幼儿珠心算的开发智力功能不可抹煞

本文是根据1月28日黑龙江省珠算协会秘书长与《生活报》记者的谈话内容整理的,现予发表,以澄清一些同志对珠心算科学的误解。本刊将陆续发表有关这方面的文章。

开发智力资源 服务经济建设

我馆1987年以来,联系生产科研、工矿企业等300多个单位,提供文献资料3561册,国外样品,新产品2419种,复印文件281种,预测信息247条,技术标准337条;与科研人员研究产品更新、技术改革、工艺流程等活动217次,受理用户咨询1543人次,跟踪科研课题656项,取得国家、省级“星火计划”重点项目成果40项,取得省级以上专利成果13项,取得有明显效益的成果50项,经济效益达2393万元。

改革教育 开发智力 培养能力

我从事结晶矿物学教学二十余年,曾有过一种片面的看法,认为学时数与教学质量成正比,学时越多,老师讲得越多,学生就可以学到更多的知识,出去工作就会有更大的本事。近几年我在教改实践中逐渐否定了原来的看法。为了迎接世界新技术革命的挑战,适应四化建设的需要,培养更多更好的开拓型人才,我们必须克服当前教学上内容陈旧、教学方法死板、实践性教学环节放松、专业建设脱离社会需要等弊端,改革过去以传授知识为主的经典教学原则,实现传授知识和培养能力的统一,树立以培养能力为主的现代教学思想。现结合我一年来对结晶矿物学的教改实践,谈一些体会。

谈音乐的功能与开发智力

音乐与智力究竟有什么关系,这是当前一些先进国家郡很关心并进行研究的问题。用音乐的灵性来启迪人们的智慧,用优美的旋律来引导人们对美的追求。音乐具有比书本更高的启示,它能渗透到人们的心灵深处,架起你通往各个知识领域的桥梁,架起你攀登科学高峰的弦梯。当你通过这座音乐桥梁,你会见到许多在音乐之外从来没见过,也从来没有想到的美好的东西。追求美是人类的天性,正如德国诗人歌德所说:“不爱音乐,不配作人。虽然爱音乐,也只配称半个人。只有对音乐倾倒的人,才可完全称作人。”他说这句话的意思是“音乐能把人遮掩,人却捉不到它。它是进入更高的知识世界的唯一的、非物质的方法。”难怪与歌德同时代的伟大音乐家贝多芬也说:“音乐应当使人类的精神爆出火花。”

浅谈体育教学中传授知识、培养能力、开发智力的体会

什么是体育?体育是身体教育,也就是体质教育,指的是教育者向受教育者传授增强体质的知识技能和指导受教育者运用这些知识技能实现锻炼身体的过程,使受教育者增强体质,得到全面的发展。 增强体质是学校体育教学的主要目标和任务。在体育教学中不仅要传授运动技术,更需要传授身体运动的科学方法。

还是叫开发智力潜能好

珠心算的基本功能是开智。然而在这里有两种说法，有人认为开智是开发智力，有的说开智是开发智能。笔者认为完整的说法应该是开发智力潜能。理由如下：

兴办“三学” 开发智力 振兴定西

发展经济，振兴定西，是一项复杂的系统工程，将涉及诸多方面。多年来的经验表明。从开发智力入手．大办“三学”（正规学校、职业学校、党校和干校）．确为振兴定西经济之“本”。

培养幼儿语言能力是开发智力的重要途径

幼年是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。著名的意大利幼儿教育和心理学家蒙台梭利认为：一个人的智力发展和他形成概念的方法．在很大程度上取决于他的语言能力。这说明．从小培养孩子的语言能力．对其智力的发展至关重要．那么如何培养幼儿的语言交流能力呢？

思维训练——开发智力的重要途径

开发智力这一时代的课题,已成为世界各国教育界发奋图强首先要攻占的一个制高点。智力的柱心是思维。我们现在所说的创造型人才,就是具有创造思维和技能的人才。思维是对客观事物间接的、概括的反映,是为了某一目的对经验进行有意识的探究。适时适宜地进行思维训练。

开发智力,致志成才

提高人口素质,应和教育学、心理学、人才学等学科密切联系起来进行。怎样提高人口素质,很重要的一个方面,是要开发人的智力。怎样开发智力、培养人的创造性,促其成才?怎样早出人才、快出人才?是研究这一问题的主要内容。社会条件是个人智力发展的背景,它制约着智力发展的深度和广度;教育对智力的形成和发展,具有重要作用。通过教育,才能使智力开发从可能变为现实。人的身心发展,显示出明显的阶段性:三岁前后,是人格特征的“雏型期”,是早期智力启蒙的起动点;七岁左右,属于人格的“构成期”,俗话说:“

