将农民画引入课堂的一点探索

农民画是民间艺术,也是一种文化,将农民画与儿童画相结合,创造出既能体现农民画风格,又不失儿童画稚拙的儿童农民画,将对民间文化的交流起到积极的作用,能更好地传承民间文化。

如何把研究性学习引入课堂

在不同阶段，研究性学习成果的内容各不相同。在研究性学习的初期，具体表现为学生发现问题、提出问题的情况；在研究性学习中期表现为学生围绕课题，搜集、处理信息，开展探究以及相互协作等内容；研究性学习的结果可以是一份调查报告、一件模型、一块展板、一场主题汇报。也可以是一本探究日记、一项活动设计方案。应该议研究性学习的成果是丰富多彩、形式多样的，在对学生的研究性学习组织评价时，不能忽视。

把现实生活引入课堂 提高学生作文能力

为了“积蓄”学生鲜活的经验和深刻的体验，培养学生的作文能力，经过自己的实践，我以为把现实生活引入课堂，是提高学生作文能力的有效途径。

小学语文教学中如何将生活情境引入课堂

在小学语文教学的过程中,生活情境走进课堂逐渐成为小学语文教学的一个重要的手段,这种教学方式逐渐地激发了学生在语文课堂中的积极主动的参与性,也增强了学生对于语文学习的好奇心和兴趣,在一定程度上也提高了小学语文教学的水平,质量和效率。本文就根据小学语文教学过程中对于生活情境的引入这一话题展开一定的探讨,提出自己的几点见解,希望能够对广大的读者有一些启迪和参考的作用,同时也欢迎广大读者的积极指证和勇于提出意见和建议。

把生活中的问题引入课堂

“生活就是教育,教育就是生活”揭示了教育与生活的密切关系,而小学科学课程作为教育的重要分支,也与人类发展和社会进步息息相关。特别是信息社会的出现,对小学科学教学提出了具体要求。但是,在实际教学中,大多数教师对小学科学教学与实践结合的重要性并没有引起重视。本文将重点研究小学科学生活化教学策略。

“将学习研究引入课堂”——《人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校》荐读

暑假开始了,各类机构组织的培训班有很多,学校领导也要求我们教师参加进修。我想,教师有机会读一两本有“厚度”的书,也不一种实用的进修,而且成本很低。恰巧半年前,有人给我寄来一本《人是如何学习的Ⅱ——学习者、境脉与文化》,这是《人是如何学习的一—大脑、心理、经验及学校》一书的续作。后一书,我已经读了快二十年了,当时觉得非常有用,如今重读旧书,仍觉有“从山阴道上行,山川自相映发,使人应接不暇”之感。这一次就把后书的内容,拾一二,与老师们共享。

初中数学高效课堂引入方法探究

初中数学教学需要高效的课堂引入设计。引入得当,活动效果恰到好处,既能充分激发学生的学习热情,又能达到“润物细无声”的效果。本文从理论与实践相结合的角度,分析论述了展示图片(视频)引入、互动参与引入、故事引入、游戏引入、实验体验引入、错例分析引入、创设情境引入、活动课题引入、复习引入、作业引入等方法在初中数学教学中的具体运用。

拾级而上,顺势而为,让课堂自然地发生——以苏科版“确定圆的条件”一课的引入片段教学为例

课堂引入环节是学生建立知识结构的基础阶段,应该立足学生的认知水平,顺势引导,让课堂自然地发生,让学生主动地获得知识.“确定圆的条件”一课从知识的逻辑结构、应用价值、核心理解的角度来说,具有一定的复杂性和深刻性.因此,此课的引入过程应该通过一系列数学问题来引导学生主动进行思考和探究.

指向核心素养的初中物理课堂引入情境创设

《义务教育物理课程标准(2022年版)》指出,注重科学探究,突出问题导向,强调真实问题情境,引导学生不断探索,提高分析问题、解决问题的实践本领和科学思维能力,发展核心素养。新课标优化了课程设置,明确物理课程目标要指向核心素养,核心素养要融入物理课程设计,以充分体现物理学科的育人价值。著名教育家陶行知先生讲过:“兴趣是最好的老师,它能够激发我们的潜能,让我们不断前进。”在物理知识的海洋中,课堂引入如同启航的风帆,不仅能够激发学生探索未知的兴趣,更是培养他们核心素养的重要起点。

数学课堂引入多元化活动的教学研究

小学是学生获取知识、发展思维、形成良好品质的黄金时期,对于学生的持续发展具有不可忽视的影响。而数学是小学阶段非常重要的一门学科,具有鲜明的拓展性和应用性等特点,教师应该引起重视,变革传统的教学模式,引领学生高效获取数学知识.

