60岁以下成年女性心理压力现状、影响因素及干预对策研究——以重庆市为例

回顾和梳理压力以及女性心理压力影响因素的相关文献,通过问卷调查对重庆市4270位60岁以下成年女性的心理压力程度进行分析,考察影响60岁以下成年女性心理压力的相关因素。通过有序Logistic回归分析发现,年龄、户籍、教育程度、年收入情况、工作时长、女性人才重视程度、对政策和制度的熟悉程度等变量显著影响着60岁以下成年女性的心理压力。研究结果显示:60岁以下成年女性中,农村户籍的女性心理压力显著高于城市户籍;年龄越大、工作时长越长,心理压力越大;受教育程度和年收入水平越高、女性人才重视程度越高、对政策和制度熟悉程度越高,心理压力越小。基于此,提出以下4条干预对策:重视低收入成年女性的心理问题;重视农村“留守中老年女性”的心理健康问题;重视企事业单位女性的心理健康问题;加强对成年女性心理健康教育、舆论引导及政策宣讲等。

基于横向沟通的减压小组法改善眼部整形手术患者心理压力的效果观察

目的:观察基于横向沟通的减压小组法改善眼部整形手术患者心理压力效果。方法:选取笔者医院2021年1月-2022年12月收治的82例改善眼部整形手术患者为研究对象,遵随机数字表法分为41例常规组(常规护理)和41例减压组(常规组基础上+基于横向沟通的减压小组法),比较干预前后两组间患者心理压力、自尊水平、体像障碍、人格障碍、治疗依从性及护理满意度。结果:干预后,两组心理压力评分(紧张、抑郁、精力、慌张、疲劳、自尊感和愤怒)均降低,且减压组显著低于常规组(P<0.05);干预后,两组自尊水平评分(外表、行为及社会)均升高,且减压组显著高于常规组(P<0.05);干预后,两组MBSRQ及PDQ-4+评分均降低,且减压组显著低于常规组(P<0.05);减压组治疗依从率显著高于常规组(P<0.05);减压组护理满意度评分(护理技术、病房环境、护患沟通和健康教育)均显著高于常规组(P<0.05)。结论:基于横向沟通的减压小组法能有效改善眼部整形手术患者心理压力,增强患者自尊水平,减轻患者体像障碍及人体障碍,提高患者治疗依从性和护理满意度。

糖尿病视网膜病变手术患者心理压力与自我感受负担的关系:心理弹性的中介效应

目的:探究心理弹性在糖尿病视网膜病变(DR)手术患者心理压力与自我感受负担(SPB)间的中介效应。方法:采用便利抽样方法,选取2020年8月-2023年8月新乡市第一人民眼科行手术治疗的230例DR患者,在其术后采用一般情况调查表、中文版知觉心理压力量表(CPSS)、自我感受负担量表(SPBS)和心理弹性量表中文版(CD-RISC)进行调查。采用Pearson相关性分析心理压力、SPB与心理弹性之间的关系,采用Amos 7.0建立结构方程模型并进行中介效应检验。结果:DR手术患者CPSS总分为37.52±5.49分,SPBS总分为49.23±8.16分、CD-RISC总分为56.79±7.54分,其心理压力、SPB和心理弹性均处于中等水平。Pearson相关性分析,CPSS总分与SPBS总分呈正相关(r=0.675,P<0.001),与CD-RISC总分呈负相关(r=-0.703,P<0.001);SPBS总分与CD-RISC总分呈负相关(r=-0.662,P<0.001)。心理弹性在DR手术患者心理压力和SPB的关系中发挥部分中介作用,中介效应占总效应的35.62%。结论:心理弹性在DR手术患者心理压力与SPB关系中发挥部分中介效应,SPB可通过心理弹性的中介效应间接影响心理压力水平。

