生成式AI与师生之间的信任

查资料的时候,看到了Jess的文章How does Gen AI affect trust in teacher-student relationships?Insights from students’assessment experiences,很是喜欢。在文章开头,Jess指出,教师和学生之间的信任关系对于发展有效的教学、学习和评估至关重要。而最近兴起的生成式人工智能(GenAI)则为高等教育中的师生关系增添了另一层复杂性。

信任——搭建师生之间沟通的桥梁

信任是教育关系中最基本的关系。班主任只有信任学生,才能够教育学生,帮助他们成长;学生只有信任班主任,才能避免走弯路,才能获得更好的教育和发展机会。

师生之间称呼语转换的语用分析

称呼语是言语交际过程的重要组成部分,除了引起受话者注意以外,还具有丰富的语用功能,比如:情感指示功能和以言行事功能。在日常教学活动中,师生之间,尤其是老师对学生的呼语若能恰当,灵活地转换应用会是一种很好的言语策略,有助于维护师生之间的和谐关系并达到事半功倍的交流效果。

小学语文教学中师生之间互动方法分析

传统小学语文教学,教师的主要任务是教导学生认识汉字,并对简短且简单的文章进行理解。课堂当中以教师为主,学生的主要任务是倾听和记忆。新课改工作的不断推进对小学语文教学提出了新的要求,认为教师与学生之间的交流互动非常重要,以该种方式拉近师生距离能够有效提升教学效果。

谈小学语文教学中师生之间的互动

师生互动作为一种有效教学方式,不仅能够调动课堂积极活跃气氛,促进良好师生关系的建立,同时对于教师教学质量和学生学习效果的提高也有着重要积极促进作用。笔者结合自身实际教育案例,详细分析了小学语文教学中师生互动的重要性,并针对于如何实现有效互动的策略方法,进行案例事研究,希望对相关教育工作者有所帮助和指导。

师生之间的有效互动探析

语文属于语言类学科,对学生的语言组织能力和逻辑思维能力培养都有着重要的影响,但当前由于应试教育的影响,教师更加注重学生书面表达能力的培养,而对学生其他方面能力培养的重视程度不够。鉴于此,在小学语文课堂教学中,教师应当更加注重学生独立思考和自主创新能力的培养,让学生在课堂教学中充分表达个人的独特思维和想法,并实现师生间的有效互动。这样的教学模式不仅可以提高课堂教学效率,还对学生的未来成长有积极的推动作用。

中职班级管理师生之间的有效沟通探析

加强师生之间的沟通,可以提高班级的管理效率,还以提高教学的效率。中职院校注重对高素质的应用人才的培养,推进学生的发展。为了提高教学效率,班级的有效管理是必不可少的。在班级的管理中,师生的有效沟通成为了班级管理工作能否顺利进行的一大问题。所以,关于中职班级管理师生之间的有效沟通进行了探析。

初探小学语文教学中师生之间的有效互动

面对着当前教育局颁布的语文新课程的改革,和我国经济发展教育模式的不断改善,各个学校更加注重师生之间的有效互动。不仅对学生们学习方面提出了更高一层次的要求,而且对每一门课程的教学老师设立了更加规范化的教学标准,因为在课堂上师生互动可以提高教学的效率,不仅对学生自身的学习成绩的提高也有一定的帮助,并且还能提高学生自身的语文素养。

师生之间，真有“跨不过去的坎”吗

近年来,师生矛盾冲突事件屡见报端,甚至愈演愈烈。师生关系已经成为当下教育教学中不容忽视的问题。师生之间真有"跨不过去的坎"吗?哪些因素容易引发师生矛盾?除了学业,师生之间还有别的交流话题吗?记者采访了从小学到高中的多位一线教师及学生,了解他们与学生(老师)的相处状态。让我们听听他们对师生关系的看法。

让微课在师生之间流动起来

“让微课在师生之间流动起来”,这是来自三线城市的一线老师最真实的感言。这就要从这个假期学校接到了为深入贯彻落实《教育信息化“十三五”规划》《教育信息化2.0行动计划》,推进信息技术与教育教学深度融合,根据市教育局《关于开展遵义市中小学第二届(2020)微课应用比赛的通知》文件要求说起。这一次上面下发的任务还是挺多的,每个学校都要上交十节以上的精品微课,我们学校就要按要求上传十一节。文件下来,学校领导在群里发通知没人报名,安排下去,年纪大的老师因为不懂技术产品而抗拒,年轻的又怕自己把握不住教学设计,到最终就只有学校领导安排了比较年轻的老师参加。