价值判断:学术史料引入课堂不可缺失的准绳——以“唐宋变革论”在教学中的运用为例

当下,史料教学已是中学历史课堂教学的主流方式,但是在史料的引用和运用中,很多老师缺少应有的价值判断,不研究,拿来就用,片面理解甚至曲解史料的学术观点,无形中混淆了中学生正在形成的价值观,导致对历史产生不当的价值判断。在引入学术史料时应该注意哪些问题呢?笔者试以"唐宋变革论"在教学中的运用为例展开说明。

多媒体病例课堂引入教学法在外科护理教学中的应用

为探讨"外科护理学"课堂教学方法,促进专科护理教学改革,将2007级80名护生分为实验组和对照组。实验组在外科护理教学中运用多媒体病例课堂引入教学方法,对照组采用病例课堂引入教学方法。结果为实验组教学效果、理论考试成绩均有显著提高。"外科护理学"采用多媒体病例课堂引入教学方法,可激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,提高教学效果。

初中英语课堂引入戏剧教育的思考

一、戏剧教育的背景 英国早在17世纪就将戏剧运用于课堂教学，采用戏剧手法进行教学的课程贯穿了从小学到大学的整个教学体系，戏剧在英国普通教育中占据了十分重要的地位。戏剧教育发源于英国，并且在欧美等国以及我国香港、台湾地区的基础教育中得到充分的发展与广泛的应用。相对于香港，台湾地区在学校范围内开展的戏剧教育更为成功，

翻转课堂引入普通高校公共体育教学的理论与方法

1翻转课堂体育教学模式分析随着互联网时代到来,手机在各高校普及,学生人手一部手机,他们利用课余时间观看视频,用微信相互交流,学生喜欢这种模式,学习起来方便,学习效果也好.学生课前观看视频,课堂中便可与教师有更多交流互动,将教学转化成学生的主动学习.翻转课堂信息量大,选择性多,改变了传统教学中教师课堂上一味地按照教科书传道授业,而无法顾及每位学生的学习从而造成同班同学成绩两极分化的不良状态.

“减负”亦可“高效”——小学数学课堂引入开放题教学初探

中国正处于社会转型期,经济结构和人才结构都面临转变,需要大量富有创新思维的人才。有专家还认为,培养创新型人才则必须要让孩子有学习的兴趣、思考的时间,特别要对初学阶段的学习生态加以保护。那种只追求分数的学习模式不仅增加学生课业负担,更扭曲了教育的原本目的。

高中信息技术课堂引入微课教学

近年来，微课作为一种新的教学资源在课堂教学中广泛应用。微课以其短小精湛、方便灵活、实用高效等特点，深受广大教师的喜爱，那么如何将微课的教学作用最大化，并以此提高教学效率，需要我们不断思考。鉴于此，笔者在高中信息技术课堂教学中对此进行了一些初步的实践与探究。

对高中数学课堂引入艺术的探讨

课堂引人是数学教学的重要一环，是课堂教学的前奏，如同一出戏的“序幕”，直接关系到课堂教学的成败．课堂引人方法灵活，形式多样，需要教师根据具体的课题结合语言、神态等进行具体设计，才能引起学生的注意，使学生从“跃跃欲试”到“意犹未尽”，

初中道德与法治课堂时事引入分析

时事就是当前发生的热点事件。教师在实际的道德与法治教学中,利用社会热点能够引起学生的关注,激起学生对道德与法治课程的学习热情。另外,教师在教学中引入时事也可以加强学生对课程学习的重视程度,并借机对学生进行德育教育,塑造学生的良好“三观”。一、为什么要将时事引入课堂,在初中阶段的道德与法治教学中,教师可以借助社会热点帮助学生学习道德与法治的理论知识,从而提高学生的道德素质和法治能力。

课堂引入:定位、构思与路径

最近听过一堂《安塞腰鼓》的阅读课。课堂伊始,教师为学生播放了一场气壮山河的腰鼓大戏,鼓声,人声,声声入耳……欣赏之余,学生用自己的语言,把这场大戏及个人感受描述下来。一堂课,就这样被启动了。

高中数学教学心理学探微——以“课堂引入”为例

教学心理学是数学教学的支撑，课程改革也需要教学心理学的指导．在高中数学教学中．认知心理学、建构主义学习理论均是可以用来指导数学教学的．在课堂引入中，要注重学生原有的知识基础，注意激发学生的认知冲突．分析教学实例背后的教学心理学规律。有助于高中数学教学从技术走向艺术．