基于心理弹性视角的高校青年教师心理压力舒缓研究

为了探究高校青年教师心理压力的压力源并提出舒缓压力的对策,以浙江省7所高校536名高校专任教师为对象,用自编的生活事件量表(life event scale,LES)进行问卷调查。结果发现:教龄和职称与经济、工作及总压力均呈中、高度相关性,且感知到的压力随职称提升和教龄增长呈递减趋势;经济和工作压力是高校青年教师目前承受的主要压力;考核任务重、课题申报及论文发表困难是最大的工作压力,房贷压力和家庭成员赡养、抚养义务是主要的经济压力源。提出通过心理行为训练(outward bound,OB)训练和优势干预提升心理弹性,降低青年教师的工作和经济压力。

事业单位职工心理压力对主观幸福感的影响——以襄阳市机关行政事业单位为例

文章以350名襄阳市行政事业单位职工为研究对象,采用文献分析法和问卷调查法对他们的心理压力和主观幸福感的现状及相关关系进行研究。并根据调查结果对不同性别、学历、婚姻状况及职业群体等进行针对性的社会心理服务体系设置,为缓解行政事业单位职工心理压力、提高主观幸福感提供依据。

赋能理论指导对乳腺癌根治术患者心理压力和婚姻质量的影响

目的 探讨赋能理论指导对乳腺癌根治术患者心理压力和婚姻质量的影响。方法 选择2021年2月至2022年6月浙江省丽水市中心医院收治的81例乳腺癌根治术患者,使用随机数字表法将患者分为常规组(41例,常规护理干预)和赋能组(40例,在对照基础上采用赋能理论指导),均干预2个月。比较两组心理压力、自我效能和婚姻质量。结果 干预后,两组抑郁自评量表和焦虑自评量表评分均低于干预前,且赋能组低于常规组(P<0.05)。两组自卑感量表、自我效能感量表及Olson婚姻质量调查问卷评分均高于干预前,且赋能组高于常规组(P<0.05)。结论 在赋能理论视角下能显著改善乳腺癌根治术患者的心理压力,增强自尊水平,提高自我效能及婚姻生活质量。

实习护生心理压力与健康自我管理能力的关系研究

目的:调查实习护生心理压力现状,并分析其与健康自我管理能力的相关性。方法:采用便利抽样方法对459名临床实习护生进行调查。结果:459名实习护生心理压力总均分为(1.26±0.69)分,健康自我管理总均分为(3.35±1.15)分,两者呈显著负相关(r=-0.639,P<0.01);回归分析显示,学历、实习阶段和健康自我管理能力是实习护生心理压力的主要影响因素(R^(2)=0.480,P<0.05)。结论:实习护生心理压力与健康自我管理能力均处于中等水平,健康自我管理能力越强,其心理压力越低。

老年全髋关节置换术患者术前心理压力对术后关节功能恢复和生活质量的影响研究

目的 探讨老年全髋关节置换术患者术前心理压力对术后关节功能恢复和生活质量的影响。方法 选取2020年01月-2023年12月接受全髋关节置换术的老年患者84例,根据术前焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)的评分,将其分为高压力组(41例)和低压力组(43例),比较两组患者的术后关节功能(Harris评分)、生活质量(SF-36量表)、术后并发症发生率等指标,相关分析采用Pearson法分析心理压力与老年全髋关节置换术患者术后关节功能恢复和生活质量之间的关系。结果 两组患者在年龄、性别、身体质量指数(BMI)、合并症等方面无统计学差异(P>0.05);高压力组患者的术后关节功能和生活质量均低于低压力组(P<0.05);高压力组患者的术后并发症发生率(29.27%)高于低压力组(9.30%)(P<0.05);相关性分析结果显示,心理压力与Harris评分、SF-36量表总分、身体功能、身体疼痛、总体健康、精神健康、社会功能、活力、情感功能等评分呈负相关(P<0.05)。结论 术前心理压力对老年全髋关节置换术患者术后关节功能恢复和生活质量有不利影响,应加强术前心理干预,降低患者的心理压力,提高术后效果。