初中数学教学中师生之间的有效互动探究

伴随着教育事业的发展,新课程改革提出之后,在实际教学中,老师们要注重和学生们之间的有效互动,以此来为教学效率的提升打好基础。数学这门课程具备着一定的抽象性和较强的逻辑性,大部分初中学生们在学习的过程中,往往会遇到不同程度的困难。传统的教学方式,使得初中数学课程教学中存在着一定的问题,对学生们学习能力的提升有着较强的影响。想要促进初中数学教学效率的提升,就要加强师生之间的有效互动。在本文中,主要分析了初中数学教学的现状,以及初中数学教学中师生之间有效互动的价值,并提出了加强师生互动有效性的教学策略。

关于体育课师生之间和谐关系建立初探

由于小学高年级即将进入青春期,随着生理上发生的一系列变化,个性发展上也出现了许多新的特点,比如觉得自己长大了,在各个方面都能独立自主,有摆脱家长和老师管教的想法,尤其在体育课上,对体育没有正确的认识,甚至出现逃课厌恶体育课的情况。作为一名基层的教育工作者,我将结合自己的教学实践谈谈这种心理特征以及应对措施。

小学语文教学中师生之间的有效互动探析

在新课程改革的过程中，与传统教学模式相比的一个最大不同，就是非常关注师生之间的有效互动，这也是学生主体地位的一种最显著表现，只有改变教师在课堂上单方面的讲授，增进师生之间的有效互动，改善教学环境，这样才能促使教学活动更加高效，真正促使新课程改革得到贯彻实施。为此，小学语文教师要注重构建良好的师生关系，鼓励学生积极参与互动，可以通过教学情境的创设， 营造活跃的课堂氛围，可以开展小组合作探究，让学生共同讨论研究，另外还要注重反馈机制的构建，从而增强师生互动的效果。

浅议小学数学课堂中师生之间的互动

在小学数学教学的过程中一定要将师生互动充分地利用到课堂中,这种教学方法很符合现代的教学特点,而且对提高学生的素质也有帮助。所以,老师在课堂中一定要合理地运用师生互动环节,确保小学数学的高质量教学。

试论小学语文教学中师生之间的有效互动

在小学时期,语文是一项十分重要的学科。小学语文的学习过程中,师生关系会直接影响学生的语文学习成绩,所以,人们越来越重视学习语文时师生之间的关系。因传统小学语文教育模式的局限性导致学生能力无法提升,小学语文老师的教学模式也应该不断创新,增加学生和老师之间的互动,从而提升学生的语文能力。

浅谈小学语文教学中师生之间的有效互动策略

随着新课改的影响范围不断扩大,小学语文作为基础教育的重要组成部分,教师应当积极促进教学方式的改革与创新,在师生之间开展有效互动,才能不断提高教师的教学质量与学生的学习效率。本文通过分析小学语文教学师生互动过程中出现问题的主要原因,结合实际教学情况着重探究加强互动有效性的具体策略。

小学语文教学中师生之间互动方法分析

传统小学语文教学,教师的主要任务是教导学生认识汉字,并对简短且简单的文章进行理解。课堂当中以教师为主,学生的主要任务是倾听和记忆。新课改工作的不断推进,对小学语文教学提出了新的要求,认为教师与学生之间的交流互动非常重要,以该种方式拉近师生距离能够有效提升教学效果。现以小学语文课堂当中的师生互动为研究课题,分析语文课堂中师生互动现状,并给出有效互动策略。

浅析师生之间有效沟通的实践与思考

现在的中专生大部分是中考的落榜生,心理压力大,心理素质差,普遍缺少人生经验,思想不成熟,处理问题简单粗暴。如何对这些中专生实施心理健康教育,提高他们的抗压能力,引导他们把挫折看作是通往成功的垫脚石,对保证他们健康成长和维护社会的发展,都是具有十分重要的意义。

浅析小学语文教学中师生之间的有效互动

语文的学习对于小学生而言是十分重要的,但是小学生在学习的过程中,注意力往往不能够保持持续的集中,特别是在语文与这一学科的学习中。为了能够防止这种现象的发生,必须要增强小学语文在教学过程中的互动性,提高小学生们的学习效率。语文的教学本身就是一个强调互动的过程,只有老师与学生之间充分进行互动,才能够将教学效果得到有效提高。本次论文主要对小学语文师生互动教学的方法进行了简单介绍,并提出了师生在课堂互动中应该注意的一些问题,希望这些方法能够为小学语文教师提供一些借鉴经验。

师生之间

煮一杯清茗，他们便能侃侃而谈，上及天文地理，下及国际之事。他们谈人生、谈梦想、谈未来；撑一只小船，他们便能泛舟游湖，谈李白杜甫，谈狂生，谈古朝旧都，指点江山；他们既是师生之间也是亦师亦友。