新时代高校思政课形象传播的理论审思

高校思政课形象,是指社会公众对高校思政课的存在样态、运行状况及功能价值的总体判断与评价。作为“自我”与“他者”的认同性建构,高校思政课形象的塑造既有思想政治教育工作者有意识地构建并优化形象的“自塑”过程,也有社会公众的主观印象对高校思政课形象产生影响的“他塑”过程;高校思政课形象传播,既有思想政治教育工作者将打造精良的形象主动传播给受众的“自传”过程,也有形象在社会公众中被传递和解读的“他传”过程。高校思政课形象塑造与高校思政课形象传播之间,是相互依存、相互作用的关系,前者是后者的原初起点,后者是前者的必要环节。高校思政课形象的传播主体包括“自传”人员和“他传”人员,传播内容包括理念信息、行为信息、视觉信息,常见传播路径有大众传播、人际传播、组织传播。为适应传播主体多元化、传播渠道多样化、传播效果多维化的社会趋势,应从视阈、内容、方法三个角度切入,丰富高校思政课形象传播的研究范式、做好高校思政课形象传播的危机修复、运用媒介整合传播策略创新传播思路。辨清高校思政课形象塑造及其传播的关系,明晰高校思政课形象传播的基本要素,探索高校思政课形象传播的优化策略,是顺应发展趋势、回应现实问题、遵循时代期待的统一,有利于高校思政课的提质增效,在助力国家形象美名远扬的过程中,培养堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。

基于网络文本分析的无锡拈花湾景区旅游投射形象和感知形象对比研究

基于形象感知理论和网络传播学理论,采用网络文本分析工具对无锡拈花湾景区官方投射形象与游客感知形象进行比较分析。研究发现:两者在旅游吸引物、旅游环境、旅游设施与服务、旅游体验等方面存在一定的异同,其中旅游吸引物的游客感知形象与官方投射形象的一致性较高,旅游设施和服务的游客感知形象与官方投射形象存在较大偏差。通过IPA模型分析提出建议:在维持区域,应继续保持并强化优势;在改进区域,应加大对景区人员服务、停车服务、交通服务等的宣传力度;在机会区域,可以与周边景区互动,延长游客逗留时间,增加旅游消费;在优势区域,应充分利用天然优势,开发适合不同游客群体的旅游新产品。

中小学直播教学中教师形象分析

随着直播教学的兴起,越来越多教师开始使用直播平台进行在线教学。教师作为教学活动主导者,其形象直接影响教学效果。本研究参考教育部有关部门关于微课评价指标和中小学教师资格证面试标准,并结合已有研究构建了中小学教师形象评价指标体系,从教师和学生角度对直播教学中教师形象进行研究。结果表明,教师外在形象塑造优于内在形象,但两者均有提升空间。教师应在手势语、身姿语、表情语、板书语和教学用语等外在形象,教学方式、课件制作、设备操作、教育理念和教学内容等内在形象方面加强塑造,并根据研究结果提出了相关改进建议。本研究可以为中小学直播教学中教师形象塑造提供指导参考。

基于文旅大数据的宁夏景区目的地形象感知分析

本文采用结构化和非结构化分析相结合的研究方法,抓取宁夏代表性景区在智慧文旅大数据平台和官方网站上的数据,构建宁夏景区旅游目的地形象感知模型。基于游客感知理论,本研究发现,宁夏景区目的地形象可区分为认知形象、情感形象和整体形象。旅游吸引物、景区基础设施建设及服务和休闲氛围感知是宁夏景区认知形象的基本维度,其负面情绪感知主要来自景区基础设施建设及服务维度。游客对认知形象维度和景区情绪感知维度以积极情绪为主,对宁夏景区目的地形象中“塞上江南”和“神奇宁夏”的整体感知相对深刻,与官方投射的宁夏全域旅游形象相互印证。本研究克服了以往非结构化研究方法的主观性和内生性问题,扩展了游客感知理论和结构化方法在旅游目的地形象研究的应用范畴,从而为宁夏旅游目的地形象感知分析和基于感知形象差异的旅游景区精准营销提供分析工具和决策参考。

