新时期防护林建设中林业工程技术的创新应用

防护林是林业工程建设中的重要组成部分,探讨林业工程技术在防护林建设中的主要作用对我国生态安全屏障建设具有重要意义。采用文献资料整合分析、实地调查、案例分析等方法,科学分析了林业工程技术的概念及技术构成、防护林效益及评价指标、林业工程技术在提高防护林效益中的作用、林业工程技术在防护林应用中的具体案例等。研究表明,通过合理的设计和布局、选择合适的造林树种、优化防护林的配置模式、合理利用水资源、提高生态系统的稳定性、增加防护林的生态效益等是防护林造林的主要途径,只有林业工程技术的不断创新,才能引领新时期林业生态建设的可持续发展。

数字技术工程技术人员职称评价的基础、实践与建议——以大数据工程技术人员为例

数字技术工程技术人员职称评价制度在推动数字技术人才队伍建设中发挥着重要的指挥棒作用。在各地增设数字类职称专业的实践探索中,大数据作为基础领域,是先行先试的重点。文章以大数据工程技术人员职称评价制度建设情况为例,构建了职称专业设置基础的理论分析模型,基于该模型对大数据工程技术人员职称专业设置基础进行了梳理分析,并在总结已经开展相关职称评价工作的地方实践特点的基础上,提出了未来推进数字技术工程技术人员职称评价体系建设的对策建议。

水利工程技术在防洪抗旱中的应用研究

本文第一章概述了水利工程技术的定义、分类,以及水利工程建设的重要性和面临的挑战。同时,强调了防洪抗旱在水利工程中的重要性。第二章阐述了防洪工程技术的类型、设计与实施,并通过案例分析展示了防洪工程技术在实地应用中的效果。第三章探讨了抗旱工程技术的类型、设计与实施,同时通过案例分析说明其在实地应用中的效果。第四章提出了水利工程技术在防洪抗旱中的创新应用,包括评估和利用降雨的新技术、提高水力发电效率的先进技术、减少水资源浪费的现代化技术等。第五章展望了水利工程技术在防洪抗旱中的未来发展,包括面临的挑战和应对策略、预期的研究方向和技术发展趋势,以及对未来水利工程发展的期待和建议。

北斗全球卫星导航系统工程技术与管理创新

北斗全球卫星导航系统由中国自主建设运行,具备向全球用户提供全天时、全天候、高精度定位、导航和授时服务能力,具有报文通信、国际搜救等功能。北斗全球卫星导航系统坚持“自主、开放、兼容、渐进”的发展原则,发挥新型举国体制优势,全面突破核心关键技术,创新发展工程管理模式,实现了国际卫星导航领域和我国航天领域的多个首创,提前半年完成建设,走出了一条符合我国国情、独具特色的国家超级工程发展道路。本文围绕北斗全球卫星导航系统任务要求,全面阐述工程任务组成、任务进程和系统应用,从“混合星座、通信导航融合、星间链路、导航信号、快速组网、核心产品国产化”等方面梳理系统技术特点与创新,并总结了北斗工程建设过程中组织、技术、进度、质量和运行服务等管理体系的创新举措。

高职院校订单班人才培养研究与实践——以建筑智能化工程技术专业为例

校企合作、产教融合是高等职业教育发展的趋势及重要组成部分,该文主要研究高职院校订单班培养模式,并以建筑智能化工程技术专业日立电梯订单班为例,详细叙述开展订单班的过程,并对订单班实施经验进行研究与分析;校企合作双方“互利共嬴”是校企合作的宗旨,双方的利益与责任必须高度统一;订单班人才培养模式实现人才的精准培养,降低企业的经营成本,缓解学生的就业压力,加大校企合作的力度,促进教育链、人才链、产业链、创新链的有机结合,应该得到肯定、推广及发展。

以项目为载体的材料工程技术专业现代学徒制教学改革--以莱芜职业技术学院为例

科教融汇和校企合作是职业院校工科专业培养高质量人才的根本路径,莱芜职业技术学院材料工程技术专业通过探索现代学徒制人才培养模式,为社会培养了大批技术技能型人才,专业建设取得了很大成绩,但也遇到了发展上的瓶颈。因此,文章探讨了以项目为载体的现代学徒制改革。由于科研项目实施与技术技能型人才培养实现路径的一致性,使以学生为中心、以科研项目为载体,深入实施现代学徒制教学模式改革,促进高质量人才培养成为现实。文章探讨了改革的可行性,并对未来进行了展望,提出了改革的必要和途径,为专业人才培养提供了新思路。

