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基于心理契约理论的高校青年教师职业发展路径优化研究
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作者 成杰 张超波 +3 位作者 王奎明 张扬 周秀玲 徐伟 《学周刊》 2024年第10期134-137,共4页
本研究以心理契约理论为基础,旨在探讨基于心理契约理论的高校青年教师职业发展路径的优化。通过分析心理契约对高校青年教师职业发展的价值意蕴,提出了公平公正、尊重差异、激励相容和动态平衡等优化原则。在此基础上,构建了建立良好... 本研究以心理契约理论为基础,旨在探讨基于心理契约理论的高校青年教师职业发展路径的优化。通过分析心理契约对高校青年教师职业发展的价值意蕴,提出了公平公正、尊重差异、激励相容和动态平衡等优化原则。在此基础上,构建了建立良好的导师制度、提供发展与资源支持、增强职业认同与归属感以及加强职业反馈与评价等四个优化路径。以期为高校青年教师的职业发展提供有效的指导和帮助,促进他们的综合素质提升和个人成长。 展开更多
关键词 心理契约理论 职业发展 高校青年教师 优化路径
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在职护士继续教育培训中心理契约理论的应用
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作者 郭佳佳 袁改兰 +2 位作者 杨淑红 郜永月 常丽薇 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第8期0011-0015,共5页
探讨心理契约理论在在职护士继续教育培训中应用效果。方法 选取邯郸市中心医院呼吸内科19名护士的继续教育培训学习情况作为研究对象,采取基于心理契约理论的教育培训形式作为干预措施,比较干预前后护士的培训产出、核心能力、科研行... 探讨心理契约理论在在职护士继续教育培训中应用效果。方法 选取邯郸市中心医院呼吸内科19名护士的继续教育培训学习情况作为研究对象,采取基于心理契约理论的教育培训形式作为干预措施,比较干预前后护士的培训产出、核心能力、科研行为、心理契约以及职业倦怠感的情况。结果 干预后,护士培训产出中的参加院级及以上赛事的积极性高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05);干预后护士感知到的科室以及自身未履行到的责任程度降低,护士职业倦怠水平下降,差异均有统计学意义(P<0.05);干预后,护士的核心能力水平整体较前提高,其中批判性思维能力、临床护理能力、教育咨询能力评分均高于干预前,差异均有统计学意义(P<0.05);干预后对各项观察指标进行相关性分析发现护士的工作年限、心理契约水平与护士的核心能力具有相关性(r=0.629,r=-0.618,均p<0.01)。纳入工作年限、心理契约水平构建回归方程发现,不同的工作年限以及心理契约水平对护士核心能力的影响具有统计学差异(b=2.75,t=2.95,p≤0.01;b=-31.76,t=2.85,p≤0.01)。结论 基于心理契约理论的教育培训形式可调动护士的学习积极性,改善呼吸科护士核心能力和心理契约水平,缓解职业倦怠。 展开更多
关键词 心理契约理论 继续教育培训 在职护士 核心能力
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心理契约理论视域下企业知识型员工流动管理研究
3
作者 王维延 《全国流通经济》 2024年第11期66-69,共4页
在员工导向的企业管理模式下,知识型员工已成为知识经济时代企业发展的核心动力。对知识型员工的管理日益成为各企业关注的焦点。加强知识型员工管理,减少人才流失对企业提升核心竞争力有着不可忽视的作用。心理契约成为组织与员工之间... 在员工导向的企业管理模式下,知识型员工已成为知识经济时代企业发展的核心动力。对知识型员工的管理日益成为各企业关注的焦点。加强知识型员工管理,减少人才流失对企业提升核心竞争力有着不可忽视的作用。心理契约成为组织与员工之间心灵交流的桥梁,具有重要的影响。因此本文从心理契约理论出发,通过对知识型员工影响重要性的心理契约因素进行问卷调查,分析知识型员工流动原因并提出解决对策。 展开更多
关键词 心理契约理论 知识型员工 流动管理
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心理契约理论视角下的幼儿园教学管理——以巡班为例
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作者 强瑞 《早期教育(幼教·教育教学)》 2024年第6期30-31,共2页