短视频赋能河南形象的塑造与传播

随着经济的发展,人们越来越重视城市形象的塑造和传播。目前,传统的媒体形式已经不能适应人们的信息获取需求,单一的宣讲式传播模式也开始被弱化,以短视频为代表的新媒体拓宽了城市形象的传播渠道。河南地处中原,是中华文明主要的发祥地。为了更好地塑造和传播河南形象,河南省开始从政治形象、经济形象、文化形象和社会生活形象四个层面探索以短视频塑造自身形象的方式,并通过打造城市品牌形象、聚焦特定的城市文化符号和制作优秀的视频内容等方式对短视频赋能河南形象传播提出更高的要求,为河南形象的创新和转型寻找更多出路。

网络政务互动中的政府形象管理策略与话语实践研究

目前政府形象的相关研究大多从管理学及传播学视角开展,对形象构建过程中所依赖的话语使用关注不足。本研究基于形象管理理论和网络政务互动语料,考察政府在政务互动中选择的形象管理策略及其依赖的话语实践资源。研究发现,网络政务中的政府形象管理是一种互动反馈式管理,主要包括积极呈现型管理和防御型管理两大策略类型,采用的话语实践方式主要包括言语行为域、话语域、文体域和参与域四个域的语言资源,着重构建了负责型、亲民型、服务型、作为型、法治型等以人民为中心的新时代政府形象。

基于扎根理论的跨境电商品牌形象塑造研究

为指导跨境电商企业更好地在海外市场塑造品牌形象,提升品牌的国际竞争力,文章基于扎根理论,以跨境电商代表性品牌SHEIN为例,对其在社交平台Instagram上发布的956张宣传图片进行内容分析。借助NVivo 11.0软件,完成201个节点编码,并以此生成34个初始范畴、11个主范畴和5个核心范畴。研究发现,基于社交媒体渠道的跨境电商品牌形象塑造,围绕产品特性、消费者形象、品牌价值表达、营销活动、服务互动五个维度展开,其中产品特性与消费者形象传播最为主要,而采用符号化语言的内容输出进一步丰富了品牌跨文化背景下的个性表达。

基于短视频的城市形象呈现分析

短视频的发展有效助力城市形象的塑造与传播,娱乐性的视频内容、沉浸式的观看体验,增强了用户对于短视频平台的使用粘性;在借助短视频传播城市形象过程中,政府发挥着主导作用,全民深度参与,以城市特有的资源与文化符号创作内容传播城市形象;具体步骤是,明确城市定位,整合优势资源,规划传播策略,重视城市管理与舆论监督。

中国国家形象建设的多维视角分析

国家形象代表了政府的形象,代表了整个国家的行事作风,对于国家间的外交、贸易往来等方面有着至关重要的影响。随着时代的进步和改变,中国对外形象也在不断提升。在新时代发展的背景下,中国希望塑造更加良好的大国形象,助力各国一同协调发展。本文旨在深入探讨在全球化背景下,目前国家在政治、经济、文化、社会方面对形象塑造的成果,并根据现象提出相应的可以进行改进的措施建议,希望中国可以更进一步,更好地向世界展示自己真实、友好的大国形象。

品牌形象视域下的日用瓷家族化设计策略研究

品牌是企业核心竞争力,产品形象是品牌塑造之基,品牌塑造是产品形象之本。家族化设计是当代产品开发与品牌形象塑造的优化策略,具有传承性、稳定性与差异性特征。家族化设计对于日用瓷设计与品牌形象传播,意义重大。以问题意识为导向,从统一造型符号的设计传承、相似纹样符号的设计延展、个性釉色符号的稳中求变、稳定工艺符号的传承创新四方面,多维度构建日用瓷家族化设计的统一传承符号,并提出日用瓷家族化设计的实现策略。通过日用瓷家族化设计,引发用户日用瓷个性与品牌形象的联想匹配体验,促进日用瓷品牌的高质量发展,实现陶瓷强国的伟大目标。

基于形象学的秦腔剧本英译中民族形象的建构

秦腔作为中国传统戏剧的瑰宝之一,其剧本具有很强的英译研究价值。形象学帮助人们认识译本构筑的翻译形象,探究其建构的翻译策略。在形象学的框架下,概括总结秦腔剧本中蕴含的主流思想,分析秦腔剧本英译中民族形象建构的策略,以期推动中国传统戏剧秦腔“走出去”,同时助力民族形象的国际塑造。

