由问题引发思考 ——"圆的周长"教学实践与思考

教学思考:在昆山市小学数学名师工作室第十五次活动中我执教了"圆的周长"这节课."圆的周长"是五年级下册圆这一单元中内容.本节课的内容比较多,难点在于探索圆周率的含义以及推导圆周长的计算公式.为了节约时间,我就把一部分内容放在导学单中,让学生在课前自己学习,而在课上我们就重点突破难关.我以问题为导向,引发学生思考,让学生动手实践、合作探究,感受知识的形成过程.

讲述故事,引发思考

故事是演讲主题的重要支撑,是传递情感的“导体”,而鲜活的故事能把你的情感有效地传递给听众。侯家拳第33代传人小侯七在《听爷爷说逝去的武林》中这么为大家讲述自己传承侯家拳的故事爷爷说,习武之人切忌张扬,一来不许卖弄,二来不能有失儒雅,而且爷爷特别看重的,是仪式感这样的东西,就是我们在练拳的时候,他一定要跟我行一个抱拳礼。

日间医疗炼成术:床位引发的思考

日间医疗,是一张床引发的思考,关键是探索过程中,医疗机构须重点关注哪些问题,仍有哪些待解问题。“无论是从政策端、供需端、运营端还是支付端出发,日间医疗都已成为不得不重视的部署。而且在医院,日间诊疗模式逐渐被认可,且广泛推广,已经从原来的‘这个病人可以做日间手术吗’转变为现在的‘这个病人为什么不能按日间模式做’,未来日间手术将成为大部分手术的首选模式。”在第十七届《中国医院院长》年会“日间医疗炼成术”分论坛上,上海市同济医院(同济大学附属同济医院)院长程英升在主持中,如是概括道。

中学生课外阅读现状调查引发的思考

阅读是人们获取知识的一条主要途径,但如果仅依赖于教材,学生的阅读面和阅读量都远远不够。课外阅读对能力的提高乃至素养的形成具有极其重要的作用。中学生正处在为个人终身学习和终身发展打基础的阶段,他们的阅读欲望需要激发,阅读兴趣需要培养,阅读方法需要指导,阅读习惯需要逐渐养成。在这个问题上,学校、社会、家庭都可以也应该在各个层次、各个方面有所作为。

从普通高校学生素质教育现状所引发的思考

随着科学技术的进步与发展,互联网环境之下信息量不断激增,大学生素质教育的重要性日愈突显出来,为了能够让高校学生自身综合能力符合现代社会的基本要求,对学生进行素质教育已经变成现代普通高校的关键职能。本文对我国现代大学生素质教育现状以及其中产生的问题进行深度剖析,并且提出提升大学生素质教育的有效方式及渠道。

抛出问题,引发思考——谈高中物理问题教学

物理是一门以实践为主的综合性学科,需要的不仅仅是学生认知能力与学习能力,更加重要的是培养学生探索问题、解决问题的综合能力。然而,从我国目前的教学现状来看,大部分教师都只注重学生科学文化基础知识的传授,而忽略了学生实践能力、探索能力的培养,使得大部分学生理论知识与实践经验的脱节,影响着学生今后的学习与发展。因此,在高中物理课堂教学中,教师要善于抛出问题,用问题贯穿课堂教学,引发学生思考,激发学生潜在学习能力,调动学生主观能动性,从而实现学生探索能力、创新能力以及实践能力等综合能力的培养。

用问题引发思考 让智慧丰盈课堂——《分数的初步认识》教学实践与思考

一、情境导课,以问促思,体会分数产生的必要性师:瞧!大胖和小胖在分食物,咱们一起来帮帮他们吧!4个苹果,要公平地分应该怎么列式?每人分得几个苹果?生:4÷2=2,每人分得2个苹果。师:两瓶牛奶呢?每人分得几瓶?

专业视角引发思考 深度参与共享智慧——“基于《教师培训标准》的整本书阅读教学策略”工作坊

"整本书阅读教学如何更好地开展""《教师培训标准》对整本书阅读教学提出了哪些要求"……带着这些真实的问题,50多位教研员和一线教师走进了工作坊。不同教师对整本书阅读教学的理解不尽相同,各地在实施过程中也存在一定的差异,为了让教师们聚焦主题,梳理系统性不强的经验,我们为每位教师提供了学习资源——《中小学幼儿园教师培训课程指导标准(义务教育语文学科教学)》《义务教育语文课程标准(2011年版)》和《普通高中语文课程标准(2017年版)》中对阅读的要求。

“厚大语文”引发思考

“厚大”这个词,一般用来形容某物体又厚又大,“语文”并不是一个物体,为什么会用它来形容呢?其实,网络流行词“厚大语文”中的“厚大”,指的是一家专门从事司法考试辅导的机构--厚大教育。作为辅导司法考试的培训机构,与语文有什么关系呢?