在学校管理中,巡班是上级领导检查监督一线教师教学质量的一种行政手段,也是日常教学教研的一种形式。管理者通常会带着发现问题和寻找亮点的眼光随机进班巡查,这在教学管理中是最容易实施的方式。巡班这一环节在表面上似乎只是一种例... 在学校管理中,巡班是上级领导检查监督一线教师教学质量的一种行政手段,也是日常教学教研的一种形式。管理者通常会带着发现问题和寻找亮点的眼光随机进班巡查,这在教学管理中是最容易实施的方式。巡班这一环节在表面上似乎只是一种例行公事,但实际上,其背后所反映的是一种人与人之间的相互关系和文化价值。一、心理契约理论视角下幼儿园巡班存在的问题心理契约理论认为,组织管理中其实存在着两种契约关系,即经济性契约和心理性契约。传统的管理研究中主要针对的是经济性契约的研究,这种契约一般是以文字形式显性呈现,是正式的甚至是具备法律效力的。在此之外,还存在着一种隐性的和非正式的契约形式,即心理契约。 展开更多
关键词 教师教学质量 教学教研 心理契约理论 契约关系 契约形式 检查监督 教学管理 幼儿园
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心理契约理论对消毒供应中心护士工作满意度的影响研究 被引量:1
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作者 吴春玲 陈阿真 +1 位作者 陈美敏 林国进 《中国医药指南》 2023年第12期64-66,共3页
目的讨论心理契约理论对消毒供应中心护士工作满意度的影响。方法将2020年1月至2020年12月本院消毒供应中心15名护士实施常规护理作为对照组观察对象,并将以上相同15名人员在实施常规护理的基础上于2021年1月至2021年12月加用心理契约... 目的讨论心理契约理论对消毒供应中心护士工作满意度的影响。方法将2020年1月至2020年12月本院消毒供应中心15名护士实施常规护理作为对照组观察对象,并将以上相同15名人员在实施常规护理的基础上于2021年1月至2021年12月加用心理契约理论作为研究组观察对象。观察指标:心理症状自评量表、心理压力偏高率、工作满意度。结果两组护士干预后心理症状自评量表分值均改善,而且研究组改善效果显著优于对照组,P<0.05。研究组心理压力偏高率指标为0,此指标明显低于对照组心理压力偏高率的40%,P<0.05。研究组工作满意度指标为100%,此指标明显高于对照组工作满意度指标的60%,P<0.05。结论消毒供应中心实施常规护理基础上,关注心理契约理论利于改善护士不良情绪及心理压力,提高工作满意度。 展开更多
关键词 消毒供应中心 心理契约理论 满意度
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交易—关系—发展:高职院校教师激励机制构建的三重逻辑——基于心理契约理论模型的视角 被引量:1
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作者 谭凯娜 马香莲 《宁波职业技术学院学报》 2023年第3期41-47,共7页
当今社会的高度发展把高等职业教育摆在更加突出的位置,高等职业教育的优质发展在于师资队伍的高质量。目前我国高职院校发展过程中面临师资建设的困境,这需要在管理中把教师的需求予以考虑,把学校和教师的双方发展协同起来。心理契约... 当今社会的高度发展把高等职业教育摆在更加突出的位置,高等职业教育的优质发展在于师资队伍的高质量。目前我国高职院校发展过程中面临师资建设的困境,这需要在管理中把教师的需求予以考虑,把学校和教师的双方发展协同起来。心理契约理论旨在强调,当员工加入组织时,员工与组织自由地参与交换,双方自愿达成雇佣协议,其中不成文形式的交换协议就是心理契约,员工期望从组织中有所获益,以换取劳动报酬。在一定程度上可用心理契约理论来解读高职院校师资建设问题。心理契约理论中的“交易”指员工获得相应的物质利益,满足经济方面的需求,“关系”指员工通过为组织长期工作,形成的一种稳定的关系,“发展”指在双方关系稳定的基础上,获得有利于双方持续进步的机会。基于此,当今高职院校教师激励中要将“精神的富足”作为教师激励机制的最终目标,满足学校和教师双方需求;遵循“人尽其才、才尽其用”原则制定教师激励机制,构建学校与教师良好关系;建构全方位、多方面教师协同激励生态链,营造适合教师发展的氛围。 展开更多
关键词 教师激励机制 高职院校 心理契约理论
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心理契约理论视野下的高校辅导员队伍建设绩效研究
7
作者 吴超 丁辰 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第6期128-131,共4页
随着我国教育事业的发展,高校辅导员队伍逐渐壮大。以心理契约理念视野看待辅导员队伍建设,了解其真实需求,分析心理契约的各个影响因素,通过实行动态管理提高队伍建设质量。心理契约概念最早出现在六十年代,是用来描述雇佣双方的关系... 随着我国教育事业的发展,高校辅导员队伍逐渐壮大。以心理契约理念视野看待辅导员队伍建设,了解其真实需求,分析心理契约的各个影响因素,通过实行动态管理提高队伍建设质量。心理契约概念最早出现在六十年代,是用来描述雇佣双方的关系与状态,二者之间存在隐性契约关系,从这一理论视角看待高校辅导员队伍建设可以给其带来更多的启示。下文中,将主要针对心理契约理论视野下的高校辅导员队伍建设绩效进行深入研究,以此来提供参考。 展开更多