高职护生自恋、恋爱心理压力与恋爱暴力的相关性分析

目的分析高职护生自恋、恋爱心理压力对恋爱暴力的影响,为高职护生心理健康发展提供参考。方法采用分层整群随机抽样方法,选取2022年12月至2023年5月菏泽医学专科学校有恋爱经历的1091名护生进行问卷调查,通过描述性统计分析高职护生恋爱暴力、自恋和恋爱心理压力得分情况。采用Pearson相关系数分析自恋和恋爱心理压力与恋爱暴力的关系。通过χ^(2)检验进一步分析不同类别恋爱心理压力与恋爱暴力的关系。结果高职护生恋爱暴力中,精神暴力和控制追踪得分最高,分别为(7.96±3.22)分、(7.40±3.19)分;显性自恋得分(46.28±14.46)高于隐性自恋(32.16±10.78)得分;恋爱心理压力得分为(69.69±24.12)分。高职护生自恋因素中,除自我钦羡因素外,其他自恋因素都与恋爱暴力呈正相关(P<0.05)。高职护生恋爱心理压力总体处于低压(38.77%)和常态(47.93%)水平。恋爱心理压力与恋爱暴力呈正相关(P<0.05)。结论高职护生恋爱暴力主要表现为精神暴力和控制追踪。自恋、恋爱心理压力对恋爱暴力的发生有重要的影响作用。

科研院所研究生心理压力状况调研及对策思考

目的 通过调研了解科研院所研究生心理压力状况以及心理压力影响因素,寻找解决的对策,促进研究生全面健康发展。方法 以中国医学科学院北京协和医学院医药生物技术研究所研究生为例,通过问卷调查、文献调查、访问调查法,探究研究生心理压力的来源。结果 学业科研压力、就业择业压力、人际关系和婚恋压力、经济压力是目前研究生心理压力的主要来源。结论 通过探索心理健康教育与思想政治教育有机融合的创新路径、增强自我调节能力、构建全面师生关系、营造良好育人氛围、提升研究生职业素养等举措,提高研究生的情绪调节能力和抗压能力,营造良好的育人环境。

山东省精神科转岗医师心理压力、总体幸福感调查及影响因素分析

目的探究山东省精神科转岗医师从事精神科工作的心理压力水平和总体幸福感情况及其影响因素。方法以山东省115名精神科转岗医师为对象,采用基本信息问卷、中文版知觉压力量表(CPSS)和总体幸福感量表(GWB)收集其个人资料、心理压力状况及总体幸福感水平。结果参与调查的115名精神科转岗医师CPSS评分(30.65±4.90)分,其中有102名(88.70%)参与者评分>25分,属于高心理压力状态;GWB评分(74.37±5.47)分,总体幸福感处于中等水平。学历、婚姻状况、所在单位的性质和级别、转岗培训原因是CPSS的影响因素(P<0.05)。婚姻状况、学历、转岗培训原因、子女情况、心理压力源是GWB的影响因素(P<0.05)。结论山东省精神科转岗医师主要服务于基层单位,面临较大的心理压力,但总体幸福感维持在中等水平。提供适当的支持和资源,尤其是关注高学历医师的适应情况,对减轻心理压力及提升幸福感至关重要。

辱虐管理与工作拖延:羞耻情绪和心理压力过载的链式中介作用

工作拖延是职场亟需解决的管理难题,本研究基于情绪认知评价理论和资源保存理论探讨工作拖延的形成机制。采用多阶段问卷调查法,获取308位全职员工的三时点数据。潜变量结构方程模型分析发现:(1)辱虐管理与工作拖延呈显著正相关;(2)羞耻情绪和心理压力过载在辱虐管理和工作拖延之间发挥独立中介作用;(3)辱虐管理通过羞耻情绪和心理压力过载的链式中介路径间接影响工作拖延。研究结果揭示,未来可通过多元途径减少工作拖延,如防范辱虐管理、降低羞耻情绪和干预心理压力等。

论新课改条件下中小学教师心理压力产生原因与缓解策略

新课程的实施是我国基础教育战线一场深刻的变革,目的是全面推进素质教育。对于教师来说,改革可能意味着心理定势、工作方式、竞争方式的改变,也可能意味着评价标准的不确定和利益关系的不平衡,不论是哪种情况,改革都会成为教师压力的重要来源。教师要想办法适应课改的发展,增强自我心理调节的意识,不断提高自己的专业水平,这样才有可能缓解新课程改革带来的压力。