开发智力的新途径:思维策略训练的崛起与发展

开发智力、发展思维一直是教育家、心理学家感兴趣的问题.尤其是70年代中后期以来,随着现在的教育体系、教学方法培养出来的学生,与社会要求极不适应的矛盾的尖锐化,开发智力、发展思维的研究也就愈加成为研究的一个热点,其研究集中表现在思维策略训练的崛起与发展上,下面就这个问题从以下三个方面进行阐述.

中央领导同志赞扬湖北省会计学会办事业 靠智力挖掘财力去开发智力

湖北省会计学会成立三年以来,充分利用学会的智力资源,试行学会办事业,以文养文,在学术研究、培养人才、出版发行等方面做了大量的工作,还安置了近50名待业青年就业。现在,它已成为一个拥有百万余元资金的事业实体。中央领导同志最近赞扬了这个学会的工作,并且指出,我们现在不能单靠用财力去开发智力,还要靠智力去开发智力。学会是群众团体,在我国,各种学术团体有几千个。湖北省属于社会科学方面的学术团体有52个,每个团体每年要向国家领取几千元活动经费。1979年底。

统筹集资 开发智力

开发智力,资金来源是关键。我县卫生局根据责、权、利三兼顾的原则,解决了开发智力投资的困难。

一本有助于开发智力的好书——介绍《科学探索中的思维、作风、方法》

《科学探索中的思维、作风、方法》一书出版以来,已引起各界注意。不仅青年人喜欢读,而且不少中、老年读者也对之很感兴趣,这不仅因为它文笔清新、行文自如,也因为它思路明快,资料翔实。从科学学的角度看,这是一本值得推荐的好书。一本书,要将思想性、知识性、生动性融于一体,是不容易的。科学学类的著作尤其如此。我们之所以想在已引起各界注意的基础上,再进一步评介和推荐一下这本书,原因也在这里。作者谙熟教育心理。为了让读者接受和理解书的内容,非常注意叙述的生动性。他象与读者聊天,侃侃而谈,用大量历史和现实的科学发现、发明中的生动事例,读来娓娓动听,看来引人入胜,自然而然地给人留下深刻的印象。作者并不满足于此。他在叙述大量实例时,没有停留在“趣味”上,而十分注意开拓读者的知识面。因此,书中的实例不只是一个个孤立的“故事”,它们提供了知识的线索。

对开发智力基本原理的初步探讨

办任何事情,遵循适当的基本原理就比较顺利。本文就智力开发的基本原理提出一孔之见,供大家参考。一、压力原理人不能在高压中生活,但是可以利用高压来为人类服务,从心理学的观点来说,人是“有恃无恐”的,而“无恐”则怠惰;怠惰就不可能有所创造,这样天长日久地下去,人的意志就会衰退,智慧就会枯竭,才干就会丧失。可见压力是驱散怠惰,激发强烈的事业心,求知欲和永不枯竭的探求精神进而产生人们所需动机的最有效的杠杆,人们的智力只有在各种主客观要素结构的强大的压力场内,才能真正释放出全部能量。

加强基础 培养能力 开发智力——提高中学语文教学效率的一条指导原则

当前,中学语文教学必须认真探讨的首要课题,就是如何加强基础,培养能力,开发智力. 随着教学实践的深入发展,语文教师与语文工作者们对这一课题都在深入细致地钻研、探索.其目的就在于认识其实质,掌握其规律,发挥其作用,以迅速提高语文教学的效率.本文谨就上述问题谈谈个人的浅见.

以智力开发智力,进行专业干部培训——江苏省图书馆学会秘书长邱克勤在省社联第三次代表大会上的发言

我们江苏省图书馆学会自一九七九年九月成立以来,在省文化厅和省社联、省科协的领导和关怀下,积极开展了活动。除了组织会员开展科学研究进行学术交流外,还坚持以智力开发智力,举办干部培训班,夜大学图书馆学专修科,为图书馆事业培养了人才。这里,仅汇报一下我们省图书馆学会是怎样进行图书馆专业干部培训工作的。党的三中全会确定了全国工作重点转移到四化建设上来。