河北省高校心理健康服务体系创新研究

为提升当代大学生心理健康水平,本文通过对河北省高校学生与心理教师进行调查、访谈,得出目前河北省高校心理健康服务在组织机构设置、专业人员成长、服务体系构建、学生自身特点等多方面存在问题,提出建立服务 型联合体、增加经费投入、构建大中小学心理健康服务一体化、加强宣传、扩大服务人群等多方面建议。

构建积极的高三心理健康服务体系

高三心理健康工作存在诸多不足,主要表现为:工作起点消极假设、工作目标功利取向、实施操作路径狭窄、服务过程非全程性等问题。构建积极的高三心理健康服务体系,要做实全程性的心理健康活动课程、聚焦价值感的学科教学心理建设、建立积极型班级管理文化、推进发展性的心理咨询、构建共情性的家庭支持,使高三学生获得符合自身需要的心理健康服务。

互联网时代高职院校大学生心理健康服务体系的构建与实现

随着信息技术的快速发展和网络环境的普及渗透,高职大学生群体在享受网络便利的同时,也面临着网络成瘾、信息过载、社交焦虑等一系列由网络环境引发或加剧的心理健康问题。通过对互联网时代构建高职院校大学生心理健康服务体系的重大意义进行阐述,进一步分析了当前高职院校大学生心理健康服务现状,从而分别从多个维度提出了可行性策略,如加强大学生心理健康服务内容与服务形式的针对性、打造完善心理危机干预机制以及完善社会与家庭支持系统,旨在全面增强高职院校大学生的心理素质,提升其在网络环境下的心理调适能力,保障他们的健康成长和发展。

关于中国心理健康服务体系建设的若干问题

从我国心理健康服务的基本模式、技术体系、服务主体、教育培训、管理监督等五个方面回顾了我国心理健康服务体系的现状。近二、三十年来,我国心理健康服务体系从无到有,发展迅速,但也存在若干亟待解决的问题:服务的技术体系不完善,心理服务的从业机构和个人良莠不齐、总体水平偏低,从业人员的教育培训、从业人员和机构的资质认证缺乏有效的监督管理机制等。目前我国的心理健康服务体系难以适应社会对心理健康服务的需求。需要立足国情,借鉴外国的成功经验并结合我国传统文化,以扎实的研究和细致的工作来完善我国的心理健康服务体系。

中小学生心理健康服务体系模式的构建

我国中小学生心理健康服务虽取得了较大的发展,但还存在地区发展不平衡、实施条件较差、形式主义倾向严重等诸多问题。为加强我国中小学生心理健康服务体系建设,文章提出了中小学生心理健康服务体系建设的理论模型,具体包括促进学生心理健康水平的心理健康教育体系、矫正学生心理健康问题的心理咨询服务体系、预防突发事件治疗学生心理疾病的心理疾病治疗与危机干预体系等三个子系统,以建立一个符合我国中小学实际的学生心理健康服务体系。

国外健康促进政策对我国心理健康服务体系建设的启示

健康促进是解决全球健康问题的新策略。美国和世界卫生组织健康促进政策对我国心理健康服务体系建设的启示主要包括以下内容:(1)美国健康促进政策的连续性、科学性、法制性、可操作性以及灵活性值得我们借鉴;(2)转变心理健康服务观念,树立以人为本的健康价值观;(3)加强心理健康服务体系的理论研究;(4)完善组织管理体制,建立国家健康促进委员会统一规划指导全国的健康促进工作;(5)建立高效务实的心理健康服务体系,实现人人健康目标。

突发公共事件的心理健康服务体系的建构

突发公共事件的心理应急救助是我国心理健康服务体系的一个重要组成部分。突发公共事件需要心理救助,心理救助也是突发公共事件危机管理的组成部分。严重突发事件的心理健康服务包含事前的准备、应急和善后的完整建构。突发公共事件的心理健康服务的应急预案应包含完善的应急组织管理指挥、系统完整的过程评估、分级分类的响应、强有力的应急救援保障、综合救援的应急队伍。在运作上应该遵循综合预防、协同应对和规范管理三个基本原则。

城市社区心理健康服务体系的构建

城市社区心理健康服务体系建设是城市社区建设的重要内容,该体系的构建应从组织管理、设施配置、人力资源管理、服务措施、效果评估、舆论宣传等6个子系统着手,并将其纳入到"四级三纵"协同网络模式中统筹建设。

高等学校大学生心理健康服务体系的构建

高等学校心理健康服务体系建设是一项系统工程,是高等学校心理健康教育工作规范、有序进行的基本保障。大学生心理健康服务体系由心理健康服务组织体系、制度体系和运行体系构成,构建完整的大学生心理健康服务组织体系,必须形成行政化、专业化和协作化组织体系;大学生心理健康服务制度体系必须形成职业化、专业化和规范化管理制度,以及公益化财务管理制度,建立心理健康咨询建档、咨询和测评流程;大学生心理健康服务运行体系依据高等学校心理健康教育宗旨确定教育内容,通过开设不同类型课程满足学生心理发展多种需求,开展多种活动宣传和普及心理健康知识等建立发展性心理健康教育体系,形成问题性辅导与咨询体系,建立疾病性预防与危机干预体系,积极开展预防工作,进行及时干预与转介和做好回归保健工作,逐步形成学校、家庭和社会协同合作的完善的大学生心理健康服务系统。

