案例教学在“现代植物生产理论与技术”课程中的应用探索——以沈阳农业大学为例

“现代植物生产理论与技术”作为一门新兴的综合性和实践性课程,对案例化的教学需求较为迫切。针对案例教学在沈阳农业大学“现代植物生产理论与技术”教学的运用中存在的案例选择不当、案例呈现形式单一、学生参与度低和教学方法不够创新等问题,分别从典型案例开发、教学方法和教学评价改革等方面进行一系列的探索,以激发学生的兴趣及主动探索的欲望,提高学生的自主学习能力和创新能力,培养适应性强的高层次农业人才。

化学技术在提高体育训练效果中的应用探索

在竞技体育的世界中,每一项微小的进步都可能决定竞技的胜负。化学技术,在这场追求极限的竞赛中扮演着至关重要的角色。从营养补充到伤害恢复,从体能测试到运动装备的改进,化学技术不仅是运动员优化表现的助力,更是科学训练不可或缺的一部分。本文将探索化学技术如何在体育训练中提高运动员的表现,揭示其在运动科学中的应用,并展现化学技术如何助力运动员达到他们的最佳状态。

AI技术在都市类报纸记者新闻生产中的应用探索

【目的】探讨AI技术在都市类报纸记者新闻生产中的应用现状、优势与挑战,为新闻行业的技术革新提供参考。【方法】通过文献综述和案例分析,系统梳理AI技术在新闻采编、写作、分发等环节的应用情况,总结其优势并分析存在的问题。【结果】AI技术在都市类报纸记者新闻生产中已有广泛应用,提高了新闻生产效率,增强了内容生产能力,优化了信息分发渠道。但同时也面临着技术局限、伦理问题和人才缺口等挑战。【结论】AI技术为都市类报纸记者新闻生产带来了革命性变化,但仍需在技术完善、伦理规范和人才培养等方面进一步探索,实现人机协同,推动新闻行业健康发展。

大单元教学设计在高中地理教学的应用探索——以“河流和流域”为例

本研究旨在提升地理教学效果并培养学生的综合思维能力。以“河流和流域”为主题的大单元教学被作为研究对象,依托于高中地理教学环境,运用实证、理论分析和对比分析等多种方法对大单元教学设计的应用进行了探讨。大单元教学是培育学生综合思维的重要方式。教师可以基于课程标准、评价体系、单元目标和逻辑主线来构建大单元教学的设计框架。通过明确课程标准、单元教学目标和设计教学活动,大单元教学设计能够在高中地理教学中得到有效实施,从而达成研究的目标。该研究希望能为其他相关教学研究提供借鉴和启示。

生态环境导向开发(EOD)模式类型与实践路径及应用探索

随着社会经济的发展,环境污染、生态破坏等问题日益严重。因此,为了实现经济发展与生态环境保护的协同共生,要求开发模式考虑资源利用、环境治理和产业布局等因素。生态环境导向开发(EOD)模式矫正了传统开发模式中忽视生态环境保护的问题。通过对EOD模式的特点与原则、开发模式、探索路径和应用进行分析,以及根据现实案例将该模式的开发应用归纳为城市生态环境、乡村生态环境、流域生态环境、工业园区生态环境、旅游景区生态环境5大类别,以期通过对EOD模式的系统性分析,更好地推动相关理论研究和实践应用。

多元混合式教学模式在动物生物学实验中的应用探索

动物生物学是研究动物的身体形态、器官特征、细胞结构、生理生态、行为进化以及与人类相关的各类生命活动的科学。为培养学生的实践操作和动手能力,提高学生的主观能动性和创新意识,提升动物生物学实验课程的教学质量,基于问题导向的教学法(PBL)和团队协作的教学法(TBL),并结合线上教学与实验教学相结合的混合式教学,分别从课前、课中和课后3个阶段进行教学设计,构建科学完整的新型混合式教学模式,有效地激发学生对动物生物学实验课程学习的主动性和自觉性,加强团队协作意识,最终使学生的综合素质得到有效提升。

分层技术在计算机软件开发中的应用探索

分层技术在计算机软件开发中扮演着关键的角色,它通过将复杂的系统划分为层次结构,每一层负责特定的功能,从而提高了软件的可维护性、可扩展性和可重用性。本文通过对分层技术的深入探讨,分析了其在不同应用场景下的优势和挑战,还介绍了一些常见的分层架构模式,并探讨了它们在实际项目中的应用经验。最后,期望通过为软件工程领域的研究和实践提供有益的启示。

3D印染图案在现代服装视觉传达设计中的应用探索

服装艺术的设计理念是通过服装款式、色彩、面料等因素来表达和传递的,同时也是服装与人们之间沟通的一种重要方式。服装设计中最重要的元素就是视觉传达,而服装设计中视觉传达的方式也随着时代的发展而发生着变化,当下许多设计师都在寻求新的设计方式,希望能够更好地将传统文化和现代生活相融合。

工笔画元素在高校视觉传达设计专业信息可视化课程中的应用探索

本文介绍了工笔画元素作为传统艺术的艺术特征,以及它的意义与价值,并对于视觉传达专业信息可视化课程的现状和不足进行了分析。同时对于工笔画在信息可视化课程中的应用进行探索,进而既有利于改善信息可视化课程中的不足,也能达到对工笔画这一优秀文化的传承与发展,赋予信息可视化课程更大的文化价值。