基于社会图式理论的目的地形象错位与调控研究——以丁真现象为例

形象对旅游目的地可持续发展的重要作用已成共识,但囿于刻板印象和认知复杂性,旅游形象与真实的目的地并不总是匹配,甚至存在偏差,对这种形象错位需要给予更多关注。文章从“四川丁真带火西藏”现象切入,应用内容分析法、图式分析法和物种多样性评价方法,系统分析调控前后用户评论数据,总结概括其中的形象错位现象、形成原因及调控结果。结果表明:1)形象错位受刻板形象的直接影响,由人的认知规律支配,地理相似性和文化交互性是形象错位产生的动力因素,当实际形象与刻板形象不匹配时,就会产生形象错位,而形象错位的影响通常是负面的;2)外部信息是调控形象错位的关键,新信息注入能够有效突破既有图式,产生新的图式,从而调控形象错位;3)社交媒体能够使形象错位的调控效果最大化;4)与形象符号关联较远的要素及图式容易得到修正,而联系紧密的部分调控效果有限,此外,与目的地紧密相关的自然地理图式,尤其是社会经济图式调控效果显著,对目的地营销实践也更具价值。

言据性视角下的国家形象建构研究——以党的二十大报告(英译本)为例

言据性是表明说话人信息来源及其对信息态度的一种语言现象。党的二十大报告是凝聚全党智慧、反映人民意愿的纲领性文献,其英译本是建构中国国际话语权和国家形象的有力载体。党的二十大报告(英译本)通过不同据素的使用建构了说话人可信者、权威者、责任者的身份,向国际社会和公众真实、客观、立体地展示了中国的辉煌成就,建构了实事求是、脚踏实地为人民服务,始终致力于维护世界和平、促进共同发展,以开放包容的胸襟推动构建人类命运共同体的国家形象。

现实形象IP与虚拟形象IP的对比分析:特点、应用与影响

现实形象IP和虚拟形象IP在品牌建设中有明显不同。现实形象IP强调真实性,通过实际存在和感官体验传递品牌信息,通过代言人、赞助等方式传播。虚拟形象IP则借助数字技术和虚拟环境,注重创意和互动性,通过游戏、社交媒体等与用户互动。现实形象IP稳定可靠,适合建立长期品牌形象;虚拟形象IP更吸引年轻消费者,具有创新性。调查显示,虚拟人物代言能够显著影响消费者购买决策,品牌形象在虚拟代言和消费者购买意愿间起到中介作用。

融媒体时代以短视频传播城市形象

近年来,网络信息技术的不断发展推动着传统媒体和新媒体的融合。融媒体时代背景下,短视频逐渐成为继报纸、广播、电视之后最有响力的传播媒介之一。以抖音、快手等为代表的短视频平台具有信息传播范围广的特点,已经逐渐成为城市形象推广的新工具。现探析短视频在城市形象传播中的作用,并对当前短视频在城市形象宣传方面的运用进行探究,旨在为日后的城市形象传播工作提供参考。

共和与帝国:北美殖民地对加图与恺撒形象的接受

在与宗主国之间危机逐渐加深的北美殖民地,艾迪生的《加图,一部悲剧》无疑是最受欢迎的戏剧,带动了加图与恺撒形象的流行。从加图与恺撒形象接受的历程来看,先后出现了殖民地辉格党人以反抗恺撒的加图形象来表达对帝国臣民身份的忧惧,苏沃尔将华盛顿与恺撒形象予以结合以展望大陆帝国的前景,华盛顿本人通过偶像化加图行为来操演恺撒之术等典型现象。在对加图与恺撒形象的接受中出现的对立与扭转,呈现出北美殖民地对流行性的古典形象所进行的持续性的分解和重塑,以适应其自身不断酝酿的身份定位。

镜像与隐喻:中国武术国际化传播中的“他者形象”论析

运用形象学相关理论,探析中国武术国际化传播中的“他者形象”议题。中国武术国际化传播不可回避武术的“他者形象”问题,中国武术“他者形象”是国际社会“他者”关于中国武术的认知和表征系统,包含着国际社会各阶层和社会群体关于中国武术的整体认知与集体想象。中国武术“他者形象”是“他者主体”关于中国武术的社会集体想象,是他者文化表意实践中自我隐喻的象征;历史语境、意识形态是中国武术国际化传播“他者形象”建构的重要条件;新时代中国武术国际化传播中“他者形象”的塑造,还需进一步考量西方现代性对武术“他者形象”塑造的影响,在与他者意象关联中塑造有利于武术国际化传播的“他者形象”。

