高中英语课本中的强调句在高考英语写作中的应用

强调句是英语语法中的一种结构,用于突出句子中的特定成分,使其在语境中更加显著突出。强调句通常使用特定的强调词或结构来实现,例如我们高中学生比较熟悉的“It is…that/who/whom”结构、“do”“did”“does”词汇等。强调句可以用来强调句子中的主语、宾语、甚至是谓语动词等成分,从而使其在句子中更加突出。强调句在英语写作中起着重要的作用,通过使用强调句,作者可以将特定信息置于更加显著的位置,使读者更容易注意到或理解所强调的内容。

浅谈英语中的修辞强调句

介绍了英语修辞强调句中的六种主要形式 ;

汉英强调句焦点成分的优先序列

文章对汉英强调句焦点成分的类型特征进行了探讨,发掘了汉英强调句焦点成分焦点化的优先序列及有关共性和差异。汉英强调句焦点成分的优先序列为状语>主语>谓语>宾语;代词>具体名词;方式状语>时间状语。优先序列反映了语法参数之间的相互关系,反映了人们语言习惯的选择倾向性。汉语和英语的相同点是都比较容易强调主语和状语,差别是汉语的句子成分一般都可以成为焦点,英语的谓语较难成为焦点。基于图形背景理论的凸显观,作为新信息的汉语英语的状语更容易成为图形,更容易成为焦点。

突显观在英语“it”强调句中的认知分析

随着认知科学的发展,认知语言学已成了研究的热点。总体而言,认知语言学主要有三个表征,即经验观、突显观和注意观。本文从突显观出发,对英语中常用的"it"强调句型进行认知分析,解释其生成的认知原因和认知体现。

从强调句的用法谈英语语法自主学习

近年来,虽然关于自主学习方面的研究成果不少,但专门对学生语法自主学习的研究还不多见。该文从英语强调结构入手,分析了影响学生语法能力提高的主要原因,并就提高外语学习者的语法自主学习能力进行了初步探讨。

英语强调句及其运用

人们在交流中为使自己的思想更好地被听者或读者理解,就需要运用强调手段突出重要的内容。强调的手段多种多样,可以通过语音、语调、词汇、语法、修辞、标点符号、字体变化等手段来实现。本文主要从语法角度对英语表示强调的几种句式进行初步探讨。

英汉强调句型的语用预设特征

语用预设是语用学研究的重要议题之一,作为一种复杂的语言现象,它在言语理解和信息传递中有着极其重要的价值。英汉语强调句型是我们在日常交际中通常会用到的一种句式,它的一个显著特征是说话者有策略地对话语的视角进行选择,进而突出自己的交际意图或目的。英汉语强调句型中对语用预设的巧妙使用,不仅直观形象地表达了说话人强烈的情感态度,而且传达出丰富的语用内涵。基于此,以英汉语强调句型为例,分析英汉语强调句型中语用预设的特征,以期更合理、更充分地解释英汉语强调句型的意义。

浅谈英语强调句的用法

强调句是一种修辞,是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式。本文对强调句的用法做了一个小结,以英语学习者对强调句有一个完整的了解。

由汉语、塔吉克语“是”字句异同看强调句构成的语言类型

塔吉克语系词budan具有汉语"是"判断等同或属种关系,表示存在的功能。但塔吉克语特殊的语序类型未能提供系词budan发展出强调标记功能的条件。塔吉克语使用前置相关成分的手段构成强调句,前置和加用标记词是人类语言能起到凸显强调作用的有效句法手段,不同语言因自身结构系统选择不同的手段。

“加以”强调句的语用特征

以"加以"为标记词的语句是一种典型的具有强调功能的"语用句",是汉语强调句的一种。围绕"强调"这一认知中心,从焦点标记的形式特征、行事行为的表达功能与规约语境的使用条件三个方面对"加以"强调句进行语用分析,研究表明:"加以"作为话语实体中用以标记焦点的一种形式,所体现的是语用主体的显性的施为用意,通常应用于说话者明显具有掌控力或话语权的交际语境当中,这也说明了"加以"句式作为汉语中强调句之一种语用特征。

定语从句和强调句的混合

本文从两种句型:定语从句和强调句出发,通过书中的一个例子,来说明定语从句和强调句的相通之处和不同之处。本文认为,有些情况下,定语从句与强调句有类似的结构,但在某些情况下,二者又有着严格的区分。

浅谈强调句的用法

本文探讨了强调句的用法 ,着重讨论了强调句在语音、词汇、语法、修辞等方面的表现手段。

英语强调句用法说略

强调句是一种修辞手法,是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种表达形式。本文对强调句的用法做了一个小结。

基于感知的It强调句的认知解读

It强调句作为一种最常用的强调句型,一直是语言学界研究讨论的热点。本文以认知凸显理论为基础,结合It强调句的结构形式,从认知的意向性角度探究It强调句的感知凸显过程。

浅谈强调句结构

为了突出讲话者想要强调的部分,英语当中经常使用强调句,它是学生们所需要掌握的一个重要句型。

强调句型新探

解析：如果把题中的it was和横线部分都去掉，句子剩下的部分无论是语法还是意义都正确，就可以视为强调句型。

基于图形—背景理论的英语强调句的认知解读

英语语言是线性结构,但在语言学习和使用的过程中,人们熟知强调句作为一种特殊的线性结构,用来突出说话人所要强调或引起听话人特别注意的成分。学者们将这一特殊又普遍的句式命名为分裂句,并从不同视角对这一句式进行种种描述。在此基础上,基于认知视角下的图形背景理论,对分裂句产生的心理基础进行描述,以期为语言教学中强调句的学习及二语习得中强调句式的习得尽一份微薄的力量。

图形与背景逆反在被动句、强调句和倒装句中的应用

本文在简要介绍图形-背景论的基本观点及其在语言研究领域内应用情况的基础上,阐述了图形与背景的关系,进而用图形背景逆反的观点论述了三种句型结构中各句子成分之间的关系变化,证明了这种变化对句子结构的影响,同时也证明了句型结构的意义性和学习者对此的心理认知。