电视社教节目如何创新创优——由嵊州市融媒体中心《越乡》栏目引发思考

在媒介深度融合与电视多屏传播的今天,社教节目如何继续增强教育教化和文化传承功能,彰显其应有的传播力和引导力,以取得叫座又叫好的效果?笔者认为,重点应该在创新与创优方面下功夫。嵊州市融媒体中心的电视社教栏目《越乡》自2001年开播以来,一直秉持"展现诗画风光、品味越乡文化"的宗旨,以纪录片为主要传播形态,努力挖掘嶂州地域文化内涵,积极弘扬健康向上的人文精神。

幼儿美术教学活动中的“双刃剑”引发的思考

我国台湾地区学者把美术教育比喻为“双刃剑”,认为技能训练与创造性培养相矛盾.本文通过美术创意活动引发思考,将孩子自由表达想象与掌握艺术表现技能有机地融合在一起,让幼儿的创造力与美术技能同步发展.

浅谈优质课竞赛引发的思考

在我校举行的“创新杯”优质课竞赛活动中。参赛教师们精彩不断,各领风骚,亮点频频,我作为一线教师受益匪浅,感受颇深。

医院财务人员对单病种限价引发的思考

单病种限价是一个病人从入院到出院整个治疗过程全部费用总和有一个限度。这里指的是常规的疾病,常规疾病也是医院覆盖范围最广的业务,拿下了常规病症这一块,几乎就拿下了整个医院大部分业务,普通百姓的付费思维是:货比三家,办相同的事情先比价格,相同的价格再比质量,相同的质量再比服务,医疗活动除了医疗质量和护理服务质量,其他与财务有很大的关联。

由“朋友”引发的思考

元旦放假期间,我收到了班上文文小朋友家长的信息:老师,您好,今天孩子在家画画,我不经意间看了一眼。孩子画了三个小朋友,有两个小朋友在一起,中间画了一颗爱心,有一个小朋友在旁边,边上画了一颗碎裂的心。我问她画的是什么,她说小朋友都有好朋友,只有她没有朋友跟她一起玩。听了孩子的话,我心里酸酸地……

数学带给我们的哲学思考——由数学拓展课《玩转一张A4纸》引发的思考

由一节拓展课引发思考:第一缺少有价值的问题来引领孩子们思考,为操作而操作;第二当剪掉的正方形最大时会发生什么?第三活动的认知不能做到全局性理解,就事论事。为此重新设计抛出开放性问题:如果从A4纸上剪掉一个正方形,会有几种不同的剪法?探究每种情况的变化规律,周长由不变到变小(从角上剪),再由变大到不变(从长边上剪),接着由变大到变小(从宽边上剪),最后由变大到不变(从内部剪),从中体会到数学中蕴涵的哲学思想和魅力。

精神打击 诱癌复发--癌症复发所引发的思考

所以要写这篇文章,是缘于老伴的两次胃癌复发。我和老伴都是癌症患者。我观察到,爱人两次癌症复发转移出现之前,都受到过严重的精神打击。一次是我被发现了肝、肺多发转移,凡是给我看病的医生都无一例外地认为我康复无望,这使老伴忧愁有加。

一则案例引发的思考——走进抑郁症

案例:2020年9月29日,26岁的辽宁女孩阿杵在微博上发布了一篇近千字的遗书,她在里面说“我被抑郁症困住太久了……我当然尝试过自救啊,可是在泥潭中挣扎越陷越深,太累了,走不动了,所以我逃避得很彻底。对不起,我做了最坏的示范。如果看到这段话的你也在受这个困扰,请及时就医,希望你早日康复,有所留恋,拥抱世界……”当日下午三点,她独自一人于四川峨眉山坐索道上山,到达金顶后失去了踪迹,至今搜寻未果。抑郁症到底有多可怕?让这样一个字里行间都透露出温柔善良气息的女孩,因为“被抑郁症困住太久”,选择和世界遗憾告别。

由小班孩子们不喜欢吃蔬菜所引发的思考

一次偶然的机会,我到一所公办幼儿园参与教学研讨活动,活动结束的时候,恰巧到了孩子们吃午饭的时间,于是我便留下来继续观察孩子们的情况,一方面是自己想了解一下该所幼儿园孩子们的午餐伙食情况,另一方面也想实地考察一下这所幼儿园中孩子们在午餐环节中的饮食习惯如何。

部分屈光调节性内斜视配镜不当引发的思考

1接诊和治疗过程前不久,笔者接诊的患者中有这样一个案例:患者李某,男,13岁,11年前发现患有"斗鸡眼",于5年前行内斜视矫正术,术后仍有内斜视。随后开始戴镜矫正,曾多次更换眼镜并进行弱视治疗。经了解,患者以每半年减50度予以换镜,现戴镜后仍存在内斜视和弱视,故前来就诊。