高职院校企业工作背景新教师的职业能力发展研究

文章从高职院校的立场出发,首先阐释了企业工作背景的新教师涵义,其次分析了新教师能力发展过程中遇到的难点问题,最后根据企业工作背景新教师特点,围绕新教师能力发展路径展开了讨论,指出要想使新教师具备良好的职业能力,关键要尽快落实三项工作,分别是建立评估新教师能力的模型、健全培养新教师的体系、建立提升新教师各方面能力的机制。

基于用户兴趣和工作背景的信息收集个性化实现方案

数字图书馆的个性化服务是基于定制动态资源中相关用户兴趣的信息检索或过滤即信息收集个性化。由于用户的兴趣是随时变化的,其工作背景也描述了用户访问数字图书馆时当前的信息需求,因此信息收集个性化的重点是要捕获基于用户兴趣和工作背景的信息需求,以提供个性化检索和过滤。

高职院校企业工作背景教师专业发展研究

高职院校企业工作背景新教师没有经历过教师专业教育和训练,不符合教师专业化的要求。他们的专业发展应该经历两个与其他教师不同的阶段和内容。第一个阶段是入职后3~5年,目标是适应和生存,内容是熟悉适应高职院校的环境,侧重学习教育教学知识和技能,策略是高职院校提供相应的资源促进其主动发展。第二个阶段是前一阶段的发展,目标是提高教育能力水平,逐步实现自我完善,内容是提升教育伦理、价值观,建立教师专业承诺,策略是高职院校建立良好的外部环境和教师形成反思—实践模式。前后两个阶段都需要建立反馈—评价和问责机制来促进和保障教师专业发展的质量。

创业者工作背景对企业商业模式影响的实证分析——以中国视频网站为例

建立多项式logit模型验证我国视频网站创业者工作背景对网站商业模式的影响。通过实证分析,我们得出的结论是:在视频网站市场,创业者的工作背景对其商业模式的选择有重要影响。具体来说:技术背景强的创业者倾向于网络电视模式;销售背景的创业者更倾向应用型商业模式;内容制作背景的创业者更倾向于门户延伸型商业模式;拥有外企工作背景有助于视频网站的创业者选择门户延伸型、社区型和网络电视型这三种商业模式。

工作背景下成人继续教育培训的理念嬗变与比较

在工作背景下的成人继续教育培训领域,先后出现了三种影响深远的理念——培训与开发、人力资源发展和工作场所学习,本文对这三种理念的产生与嬗变过程进行了梳理,并从定义、理论假设、目标、关于学习的信念、关系、动机、实践领域、模型等诸方面进行了比较。

中职学校企业工作背景教师从教动机影响因素分析——基于扎根理论的研究

基于扎根理论,对上海市7所中职学校12名企业工作背景教师进行深度半结构化访谈。通过对访谈资料进行编码与分析,从积极因素(经济发展、人职匹配、职业特性、职业态度)、消极因素(社会环境、从教门槛)和调节因素(家庭责任、薪资福利、聘任渠道)三个维度构建了中职学校企业工作背景教师从教动机的影响因素模型。其中,积极因素对企业工作背景教师的从教动机起促进作用;消极因素对其从教动机起阻碍作用,但在一定条件作用下可转变为积极因素;调节因素则会因具体情况成为积极因素或消极因素,因此其可能起到促进作用,也可能起到阻碍作用。对此,应基于模型将消极因素和调节因素转变为积极因素,通过提升职教教师社会认同、完善企业高技能人才从教相关配套政策、优化中职学校内部发展环境等,吸引企业高技能人才到中职学校从教。

干扰存在时被动声呐工作背景建模与分析

在实际应用中,声呐的工作背景除了各向同性背景噪声外,通常还会存在干扰。干扰存在时经典的被动声呐方程存在一定的局限性。在经典被动声呐方程的基础上,讨论了干扰对被动声呐工作背景的影响。提出了一种更加实用的工作背景模型,并详细分析了波束域的工作背景模型,应用此背景模型对经典被动声呐方程进行了修正,修正后的方程可用于干扰存在时被动声呐的性能预报。最后通过不同干噪比条件下的仿真验证了波束域工作背景模型的正确性。提出的工作背景模型可为被动声呐设备在干扰存在条件下的性能预报提供参考。

高职院校企业工作背景新教师专业成长理论、困境与对策

反思是“双师型”教师专业发展的实践品质,建构有利于教学实践的经验是企业工作背景新教师专业发展的实践宗旨。文章以广东省高职院校入职0~5年的企业工作背景教师为研究对象进行调研,发现企业工作背景新教师反思过程中存在经验局限、认知不足、情怀不够、平台匮乏和机制滞后等制约因素,并提出完善机制、精准培训、建设团队、营造氛围、实践提升五措并举的教师专业发展路径。

探讨中等职业学校企业工作背景新教师的职业适应——基于汽车运用与维修专业师资研究

文章旨在探讨中等职业学校企业工作背景新教师的职业适应化问题。以福建省中职校汽修专业具有企业工作背景新教师作为研究对象,采用文献资料法、访谈法和问卷调查法等研究方法,对中职校企业工作背景新教师职业适应过程遇到的问题进行了分析,研究发现:汽修专业企业工作背景新教师在教学方面存在许多的压力和困惑;教师职业中的人际适应问题会引发企业工作背景新教师的职业倦怠感;学校制度层面上的环境差异在一定程度上影响了企业工作背景新教师的专业化发展;新教师在价值观、职业认同、职业满意度、角色转换等适应方面存在较大问题。并从自身层面、学校层面、政策层面、社会层面等提出对策,以期服务实践。