文明传播视域下中国式现代化与中华文明的形象重塑

从文明传播的视域来看,当代中国国家形象建构的实质是中华文明形象在现代的重塑。21世纪以来,世界百年未有之大变局的出现、演进和中国特色社会主义进入新时代,使文明传播的重要性日益凸显。中国式现代化概念的提出,展示了中国充分的文明自信,推动中国的文明传播来到了以文明对话与互鉴为特征的新阶段。在新阶段开展文明传播,要以中国式现代化为基,依据文明对话的新世界史观建立自主话语体系,“鉴”“戒”传统中国文明传播的“天朝模式”与现代西方文明传播的“帝国模式”,积极探索以多元文明观为基础的文明传播的文明对话模式。中国式现代化实践的持续成功,则是当代中华文明成功传播和文明形象得以重塑的根本保证。

高校思政课公众形象科学建构的策略研究

高校思想政治理论课是高校育人工作的中心环节和关键课程。推进高校思政课公众形象科学建构是提升高校思政课育人成效、增强社会认同度、推动思想政治教育学科时代化发展的重要举措。把握高校思政课公众形象科学建构的相关概念、内在遵循和策略分类是推进高校思政课公众形象科学建构策略研究的基础。将经济学理论中“内生性”“外生性”相关理论和概念引入思想政治教育学之中,有利于充分把握高校思政课公众形象科学建构的内部因素和外部因素,为高校思政课公众形象科学建构提供有益思路。内生性因素对系统的建构具有直接影响,从内生性策略角度来看,必须围绕高校思政课公众形象的核心构成,从教师队伍建设、课程设置、教材完善以及教学教法设计等方面对高校思政课公众形象科学建构进行针对性分析。建构高校思想政治理论课的公众形象是一个复杂的过程,它涉及教育内容、传播方式、目标受众和社会环境等多个外生性因素。因此,要将高校思政课公众形象构建视为一个系统整体,并从外部因素如政策落实、传播媒介、社会环境、主体接收过程等方面进行分析。具体来看,可以从推进相关有效政策的制定和实施、信息传播机制与规律的综合把握以及社会舆论环境的营造等方面对高校思政课公众形象科学建构进行外生性策略分析。从而通过“自身发展—外部保障”实现内外并举,提升高校思政课公众形象的影响力。

东盟国家媒体报道中的贵州区域形象研究--以旅游文化形象为例

目的:随着东盟共同体的中心地位和域内各国的统一性增强,人类命运共同体等战略的深层次推进,国家形象、区域形象逐渐受到重视。而媒体对区域形象的塑造,可以在很大程度上影响民众对某一区域的印象与评价。因此,在大数据时代背景下,对贵州区域形象进行研究是实现区域持续发展的重要动力。方法:文章基于LexisNexis全球新闻在线数据库的样本计算分析,对1997年至今东盟国家(新加坡、泰国)关于贵州区域旅游文化新闻报道中的规模倾向、报道主题、报道的出版物类型进行数据化和可视化分析,然后结合LancsBox对新闻文本本身进行数据化分析,从中发现贵州区域形象在东盟国家的传播现状,准确定位符合时代发展要求的贵州区域形象,进而探讨塑造贵州区域旅游文化形象的新研究模式和视角。结果:研究发现,在东盟国家的媒体报道中,贵州区域形象分为以下四种:第一,充满经济活力但过于单一的区域形象;第二,拥有优越自然资源但特色不鲜明的区域形象;第三,拥有独具特色、丰富的人文资源的区域形象;第四,旅游基础建设相对薄弱,没有完整的服务产业链的区域形象。结论:媒体报道中的形象趋于平面化,贵州应从多方面着手,以动态发展的眼光对内挖掘自身文化底蕴,对外进行全方位的宣传和投资,以增强贵州区域形象在东盟地区乃至国际舞台上的影响力。