OSCE实训联合PBL教学法在提升规培护士临床工作能力中的应用

目的:探讨OSCE实训联合PBL教学法在提升规培护士临床工作能力中的应用效果。方法:选取2016年至2018年新入职的70名护士作为研究对象,随机分为对照组和试验组,每组35人。对照组采用常规教学法,试验组在对照组基础上采用OSCE实训联合PBL教学法。分别于培训前后对两组护士进行临床工作能力考核,且培训结束后对两组护士进行患者满意度调查。分析两组护士的考核成绩及患者满意度调查结果。结果:试验组的临床工作能力明显高于对照组(P<0.01);试验组护士的患者满意度明显高于对照组(P<0.01)。结论:OSCE联合PBL教学法能显著提高规培护士的临床工作能力及患者满意度。

新时代规范提升高职院校组织员工作能力的实践探索

高职院校是为党育人、为国育才的重要阵地,高校组织员规范发展青年党员工作、做好党员管理工作和抓好青年党员教育工作,对引领青年学生健康成长、培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。全面学习习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点、科学体系,把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法,从中汲取奋发进取的智慧和力量,以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干。文章对高职院校组织员的工作制度和工作职责进行了分析,提出了规范提升高校组织员工作能力的实践方法,并在工作实践中取得了良好效果。

空灵鼓康复训练联合音乐疗法对中青年脑卒中伴行为记忆障碍患者重返工作能力及个人掌控感的影响

目的探讨空灵鼓康复训练联合音乐疗法对中青年脑卒中伴行为记忆障碍患者重返工作能力及个人掌控感的影响。方法选取2022-01—2023-01首都医科大学附属北京康复医院收治的82例中青年脑卒中患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组41例,观察组41例。对照组实施常规康复训练,观察组在对照组基础上实施空灵鼓康复训练+音乐疗法干预。比较2组神经功能、运动功能、认知功能、日常生活能力、个人掌控感、重返工作能力、心理情绪。结果2组干预后美国国立卫生研究院脑卒中量表(NIHSS)评分均有降低,简易智能精神状态评价量表(MMSE)、生活自理能力量表(ADL)、简式Fugl-Meyer运动功能量表(FMA)评分均有升高(P<0.05);且观察组干预后NIHSS评分降低更明显,MMSE、FMA、ADL评分升高更明显(P<0.05)。2组干预后焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分均有降低(P<0.05);且观察组干预后SAS、SDS评分降低更明显(P<0.05)。2组干预后个人掌控感量表(PMS)、中文版工作能力支持量表(WSS)评分均有升高(P<0.05);且观察组干预后PMS、WSS评分升高更明显(P<0.05)。结论在中青年脑卒中伴行为记忆障碍患者中实施空灵鼓康复训练联合音乐疗法,可促进患者神经、认知、运动功能恢复,改善其不良心理情绪,提高其重返工作能力及个人掌控感水平。

指尖密封径向临界工作能力快速评估方法研究

指尖密封具有一定的径向变形能力,从而适应转子的偏心、跳动、离心膨胀和热膨胀,但当转子的径向位移量超过指尖密封正常工作所允许的径向临界工作能力时,将导致密封发生严重的磨损并伴有大量摩擦生热,最终失效。本文建立了一套能够快速评估指尖密封径向临界工作能力的方法。首先针对圆弧型指尖密封,通过理论分析的方法建立了径向临界工作能力的计算模型;其次,开展了实验研究并利用试验数据修正和验证了计算模型;最后,分析了结构参数对径向临界工作能力影响的敏感度。研究结果表明:快速评估方法具有较高的计算精度,验证算例的最大误差约2.55%;指梁之间间隙宽度和指梁根圆直径两个结构参数对指尖密封径向临界工作能力的影响最为显著。

银川市社区工作者工作倦怠和工作能力现状及其关系研究

目的了解社区工作者工作倦怠和工作能力的现状,探讨社区工作者工作倦怠与工作能力的关系。方法通过随机整群抽样的方法,抽取银川市三个区的社区工作者进行问卷调查,采用工作能力指数量表(WAI)和工作倦怠指数量表(MBI)测量其工作能力与工作倦怠水平。结果回收有效问卷1275份,回收率为96.8%;样本中3.7%的社区工作者工作能力等级为差,94.4%处于良好水平,2.0%处于优秀水平;通过比较不同工作倦怠程度组工作能力水平发现,不同情绪衰竭、去人格化、个人成就感程度的社区工作者工作能力水平差异均有统计学意义(P均<0.001),随着工作倦怠程度的增加,工作能力水平出现逐渐上升趋势;多元逐步回归分析发现,工龄、情绪衰竭、个人成就感、保证睡眠充足以及避免饮酒过量对工作能力有积极作用(P均<0.05)。结论社区工作者工作倦怠程度可能会影响其工作能力。可以考虑通过消除社区工作者的情绪衰竭、增强个人成就感以及保证睡眠充足、避免饮酒过量来提高其工作能力水平。