高职院校建筑装饰工程技术专业课程建设探索与实践

基于高职院校建筑装饰工程技术专业的人才培养现状,分析当前教学存在的课程设置不够合理、教学内容滞后、师资力量不够雄厚、教学方式传统等问题。针对建筑装饰工程技术专业实践性较强的特征,通过提升课程设置合理性、课程内容创新性、师资团队教学水平以及创新课程教学方式等措施,强化高职院校建筑装饰工程技术专业人才培养能力。

发展型资助体系提升高校药学工程技术人才职业胜任力初探

本文从家国情怀和职业使命感、交叉性的复合知识、优秀能力素养等维度,阐释了高校药学工程技术人才职业胜任力的内涵,分析了目前学生职业胜任力发展存在的问题。结合发展型资助体系的新要求,加强思想帮扶,以家国情怀为引领,提升职业价值观;开展学业帮扶、以课程建设拓展学生职业发展知识;发挥多主体帮扶,以创新平台提升学生核心技能等方面,探讨高校药学工程专业困难生职业胜任力的提升路径。

清华大学核研院研制5 MW低温核供热试验堆与10 MW高温气冷实验堆的工程技术创新

清华大学核能与新能源技术研究院(简称核研院)先后在1989年和2000年建成了5 MW低温核供热试验堆与10 MW高温气冷实验堆。在建堆过程中,清华大学核研院坚持设计创新与工具创新、工艺创新、工序创新密切结合,完成了一系列关键设备和零部件的制造与安装,使得整个工程项目顺利完工。在工程史研究中,技术工人做出的创新贡献并未引起学术界足够重视。本文表明,技术工人在工具、工艺、工序、制造与安装阶段的技术创新,亦是工程创新的重要保证。

生态环境工程技术职业本科人才培养的必要性研究

根据行业调研分析总结出典型的工作岗位,并依此内容要求分析岗位需求,发现社会急需大量精专业操作、懂处理工艺、会工程管理、善团队协作、能技术创新的发展型、复合型、创新型生态环境工程技术职业本科层次人才,而开办生态环境工程技术职业本科教育就是解决上述人才缺口的必由之路。因此,本研究分析了职业本科学历在生态环境类职业中的必要性,并提出了生态环境工程技术职业本科人才的培养定位,以期为进一步开展高职生态环境类专业设置和课程体系调整提供理论支持和建设思路。

顺北油气田“深地工程”关键工程技术进展及发展方向

为推动超深层油气资源开发,总结了顺北油气田的关键工程技术进展情况,该油气田研究形成了地质工程一体化、井身结构设计方法、破碎带垮塌防治技术、井眼轨迹与地质甜点优化技术、储层保护技术及超深超高温定向技术等钻井关键技术,高精度应力场反演算法、高性能酸压液体、工具–暂堵复合分段改造技术和高效支撑技术等完井关键技术,采油气管柱安全经济决策技术、经济效益配产优化、油气藏开发一体化方案设计和深层泡沫调驱、堵水技术等采油关键技术,构建了超深层开发工程技术体系。指出下一步的技术攻关方向,需聚焦于提高储量动用率的钻井技术、深井高效智能完井技术和深层油气藏提高采收率技术,以实现更低丰度储量区的高效开发,拓展油气藏类型,形成可持续发展的深层油气开发新局面。

庆祝辽宁工程技术大学建校75周年专刊前言

辽宁工程技术大学(原阜新矿业学院)创建于1949年,75年来,扎根艰苦行业,用智慧和汗水谱写了一部行业院校发展壮大的壮丽篇章。如今,在历史的交汇点上,我们共同回顾过去,展望未来,并以专刊的形式庆祝建校75周年。辽宁工程技术大学1978年被国务院确定为全国88所国家重点大学之一。