中美大学生心理健康服务体系对比研究

从当代大学生的心理健康问题出发,对中美大学生心理健康服务模式进行了多渠道比较研究,提出确立以促进大学生心理成长为中心的服务目标,加强使用网络作为心理健康服务的有效工具,完善中国高校的心理健康服务体系来构建具有中国特色大学生心理健康服务模式的建议。

高校心理健康服务体系的建构——以某高校为例

在分析当前大学生心理健康现状的基础上,以某高校十多年来心理健康服务体系的建构工作为例,探讨高校心理服务体系的建构。认为心理健康工作得以顺利开展,依赖于几个因素:行政管理体系、机构体系、队伍体系、硬件设施体系。

基于积极心理学的高职学生心理健康服务体系构建

运用积极心理学完善并构建高职学生心理健康服务体系,对于改善高职学生心理健康水平,提升高职学生幸福感,有着重要的价值。为此,要转变服务理念,确定健康服务积极取向;完善服务制度,打造健康服务积极机制;组建服务组织,形成健康服务积极体系;开发服务内容,培育高职学生积极人格;拓展服务活动,培养高职学生积极情绪。

护理人员心理健康现状调查及三级预防心理健康服务体系的构建

目的:调查某三级甲等综合医院护理人员心理健康水平及心理服务需求,构建三级预防心理健康服务体系。方法:采用一般资料问卷、职业倦怠量表(MBI-GS)、抑郁-焦虑-压力(DASS-21)量表对1444名护士进行问卷调查,基于“三级预防”理论构建心理健康服务体系。结果:职业倦怠3个维度中情绪衰竭维度得分最高,为(2.953±1.391)分,中度占43.91%,7.06%的人达到重度。抑郁-焦虑-压力各分量表得分均高于常模,其中焦虑症状检出率最高,占59.56%。护理人员自感压力很大者占41.13%,词频分析目前最大的压力源显示占前3位的为“工作”“科研”“夜班”,缓解压力的方式中仅21.75%的人员会选择主动求助。希望医院提供的心理支持方式中,占前3位的为“心理减压室”“心理健康讲座”“心理门诊”。医院管理部门依据调查及时建立了“预防-适应-康复”三级心理健康服务体系。结论:护理人员存在不良的心理状态,主要表现为情绪衰竭、焦虑、自感压力大等症状,对心理健康服务具有较大需求。构建健全的心理健康服务体系是促进护理人员身心健康的有力保障,同时管理部门应注意完善长效机制以保障有效运行。

未来取向下高职院校心理健康服务体系构建

未来取向强调个体对于未来的思考和规划过程,提倡心理健康工作重点应该由被动预防向主动促进转变,重视预防和促进相结合。未来取向下高职院校心理健康服务的内容应包括自我概念、理想信念、生命意义和生涯规划,需要从心理健康课程、心理健康状况评估、心理辅导与咨询、心理疾病与心理危机干预四方面着手构建心理健康服务体系,并以健全的制度体系、援助体系和环境体系为其护航。

论和谐社会建设中心理健康服务体系的构建

心理健康服务是促进心理和谐和社会和谐的重要途径,要重视心理健康服务体系的建设。在心理健康服务体系的建设中,应该先建立以政府为主导的、多部门参与的管理体制。服务的具体实施要以基层为重点,开展心理问题预防和矫治,以最大限度地服务人民群众。同时,严格资格认证制度,重视人员的培训,也要制定科学的考核标准,对服务进行全面的考核监督。

构建社区心理健康服务体系的策略探讨——以社区家庭综合服务中心为核心的视角

社区是人们生活的微观环境,构建以社区家庭综合服务中心为核心的心理健康服务体系具有重要的意义。当前,社区心理健康服务体系构建还存在很多问题,包括社区心理健康服务体系没有形成有效的运行机制、社区心理健康服务体系人才紧缺、经费缺乏与动力不足、覆盖面窄等。针对这些问题,可以从组织体系、运行机制、人才队伍、医保措施、大数据网络服务平台5个方面采取措施加以解决,以社区家庭综合服务中心为核心构建完善的心理健康服务体系。

城乡居民心理健康服务体系运行中的问题及对策研究

城乡居民心理健康服务体系运行机制的构建是心理健康服务工作开展的关键。当前心理健康服务运行中存在着政策法律体系欠缺、居民的心理健康服务需求难以得到充分满足、服务质量不高等问题,可以通过健全心理健康服务律保障体系、满足基本服务需求、创建心理健康服务质量保障的长效机制等途径解决。

新时代背景下高校“医校合作,校校联动”心理健康服务体系建设

为了给高校师生提供更好的心理健康服务,可以整合资源,构建“医校合作,校校联动”的心理健康服务体系。“医校合作”可以从心理危机预防和干预、精神疾病转诊和信息通报、医生高校坐诊和心理咨询师门诊实习、联合科普宣传和课题研究等方面开展合作;“校校联动”可以从教职工心理咨询互约、心理案例交流和朋辈督导、学生社团交流和合作、联合宣传和科普等方面进行。为了更好地建设“医校合作,校校联动”心理健康服务体系,还需要完善工作和管理制度、开展“家-校-医-组-社”全方位合作、建立评价机制和需求反馈、介绍合作经验和发挥辐射带动作用等。

高校心理健康服务体系的探索和建构

心理健康服务体系是心理科学与社会互动达成社会和谐竹必然，大学生心理健康服务体系是我国心理健康服务体系的一个重要组成部分。以成都理工大学多年的实践为例，从必然、应然、实然和未然不同视角探索心理健康服务体系的建构，期待成熟完善的心理健康服务体系成为和谐社会发展的重要组成部分。