高校辅导员思想政治工作能力提升的价值意蕴与路径建构

高校辅导员的思想政治工作能力关乎高校落实立德树人任务的实效。通过厘清其逻辑理路和价值意蕴,剖析其结构要素和影响因素,从辅导员的职业认知、教育内容和教育方法等层面进行全方位的内部优化,从加强高校思政工作的顶层设计、大力推行辅导员“导师制”建设和构建发展性评价体系等层面寻求多维度的外部支持,旨在探索提升辅导员思想政治工作履职能力的实践路径。

教育生态视角下高校辅导员网络意识形态工作能力培养研究

教育生态理论坚持以学生为中心,强调教育是一个复杂、活跃、有机、独特的多源多层次关系系统。该理论关注整体发展,注重多元参与,强调相互作用和相互影响,追求可持续性,重视平衡。在教育生态视角下,高校辅导员网络意识形态工作能力的提升,有助于推动教育生态的良性发展,形成积极向上的校园文化氛围,促进教育质量的提升。文章结合高校辅导员网络意识形态工作能力的现况,探讨教育生态视角下高校辅导员网络意识形态工作能力培养的策略,旨在提升高校辅导员的网络意识形态工作能力,为学生提供更为全面、健康的教育引导。

人大代表工作能力建设的逻辑框架与实践现状

加强人大代表工作能力建设是时代所需“,人大代表”的性质和地位以及有关其职权的法律规定分别是加强人大代表工作能力建设的行动理由和法律理由。根据两者的内在关联性,人大代表工作能力建设可分为确保人大代表应当履行的职权必然履行和推动人大代表可以履行的职权得到履行两方面。实践中,代表可以履行职权领域是各级人大常委会加强人大代表工作能力建设的重点。

分层次管理对小儿神经内科护士工作能力的影响研究

目的探讨分层次管理对小儿神经内科护士工作能力的影响。方法选取2021年1月—2022年12月内蒙古妇幼保健院小儿神经内科在职在编的30名护理人员为研究对象。按实施干预方法的不同分为两组,其中2021年1—12月实施常规护理管理,为对照组;2022年1—12月实施分层次管理模式,为观察组。所有入组护士均为同一批工作人员,比较两组沟通能力评分、职业认同情况以及管理满意度。结果观察组护理人员自我介绍能力、目光评估能力、关注对方反应能力、建议与意见征求能力评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组护士的职业认同感、目标感、态度、价值等评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组的管理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对小儿神经内科护士进行分层次管理模式,可有效提高护理人员的沟通能力与职业认同感,提高管理满意度。

护理风险管理对呼吸内科护理人员工作能力的影响探究与讨论

目的分析护理风险管理对呼吸内科护理人员工作能力的影响。方法选取2023年1—12月广州市第十二人民医院和中山大学孙逸仙纪念医院呼吸内科工作的15名护理人员为研究对象,于2023年1—6月实施传统管理模式(对照组),于2023年7—12月实施护理风险管理(观察组),对比两组应用效果。结果观察组的理论知识、技能操作、工作积极性、工作态度、风险防护能力、随机应变能力、对话沟通能力和护理管理能力评分均高于对照组,不良事件发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论在呼吸内科护理人员中实施护理风险管理,可丰富护理人员医疗知识储备,提高其工作能力。

新时代党的领导干部提升群众工作能力的三重路径

党的二十大报告指出,领导干部要增强服务群众的本领,带头担当作为,做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来。习近平总书记强调,党的事业关键在党、关键在人,领导干部更是关键之中的关键。因此,在群众工作中,党的领导干部要坚持从群众中来、到群众中去的工作方法,注重发扬党的群众工作的优良传统和实干作风,深入基层一线积极研究群众工作新的特点和规律,时刻将群众安危冷暖放在心上,不断提高自身群众工作能力,切实解决群众急难愁盼问题,在基层实践中关切民生小事、加强服务沟通、善用亲民话语,使领导干部真正成为群众的贴心人。

“三全育人”模式下高校辅导员网络思政工作能力提升研究

在对外开放水平不断提升的大背景下,我国与各国间的交流愈发密切,在促进我国经济发展的同时,也使社会思想日益多元化。大学阶段是学生“三观”成熟的关键时期,但如今的学生面对的诱惑不断增加,其思想也极易受到消极影响,所以高校辅导员需顺应时代发展,加强网络思政工作的开展,引导学生提升思想境界,实现全面发展。现如今,高校的网络思政教育还具有教育意识偏弱、教学水平偏低、校内外文化环境较差、大学生思辨能力不强等问题。辅导员需针对这些问题,充分融合三全育人和网络思政教育,不断提升工作能力,打造良好的教育体系,创新教育方法,建立一支优质的网络育人队伍,确保这些问题能够获得有效解决,继而为高校学生提供更好的思想指引,为学生日后的成长成才做好铺垫。

