加强“三观”引导:思想政治教育化解社会矛盾的着力点

现阶段我国社会矛盾和社会问题的形成,有其深刻的物质根源和制度根源。但在很大程度上与部分人对"利益"、"共富"、"公正"等问题的偏颇认识有关。因此,要有效化解社会矛盾和解决社会问题,就思想政治教育本身而言,应着力加强对收入分配差距问题、先富与后富问题、公平与正义问题的引导和教育,使人们树立正确的"利益观"、"共富观"、"公正观"。既正视而不回避当前存在的问题,又能正确认识产生问题的复杂原因;既看到在解决这些问题上的努力和成绩,又看到问题依然存在且有些问题还很严重;既看到由于各种因素而导致的解决矛盾和问题的任重道远,又看到社会主义制度在解决这些问题上的优越性,从而使人们对化解社会矛盾和解决社会问题充满信心。

加强师范学校学生宗教信仰的引导和教育

宗教信仰近些年来悄然走进师范主课学校校园,谈教和信教的学生大有人在,宗教文化吸引了越来越多的学生。但是,尚在师范校园读书的学生究竟应该对宗教问题怎样认识,这些学生包括全体学生的认识很薄弱。师范生宗教信仰的状况需要调研分析,师范生对宗教信仰的认识和行为需要引导和教育。

当代大学生个人主义价值取向的引导和教育

大学生个人主义价值取向的问题应该引起重视,并作为高校思想政治教育要解决的实际问题来抓。可采取的做法包括:营造教育环境,净化生活空间;强化德育教育,净化心灵空间;丰富教育形式,提高教育效果。

新时代,如何以红色教育厚植理想信念?——德育创新系列线上圆桌论坛实录

实现中华民族伟大复兴,是一场接力长跑。新时代,引导和教育青少年传承红色基因、赓续红色血脉、自觉坚定理想信念显得尤为重要。新时代背景下,学校如何通过红色教育,帮助学生锤炼品德修为、练就过硬本领、勇于创新创业、担当时代责任?本期论坛邀请各位校长就此话题建言献策。

高校学生管理与思想政治教育的协同互动机制

思想政治教育和学生管理从表面上看似乎没有任何交互性,但实际上,学生管理工作除了要对学生负责、为学生提供最合适的教学服务外,还要对学生的思想、言行进行管理。思想政治教育则以思想引导和教育作为主要任务,需要通过对学生的言行进行评价和引导,夯实思想政治教育实际作用。从作用方式与逻辑上看,思想政治教育和学生管理存在较强共通性。基于此,已有院校将两者进行融合,旨在通过协同发力,提升学生教育整体效果。将两个教育体系相融,需要学校从理论探讨的角度入手,对两个教育体系的价值内蕴进行分解,再结合两者的价值属性,使其围绕一个总体目标实现有效合作。

大学生政治心理引导的原则探析

大学生的政治心理复杂多变,日益成为国家、社会和家庭关注的焦点。应充分认识大学生政治心理引导的必要性,采取正确、合理、有效的原则进行引导和教育,从而不断提高大学生的政治心理素质。

大学体育教育教学方法研究——评《大学体育教育理论知识与运动实践研究》

大学体育教育的总体目标,是以育人为宗旨,引导和教育大学生主动积极地锻炼身体,学习专业的体育科学知识,进而形成正确的体育意识和观念,掌握科学的体育技术和锻炼身体的方法。随着国家全民健身计划的号召,大学生作为未来社会的新生主力军,在身体素质方面的提升更为重要,大学生体育教育必须尽快提升教育的质量和效果。

正本溯源,走出幼儿劳动教育的误区

当前幼儿园劳动教育存在三种误区,一是有劳动无劳动教育,即让幼儿直接参与体力劳动代替劳动的教育,缺乏多方面关键经验的引导和教育。二是重劳动资源轻劳动教育资源,即幼儿园为孩子们开发单一的劳动场所、劳动工具资源等,却忽略文学、艺术等其他载体、其他渠道教育资源的有效整合。三是取劳动成果轻劳动教育效果,即忽视幼儿在劳动过程中的真实体验和感受,更加看重幼儿劳动成果的呈现。

四川工会职工书屋:让“小空间”服务“大民生”

全省建成各级职工书屋5000余家、面积近30万平方米、藏书近3000万册,共有320个便利型阅读站点、500个职工书架……这是四川省总工会推进职工书屋建设15年交出的答卷。15年来,四川省各级工会组织创新职工书屋建设模式,不断拓展职工书屋内涵和外延,将其打造为加强和改进新时代职工思想政治工作、实施职工素质提升工程的重要阵地,在凝聚、服务、引导和教育职工等方面发挥了重要作用。

传承红色基因,打好育人底色——德育创新系列线上圆桌论坛实录

实现中华民族伟大复兴,是一场接力长跑。新时代,如何引导和教育青少年传承红色基因、赓续红色血脉、自觉坚定理想信念显得尤为重要。新时代背景下,学校如何通过红色教育,帮助学生锤炼品德修为、练就过硬本领、勇于创新创业、担当时代责任?本期论坛邀请各位校长就此话题建言献策。

