家庭贬损间起部分中介作用,中介效应值为0.240,中介效应占总效应的48.68%。结论本组ICU护士的职场排斥处于偏低水平,工作压力和家庭贬损处于中等水平。职场排斥可以通过工作压力间接影响家庭。建议护理管理者制定有效措施以减少ICU护士的职场排斥情况,减轻其工作压力,进而降低家庭贬损程度。

儿童康复科护士工作压力体验的质性研究

目的:深入了解儿童康复科护士工作压力的体验及感受,为制订减轻儿童康复科护士工作压力的干预策略提供参考。方法:采用目的抽样法于2023年4月—7月选取15名佳木斯市某三级儿童康复专科医院护士进行面对面半结构式深入访谈,采用现象学研究中的Colaizzi 7步分析法对访谈资料进行分析。结果:共提炼出3个主题,7个亚主题,即儿童康复护士压力来源(专科发展因素、患儿因素、患儿家长因素)、儿童康复护士压力影响(心理及生育影响、生理及生活影响)、儿童康复护士压力应对的策略(自我调节减轻压力、社会支持缓解压力)。结论:护理管理者应加强对儿童康复护士工作压力的关注,儿童康复护士在护理患儿过程中存在生育恐惧,并且对生活及家庭均产生影响,应结合儿童康复科护士真实感受,加强学科建设,合理培养儿童康复护士,制定缓解儿童康复科护士工作压力的干预策略。