高校辅导员新质思想政治工作能力提升路径研究

在2024年的全国两会上提出的“新质生产力”被写入政府工作报告,同时被列为2024年十大工作任务的首 位。新质生产力强调创新在生产力发展中的主导作用,追求高科技、高效能、高质量的发展。而高校思政教育作为培养 社会主义建设者和接班人的重要阵地,也需要与时俱进,不断创新。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,提 升自身新质思想政治工作能力才能更好的开展思想政治教育。本文基于“新质生产力”这一概念,从高校辅导员工作职 责出发,探究高校辅导员新质思想政治工作能力提升路径,从而更好地实现高校立德树人的根本任务。

教育家精神指引下理工类高校辅导员工作能力提升探究

文章首先阐述了教育家精神指引下理工类高校辅导员工作能力提升的着眼点,然后从“立德树人、全面发展”“深入了解、个性指导”“学术指导、职业规划”“勇于探索、鼓励创新”“密切协作、家校共育”五个维度提出了教育家精神指引下理工类高校辅导员工作能力提升途径。

提升群众工作能力 建设和谐警民关系

人民警察是国家重要的治安行政和刑事司法力量。长期以来,在党的领导下,广大人民警察牢记宗旨使命,忠诚履行职责,勇于担当、甘于奉献,为维护国家安全、社会稳定、人民利益作出了重要贡献。治国有常,利民为本。为民造福是我们党立党为公。

提高医院病案编码员的工作能力的探究

伴随疾病诊断相关分组(DRGs)收付制的实施,病案首页信息及疾病类别编码的准确、完备显得尤为重要,这将直接影响到DRGs分组的准确性。在新的形势下,对编码人员提出了更高的要求。为保证编码人员的工作质量与工作效率,我们制定了编码质量管理系统,并对编码员的绩效进行了评估。提出了改进编码人员工作方式、加强编码人员的责任感等方面建议;在对编码技术进行训练的过程中,要不断地增强编码员的自身学习能力,扩大自己的知识领域,擅长总结和归纳问题,并与临床医生进行积极的交流。这也是为了为即将到来DRGs支付方式改革做好准备。

企业经济师工作能力的提升策略探讨

经济师在公司的战略规划、公司运营管理和可持续发展等方面起到了很大的作用,对公司的决策起到了很好的辅助作用。当今社会,企业间的竞争已上升到了“人才之争”的高度。在企业中,经济师是一个非常关键的人才和影响者,其水平的高低将直接关系到企业的核心竞争力。企业经济师要想在激烈的市场中生存下去,就需要不断提升自己的业务素质,使自己的策略和计划能够发挥到最大的作用,从而更好地适应企业的长远发展。文章从不同角度入手,对我国企业经济师的工作方式、提升空间进行了剖析,并就如何改善其工作方式提出了一些对策与建议,以期对我国经济管理人员队伍的建设与发展起到一定的促进作用。

银行业后督检辅人员工作能力提升的实践路径研究

银行业后督检辅人员的工作方法、方式、效果,是银行风险管理与风险文化的核心,也是案件防控的关键。文章通过对检查工作和监督人员的专业需求的介绍,说明了后督检辅人员对前台办理的各项业务进行事后的检查和监督,以便及时发现处理纠正前台业务处理中出现的错误及违规行为。文章从目前我国银行的事后监管状况入手,发现其存在着些许问题。通过对检察监督中完善监管方式,提高科技含量,整合内部控制资源等措施,使事后监管更好地发挥业务风险防范和资金安全的作用。

“互联网+”背景下科技图书编辑的工作能力提升路径

本文针对“互联网+”时代背景下科技图书编辑的工作能力提升路径进行研究。通过分析“互联网+”时代的背景,探讨科技图书编辑面临的挑战与机遇,深入剖析科技图书编辑的核心素质与能力,并提出了“互联网+”背景下科技图书编辑能力提升的路径。同时,对“互联网+”背景下科技图书编辑的发展趋势进行展望。

高校辅导员网络思想政治工作能力提升路径研究

随着信息技术的迅猛发展,网络已成为大学生获取信息、交流思想的重要平台。高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,其工作方式和能力水平直接关系到高校立德树人的成效。如何利用网络平台提升高校辅导员的思想政治工作能力,是值得教育工作者深入探讨的重要课题。对此,本文通过阐述高校辅导员网络思想政治工作现状,分析高校辅导员网络思想政治工作能力提升路径,以期帮助高校辅导员更好地掌握网络思政工作的主动权,提升工作实效,促进学生全面发展和健康成长。