浅谈小学语文教学中学困生的有效转换

教育要面向全体学生这是我国基础教育的理念。“让每一位学生都有不同程度的发展,都能在原有基础上有所进步”,这也是每一位老师所追求的。目前,在小学语文教学中出现了“两极化”的现象,一些学生的成绩较为优秀,而一些学生则戴上了“学困生”的标签,成了学习赛场上的倒数人员,倘若老师不能有效针对学困生开展教育工作,极易造成学生的学习兴趣愈加下降,甚至影响后续学生的语文学习,因此,老师必须从学困生的表现以及成因入手去分析学困生的具体情况,以找到合适对策,更好开展教育活动。所以,为了促进每一位学困生转换和发展,老师要通过各种有效手段对学困生加以引导和教育。本文从造成学困生的成因分析,并针对成因,提出了简单有效的转化策略。

封底人物——温贻芳

她将贡献祖国与服务社会的理想信念、扎实的学识和仁爱之心、高尚的道德情操和创新思维、满满的正能量,通过言传身教,率先垂范,带动身边的每一名教师,争做“德艺双馨好教师”;影响合作企业的每一名员工,倡导“德艺双馨好员工”;引导和教育好每一名学生,培养“德艺双馨好工匠”。这既是她大学毕业后选择教师岗位的初心,也是一名共产党员的情怀。

好家风 润无声

枪旗冉冉绿丛园,谷雨初晴叫杜鹃.暮春好雨初歇,正是前往天府家风馆参观学习的好时节.位于成都市新都区斑竹园街道的天府家风馆,是由四川省纪委监委、成都市纪委监委和新都区委三级联建的综合性廉洁文化场馆.依托深厚的家风文化资源,天府家风馆的宣传、引导和教育功能正不断释放.自去年7月开馆以来,天府家风馆已经接待观众3万多人次、省内外参观单位近500个,成为引导省内外广大党员干部注重家风培养,涵养清风正气的主阵地.

以博物馆资源为依托,提升儿童发现美的能力

爱美之心人间有之,儿童也不例外。幼儿发现美的能力是无穷无尽的,但是能力的开发和培养需要家长为孩子设定特定的环境去引导和教育。博物馆的资源是几千年来沉淀的艺术品,家长作为孩子成长道路的指路人和引导者,借助博物馆的特殊资源为幼儿发现美、感受美、认识美、追求美提供便利的条件。

提高学生核心素养的策略

对于刚刚跨入基础教育大门的小学生来说,美术课不仅能够让他们学习基础的美术知识,还能够让其从不同的角度去看问题,锻炼他们看待这个世界的能力。但是,这一切都建立在教师能够正确引导和教育学生,重视他们学习能力提升与各个方面发展的基础之上。本文从小学美术教育教学的创新展开,探究培养小学生美术表现、创意实践、审美判断、文化理解、图像识读等方面核心素养的方式方法。

浅谈如何做好学生健康成长的引路人

教师都有过当班主任的经历,都能感受到班主任工作的琐碎与复杂.的确,当一名教师不简单,当一名班主任更是不容易.因为班主任工作的质量在很大程度上决定一个班的精神面貌,深刻影响每个学生的健康成长.可见,班主任工作在学校教育工作中的重要性. 一、明确重心,正面引导 班主任工作的中心任务是对学生进行思想品德教育和安全教育,而要形成良好班风学风,开展好学校的德育工作,主要依赖班队活动的有效实施.班队会是以班级为单位的全体学生的会议或活动.它既是班主任对学生进行管理、引导和教育的重要途径,同时也是处理、解决班级问题,开展各项活动的有效途径.

轮胎城堡里的“不速之客”

孩子们的问题千奇百怪,涉及的事物无所不包,教师必须不断充电,完善自己,才能应对自如。但教师也不可能是“万事通”,当不能及时给予解答或教师也不明白时,应以科学求实的态度坦然承认,绝不能无端指责或敷衍了事。幼儿园一日生活中时时处处存在着教育契机,教师善于捕捉,及时加以引导和教育,就会收到意想不到的教育效果。记得一位伟人说过:“书有两种,一种是有文字的书,一种是没有文字的活书。”教育家陶行知先生也说过:“花草树木是活书,飞禽走兽是活书,山川湖海都是活书。活的问题、活的文化、活的变化,都是活的知识宝库,都是活的书。”

新时代培育和践行社会主义核心价值观的路径探究

社会主义核心价值观为新时代我国的精神文明建设指明了方向,也为社会主义现代化建设奠定了坚实基础。社会主义核心价值观不仅是一种价值理念,更是行为准则,需要落实到实际工作中,对人的思想进行引导和教育,促进中国特色社会主义事业更快发展。本文阐述了社会主义核心价值观的内涵,并且分析了新时代背景下践行社会主义核心价值观的路径与策略,即多途径齐抓共管,增强社会主义核心价值观的实效性。

他为什么拒绝来上学?

初中生是一个处在由儿童向青年过渡时期的特殊群体,具有既幼稚又成熟、半儿童半成人的特点,他们朝气蓬勃,充满活力,思想活 跃,但同时却又缺乏是非辨别能力。人际交往对青少年自我认知的发展、应对学业和生活的各种压力、心身健康、正确生活态度地建立和社 会技能的发展都有非常重要的影响。

民族团结进步创建与铸牢中华民族共同体意识教育

民族团结进步创建工作,必须以铸牢中华民族共同体意识为主线,通过深化对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习,树立和突出各民族共享的中华文化形象和符号,加强对各民族交往交流交融的引导和教育,加强现代文明教育、法治教育等方式,构筑中华民族共有精神家园。