基于行为转变理论指导下的健康教育对消化内镜诊疗患者肠道准备质量和心理压力的影响

目的探究基于行为转变理论(TTM)指导下的健康教育对消化内镜诊疗患者肠道准备质量、心理压力的影响。方法选取郑州市第二人民医院2021年2月至2022年10月消化内镜诊疗患者134例,依据随机数字表法分为观察组(n=67)、对照组(n=67)。对照组实施常规护理干预,观察组实施基于TTM指导下的健康教育干预,统计比较2组肠道准备质量[波士顿肠道准备量表(BBPS)、渥太华肠道准备评分量表(OBPS)]、心理压力[心理弹性量表(CD-RISC)]、并发症(恶心、呛咳、腹痛、腹胀)、生活质量[日常生活能力量表(ADL)]、护理满意度。结果干预后,观察组BBPS、CD-RISC、ADL评分高于对照组,OBPS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组并发症发生率为1.49%,低于对照组11.94%,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组满意度为100.00%,高于对照组的88.06%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于TTM指导下的健康教育能调节消化内镜诊疗患者心理压力,提高肠道准备质量,减少并发症发生,提高生活质量,提升护理满意度。

独居与非独居老年人不确定心理压力比较

目的:调查浙江省独居与非独居老年人不确定心理压力水平,并分析不确定心理压力水平的影响因素。方法:采用多阶段随机抽样方法,抽取浙江省多地独居老年人173人和非独居老年人957人为研究对象,采用自编老年人一般情况调查表、不确定心理压力问卷进行调查。结果:独居老年人的不确定心理压力明显高于非独居老人[(22.50±8.34)分与(21.56±7.85)分,P<0.05]。多重线性回归分析显示,家庭人均月收入、与子女关系、有无社区养老服务、是否了解急救处理方法可影响独居老年人不确定心理压力水平;而婚姻状况、家庭人均月收入、与子女关系、是否了解急救处理方法、自评健康状况和近1年意外跌倒史可影响非独居老年人不确定心理压力水平。结论:浙江省老年人不确定心理压力水平普遍较高,且独居老年人不确定心理压力水平高于非独居老年人。提示应加大对独居老年人的经济支持,呼吁子女多关爱父母,社区提供更多的老年服务,从而缓解老年人的不确定心理压力。

安徽省某高校硕士研究生心理压力状况调查

为了解硕士研究生心理健康状况,对安徽某土建类大学329名硕士研究生心理健康现况进行调查。结果表明:大部分硕士研究生心理压力程度处于适中水平,受访者中32.42%的硕士研究生有重度心理压力。硕士研究生心理压力程度与年级、学生干部经历呈显著正相关,与专业认知度、职业规划清晰度以及生活满意度呈显著负相关。硕士研究生整体上可以通过接纳、转移和合理宣泄等方式应对心理压力,但在重度心理压力情况下,有11.32%的硕士研究生选择压抑方式应对,而且寻求专业心理咨询的仅占2.83%。针对调查发现的问题,结合硕士研究生的群体特点,从高校、导师、学生三个层面提出相应的对策,促进硕士研究生身心健康全面发展。

积极心理学联合改良细节管理对ICU清醒患者心理压力、特质焦虑和ICU综合征发生率的影响

目的:探究积极心理学联合改良细节管理对重症监护病房(ICU)清醒患者心理压力、特质焦虑和ICU综合征发生率的影响。方法:将某院2020年1月到2021年9月实施常规干预的ICU清醒患者61例作为对照组,将2021年10月到2023年6月在常规干预基础上实施积极心理学联合改良细节管理的ICU清醒患者67例作为观察组。比较两组干预前后心理压力[中文版压力知觉量表(CPSS)]、焦虑状况[状态-特质焦虑量表(STAI)]、自我效能感[一般自我效能感量表(GSES)]、睡眠质量[匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)]及ICU综合征发生情况。结果:观察组干预后CPSS各维度及总评分均低于对照组(t=3.458,2.805,3.870;P<0.05);观察组干预后STAI特质焦虑维度评分及总评分均低于对照组(t=2.899,2.604;P<0.05);观察组GSES评分高于对照组(t=2.433,P<0.05);观察组PSQI各维度评分均低于对照组(t=2.682,2.675,2.468,2.329,3.156,2.722,2.586;P<0.05);干预期间,观察组患者ICU综合征发生率低于对照组(χ^(2)=5.155,P<0.05),观察组患者ICU综合征症状持续时间短于对照组(t=2.453,P<0.05)。结论:积极心理学联合改良细节管理对ICU清醒患者的干预效果显著,能减轻患者心理压力及特质焦虑,提升其自我效能感,改善睡眠质量,降低ICU综合征发生率。