中等职业学校企业工作背景新教师社会化问题浅析

我国中等职业学校每年都有从企业引进一线生产技术和有管理经验的、有企业工作背景的新教师,他们深知企业对人才的具体要求,因而在专业教学实践过程中能够按照企业标准来培养学生。但是,中等职业院校具有企业工作背景的新教师存在着数量上的不足和适应性不良的问题[1],因而需要学校、社会提供相应的资源和对策来帮助新教师更快融入学校,并不断促进学校和个人发展。本文主要针对中等职业学校企业工作背景新教师社会化问题进行分析,最后对促进职校企业工作背景新教师继续社会化提出若干建议。

工作背景下高职酒店英语模块化情景教学模式探究

随着经济的不断发展,高职酒店英语教学也变得越来越重要了.酒店英语的实用性很强,它的教学目的主要是为了培养学生在工作背景下的工作能力和交际能力,让学生能够拥有更好的专业知识以及实践操作能力.高职酒店英语教学需要在工作的背景下,创新自身的教学方式,合理的使用英语模块化情境教学,让学生进行更好的学习和发展.

工作背景下的差错管理及其应用

差错是一种目标导向的行为 ,在工作背景下普遍存在。本文主要回顾了差错的概念与特征 ,对差错防范策略和差错管理策略这两种不同的处理方法进行比较 ,并讨论了差错管理在人力资源管理、工作流程设计。

董事的会计师事务所工作背景与企业业绩预告质量——来自中国资本市场的经验证据

基于2004-2012年的中国上市公司业绩预告数据,考察了董事的会计师事务所工作背景对企业业绩预告行为的影响。研究发现:董事的会计师事务所工作背景显著提高了企业自愿发布业绩预告的意愿以及业绩预告的及时性和精确度;这种积极作用仅体现在强制性业绩预告样本中,而在自愿发布业绩预告的样本中表现得并不明显。该结果说明,董事会成员的会计师事务所工作背景影响了董事会职能的发挥,而且这种影响受到了外部监管机制的约束。

工作区-背景区空调(TAC)系统

综述了工作区-背景区空调(TAC)系统的构成、形式;介绍了TAC系统能够改善室内空气品质,提高热舒适性和居住者满意程度,减少能耗,降低建筑物层高等优点;指出我国研究和发展TAC技术应解决的问题。

企业高管的银行工作背景与企业的风险承担

本文以2003年-2010年非金融类A股上市公司的高管工作简历为样本,检验了企业高管的银行工作背景对企业风险承担行为的影响。

基于试点工作背景下高师舞蹈实训课程体系的构建

随着新课改不断的深入,我国专业技术人员加强对高师舞蹈实训课程的研究,得知,舞蹈实训课程体系主要由声乐、乐器板块组成。然而,在舞蹈实训体系构建过程中还存在着一定的不足,与一些发达国家相比还存在着很大的差距。要想从根本上解决这一问题,就应该在舞蹈实训课程体系构建时开展试点工作,从多种教学对的舞蹈实训课程体系的构建中设想,只有这样才能保证高师舞蹈实训课程体系的构建工作可以顺利进行下去。

工作室制背景下校企协同育人模式的探索——以空中乘务专业为例

随着人们生活水平的提高,对精神层面的要求也在不断提升。近些年来,选择飞机作为出行工具的人员越来越多,为民航运输业带来诸多的发展机遇,也使其的发展压力越来越大。空乘人员的综合素养高低会直接给服务质量与旅客满意度产生影响,但国内在空乘人才培养方面仍然有较多的问题,所培养的人才和航空企业的实际需求并不相符,继而影响了航空服务业发展。空乘专业人才的培养任重道远,近些年已有一些院校基于工作室模式之上,探索校企协同育人模式,在课程、文化培养方面注入新鲜血液,旨在培养出理论知识扎实、实践技能高超的复合型空乘人才,本文尝试朝着此方面探索研究,以期可为空乘专业人才培养提供助力,为航空产业的发展起到参考作用。

高中校长背景特征研究--以90所“示范性普通高中”校长为例

高中校长的背景特征是校长遴选的一个重要参考。研究以东、中、西地区90所"示范性普通高中"校长的基本信息作为样本数据,采用SPSS统计软件对高中校长的教育、工作和学术背景进行描述与分析,并提出高中校长的选拔需注重名校的求学背景和学位层次,需关注知识结构多元化和教育国际化,需考虑教学、科研、管理和协调能力,并兼顾内部选拔与外部选拔、本校优秀教师与外校杰出精英。

浙江省耕地质量等别更新评价工作探索与思考

一、概况（一）工作背景近年来,由于建设占用、灾害损毁、农业结构调整、生态退耕、补充开发、土地整治等活动,耕地的数量、质量、权属状况时刻都在发生变化。通过土地变更调查,只能掌握耕地数量、权属的变化情况,未能对变化的耕地质量进行监管。2015年中央一号文件要求,严守18亿亩耕地红线,保护耕地质量,保障粮食安全,耕地数量、质量保护进入两手并举的阶段,