研究生分类培养模式下工程技术类研究生创新能力培养研究

随着时代的发展,研究生教育已经从以往的“统一要求”向“因材施教”转型。而对于工程技术类研究生而言,基于分类培养模式培养和提升研究生的创新能力,能够更好地实现个性化培养目标、提升研究生就业竞争力、促进产学研深度融合以及满足创新型国家建设需求。然而,分类培养模式下,工程技术类研究生教育仍存在培养目标模糊、教育内容与实践脱节、导师指导缺位、培养效率低下等问题,导致研究生培养质量不佳。因此,在厘清研究生创新能力内涵的基础上,需要进一步明确专业学位与学术学位研究生培养目标、调整教学内容、优化导师结构、建立健全淘汰机制,构建更加科学合理的研究生分类培养模式,不断提高研究生的培养质量和就业竞争力,进而满足现代社会发展对工科技术类专业应用型创新人才的需求。

高校工程技术类劳动实践课程体系构建:逻辑理路、实践探索与优化策略

劳动实践课程具有培养高校学生技术操作能力与创新能力的天然优势。为有效发挥劳动实践课程育人功能,亟需审思如何在教育场域中表达劳动实践课程特征,如何在方法上实现从“离身”转变为“具身”,如何构建新时代高校劳动实践课程体系等。项目式学习是实施劳动实践课程的有效手段,立足劳动项目培养定位、完善劳动项目组织实施、优化劳动项目成果测试,推动高校劳动实践课程落到实处。在劳动实践课程保障体系上优化劳动实践课程师资力量、强化劳动实践课程资源体系建设、健全劳动实践课程安全举措等,充分发挥“项目驱动与劳动课程”育人叠加效应,为新时代高校劳动实践课程提供有效路径。

基于岗课赛证融通的建筑材料工程技术专业课程体系的构建与实践

通过行业调研,分析在建材产业数字化、智能化发展新趋势背景下建筑材料企业的人才需求及岗位设置,对标全国职业院校建材类专业技能大赛与1+X证书制度试点——土木工程混凝土材料检测,以及水泥生产工、混凝生产工等职业技能等级证书需求,重新定位人才培养目标,明确建筑材料工程技术专业主要就业岗位,分析岗位典型工作任务所要求的职业能力,根据职业技能需求落实课程设置。以绵阳职业技术学院建筑材料工程技术专业为例,重构基于岗课赛证融通的专业课程体系,并提出实施建议,取得了显著成效。

高职社会扩招人才培养模式创新与课程体系构建研究——以安徽商贸职业技术学院电子信息工程技术专业为例

在稳定和扩大就业、培养高素质技能型人才背景下,国家于2019—2021年连续3年进行高职每年百万社会扩招,给广大高职院校招生及教育教学与管理等带来了新机遇和挑战。本文以电子信息工程技术专业为例,分析社会扩招生源特点,对电信专业传统全日制人才培养模式进行改革创新,选择适合社会扩招学生的课程构建新的课程体系,更好地满足社会扩招学生学习,有助于社招学生掌握相关岗位技能,按时完成课程学习,获得学分提升学历,增强获得感。同时探索多种途径完善教学管理,提高人才培养质量,为区域经济发展提供更多高素质技能型人才。

建筑钢结构工程技术教学资源体系创立与实践

国家大力发展钢结构等装配式建筑,推进建筑业供给侧结构性改革。本文从实施背景、主要做法、成果成效、经验总结及推广应用等方面阐述建筑业转型升级背景下建筑钢结构工程技术专业教学资源体系的创立与实践,定位“能学、辅教、促改”功能,重点建设“五中心一平台”资源体系,为解决钢结构技术技能人才需求,搭建一个良好的人才培养和终身学习平台。

上海工程技术大学管理学院简介

成立于1996年的上海工程技术大学管理学院前身是1978年成立的上海交通大学机电分校技术管理系,经过40余年的建设与发展,现已发展成涵盖管理学和经济学两个学科门类,同时与学校工程技术、社会科学等其他学科交叉融合的学院。

工程技术师范大学发展型资助育人:成效、问题与路径

发展型资助育人工作是贯彻落实立德树人根本任务和维护教育公平的重要举措。吉林工程技术师范学院发展型资助育人工作取得了一定的成效,基于问卷调研结果,总结学生对发展型资助育人工作的真实感受与关切诉求,从经济资助、能力资助、心理资助、政策宣传四个维度,阐释发展型资助育人工作存在的不足,并提出相应的优化措施。