黑龙江省高校网球专业学生心理压力来源和应对策略研究

目的:探究网球运动员主要压力来源并探寻解决之道。方法:通过对网球运动员应用自制量表进行问卷调查,并利用t检验和方差分析进行统计。结果:高校网球学生心理压力来源由大到小依次是实习压力,训练压力,学业压力和就业压力。女生在训练和实习压力两个方面显著高于男生,且具有统计学差异(P<0.01)。不同年级的学生在实习压力、训练压力、就业压力和学业压力四个维度有统计学差异(P<0.01)。面临压力时,网球专业的学生更愿意通过自己的努力实现目标。应对策略:对不同性别学生进行针对性心理教育,对不同年级的学生设置不同的培养重点。

新媒体环境下大学生心理压力和应对机制研究

在新媒体环境下,大学生面临信息过载、社交比较、虚拟与现实冲突等多重心理压力。为有效应对这些压力,文章提出一系列措施。第一,合理管理时间对减轻信息过载的压力至关重要,通过设定明确的目标和优先级,大学生可以更好地掌控自己的时间和注意力。第二,构建和运用社会支持系统是缓解心理压力的关键,包括与家人、朋友、同学交流,以及接受专业心理咨询。第三,要提高自我认知和培养积极的心态。通过自我反思和积极的心理干预,大学生可以更好地了解自己,并学会正视压力、纾解压力。第四,除了个人层面的努力,体育锻炼同样重要。参与体育锻炼不仅可以提高身体素质,还有助于释放情绪、缓解压力、增强心理韧性。体育锻炼能为大学生提供与人沟通和合作的机会,有助于减轻新媒体带来的孤独感和隔阂感。第五,面对新媒体环境中的信息过载现象,大学生要积极主动地提高媒介素养和信息处理能力。第六,平衡虚拟与现实,形成健康生活方式,可以更好地适应新媒体环境,减轻心理压力,实现个人全面发展。因此,在新媒体环境下,大学生要从多个方面着手,有效应对压力,促进身心健康发展。

妊娠期高血压孕妇心理压力、应对方式与自我管理行为的相关性

目的:调查妊娠期高血压孕妇心理压力、应对方式与自我管理行为状况,并分析其心理压力、应对方式与自我管理行为的相关性。方法:采用便利抽样法,选取我院产科2021年5月—2023年5月收治的妊娠期高血压孕妇115例作为研究对象,采用一般资料问卷、妊娠压力量表、简易应对方式问卷、高血压自我管理行为量表等对研究对象实施测评,采用单因素分析、多重线性回归分析筛选其管理行为的影响因素,经Pearson相关性检验分析其心理压力、应对方式与自我管理行为的相关性。结果:妊娠期高血压孕妇高血压自我管理行为量表评分为(128.49±17.38)分;Pearson相关性检验结果显示,妊娠期高血压孕妇消极应对方式、心理压力及各因子与自我管理行为总分及维度评分均呈负相关,积极应对方式与自我管理行为总分及维度评分均呈正相关(P<0.05);多重线性回归分析显示,妊娠期高血压孕妇自我管理行为的影响因素有年龄、家庭人均月收入、疾病相关宣教、病友交流、健康素养水平、心理压力、应对方式(P<0.05)。结论:妊娠期高血压孕妇心理压力、应对方式与自我管理行为具有相关性,且其自我管理行为受多因素影响,临床应积极调节妊娠期高血压孕妇心理压力及应对方式,强化护理干预,以全面提升其自我管理能力。