标准数字化在数据要素市场建设中的应用探索

为了推动标准数字化在数据要素市场建设中的应用,分析了我国数据要素市场建设中存在数据标准化程度低、数据安全等问题,提出了标准数字化建设技术路线及发展趋势,探索标准数字化在提升高质量数据供给水平、活跃数据交易市场等数据要素市场中的应用,给出了标准数字化支撑未来数据要素市场发展的建议。

文本处理技术在高校审计中的应用探索

随着信息化技术的发展,高校审计面临着海量文本数据资料的挑战,而传统的数据处理方法和工具对文本信息的适用性不足。本文立足高校审计应用,以Python语言为例,以合同审计为应用场景,探讨文本处理技术实现路径,助力提升高校审计工作质效。

豆粕减量替代行动在县域的应用探索与实践

我国豆粕供给严重依赖进口,实行豆粕减量替代对于保障饲料安全和畜禽养殖业稳定发展具有重要意义。在县域豆粕减量替代使用上,高密市在农牧就地对接、标准化养殖实用技术推广、产品试验和科技攻关、蛋白桑产业技术体系建设、典型示范培育等方面,充分挖掘利用本地蛋白饲料资源,推广低蛋白日粮技术,指导饲料生产企业和养殖企业开展豆粕减量替代使用,以点带面推进各项措施落实。文章为实施农业农村部《饲用豆粕减量替代三年行动方案》、开展县域豆粕减量替代行动,提供了“接地气”经验做法。

人工智能赋能工商管理创新发展的实践应用探索——评《人工智能与工商管理》

随着国家对人工智能(AI)的高度重视和政策支持,人工智能作为具有战略引领性地位的前沿科学技术,正在推动着新一轮科技与产业变革,并成为驱动社会经济发展的重要力量。依托于数字信息技术的快速发展,人工智能已广泛应用于各个行业领域。

计算机在金属塑性成形的应用探索

计算机在金属塑性成形中的应用探索是一个广泛而深入的领域,涵盖了从模拟分析到辅助设计等多个方面.随着计算科学的快速发展和有限元技术应用的日益成熟,计算机在金属塑性成形中的应用越来越广泛,为这一领域带来了显著的变革和进步.由洪慧平编著,高等教育出版社于2022年5月出版的《金属塑性成形计算机辅助优化》一书是该领域中重要的研究成果.该书深入探讨了计算机在金属塑性成形领域的广泛应用,为工程技术人员和学者提供了宝贵的参考.

数字技术赋能职业教育高质量发展的技术机理和应用探索

数字技术给职业教育发展带来的挑战和机遇集中在教学和管理的深层次改革。数字技术赋能职业教育高质量发展的技术机理主要有人工智能技术的协同作用机理、区块链技术的去中心化机理、5G技术的万物互联机理、大数据技术的精准分析机理、云计算技术的分布式机理以及虚拟仿真技术的虚实结合机理。数字技术赋能职业教育,推动学校教育向教学智慧化、学习个性化、评价智能化和管理数字化等方面发展,有利于提高职业教育的人才培养质量。

OBE教育理念在高校SYB创业培训课程中的应用探索

本文旨在解决以SYB为代表的高校创业培训课程存在覆盖面窄、理论性过强等问题,采用实地调研、访谈、案例分析及文献分析等研究方法,将OBE教育理念学生中心、成果导向、目标导向、需求导向等核心思想引入SYB创业课程并开展研究,得出SYB课程应构建合理教学目标,精选教学案例,善用头脑风暴教学法及科学设置提问及讨论环节等研究结果,旨在探索高校SYB课程的教学改革途径。

信息化技术在工程起重机中的应用探索

在人工智能、大数据等高端技术高速发展的背景下,信息化技术被广泛应用于机械装备制造领域,施工企业与设备制造商围绕自己的运营模式及需求搭建了属于自己的业务管理系统,基于设备管理,综合开发商业价值,打破边界,实现资源共享。当前各行各业都面临着竞争的压力,尤其是借助起重机发展的企业正迎来智能化、数字化运营模式的挑战,亟待依托信息化技术来降低管理成本,从而在市场上占得一席之地。

大数据技术在基层档案工作中的应用探索

在基层档案工作中,利用大数据技术进行应用探索,可以为档案管理和服务提供新的思路和工具,可以有效地帮助基层档案工作实现信息资源的整合、挖掘和应用,提升工作效率和服务质量。文章旨在探讨大数据技术在基层档案工作中的应用探索,以期进一步推动基层档案工作的数字化转型,为档案事业的发展贡献一份力量。

ArcGIS Online在中学地理项目式学习中的应用探索

一、项目式学习项目式学习(PBL)是围绕一个驱动性问题展开的全新教学模式,学生们自主进行分组、讨论、交流、展示等学习。在知识加速生产的时代,大量知识可以通过网络直接找到答案,教师有责任帮助学生批判性地评估各类信息,开展超越课本知识本身的学习。

中小商业银行构建数字化信用风控体系的应用探索

在现代社会经济快速发展的推动下,各个行业的经营生产模式不断发生变化,而数字化技术的运用,使各中小商业银行结合自身经营特色构建起了数字化的信用风险控制体系,以此来应对广大客户的不同需求以及市场竞争形式的持续变化,不断提升自身的综合发展潜力。为此,相关从业人员要从实践的角度出发,深入探究数字化信用风险体系的具体内容,有效提升信用风险体系的风险防控能力,为中小商业银行数字化风险体系建设工作带来指导和参考。