关键词 心理契约理论 高校辅导员 队伍建设 绩效研究
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基于心理契约理论的河北省职业院校“双师型”教师激励机制探究
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作者 张艺腾 魏博音 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2023年第2期86-88,共3页
基于心理契约理论的河北省职业院校“双师型”教师队伍建设意义比较突出,如激励教师发展个人成果、推动教学参与实践进程、协调教育心理发展。本文从优化培训体系,满足教师发展需要;加大职业管理力度,推动教师职业发展;认同教师的价值,... 基于心理契约理论的河北省职业院校“双师型”教师队伍建设意义比较突出,如激励教师发展个人成果、推动教学参与实践进程、协调教育心理发展。本文从优化培训体系,满足教师发展需要;加大职业管理力度,推动教师职业发展;认同教师的价值,构建完善的人事制度导向等方面探讨心理契约理论的河北省职业院校“双师型”教师激励机制的构建策略,为职业院校的可持续发展提供借鉴。 展开更多
关键词 心理契约理论 河北省职业院校 “双师型”教师 激励机制 构建策略
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心理契约理论在中职学校班级管理的应用——以广西水产畜牧学校为例
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作者 程艳兰 《广西教育》 2023年第32期49-52,共4页
本文论述心理契约理论的发展历程及其内涵,分析心理契约理论用于中职班级管理的价值,提出运用心理契约理论进行班级管理的策略:结合班级管理实际建构师生心理契约关系,基于双向沟通维持良好契约关系,心理契约理论下开展有效的班级管理... 本文论述心理契约理论的发展历程及其内涵,分析心理契约理论用于中职班级管理的价值,提出运用心理契约理论进行班级管理的策略:结合班级管理实际建构师生心理契约关系,基于双向沟通维持良好契约关系,心理契约理论下开展有效的班级管理效果评价。 展开更多
关键词 心理契约理论 班级管理 中职学校
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基于心理契约理论的教师激励机制研究 被引量:28
10
作者 田宝军 蒋芳 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第2期23-28,共6页
"心理契约"理论是近年来在西方组织行为研究和人力资源管理领域出现的一个新兴理论,而心理契约理论所涉及的问题是一切组织的共性问题,结合中国实际对教师心理契约进行广泛深入的调查研究,无疑具有重要的现实意义和很强的理... "心理契约"理论是近年来在西方组织行为研究和人力资源管理领域出现的一个新兴理论,而心理契约理论所涉及的问题是一切组织的共性问题,结合中国实际对教师心理契约进行广泛深入的调查研究,无疑具有重要的现实意义和很强的理论意义。通过实证研究,提出教师心理契约的三维结构模型,分析教师心理契约的群体差异及其对教师行为的影响,并在心理契约理论和管理激励理论的基础上,提出以心理契约管理为基础、心理契约与文本契约并重的教师综合激励机制模型,详细阐述以心理契约的形成修正机制、履行激励机制、违背干预机制和规范约束机制为核心的教师综合激励系统的基本理论和实施措施。 展开更多
关键词 心理契约理论 教师 心理契约 教师管理 教师激励机制
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基于心理契约理论的大学生社团参与度研究 被引量:12
11
作者 吴思 樊博 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2015年第9期107-113,共7页
大学生社团是大学生活跃思想、展现自我、培养综合能力的重要平台,社团参与度影响到社团作用的发挥程度。本文引入心理契约理论,在回顾国内外相关文献的基础上,构建了大学生心理契约履行与社团参与度关系模型,以189位大学社团成员为调... 大学生社团是大学生活跃思想、展现自我、培养综合能力的重要平台,社团参与度影响到社团作用的发挥程度。本文引入心理契约理论,在回顾国内外相关文献的基础上,构建了大学生心理契约履行与社团参与度关系模型,以189位大学社团成员为调研对象,以问卷调查的方式获取研究数据,通过结构方程模型的PLS建模的方法验证了多重假设关系,研究得出以下结论:社团心理契约中的关系型契约相对于交易型契约对社团参与度的影响更加显著;同时组织认同感在关系型契约对社团参与度的影响中发挥了重要的中介作用。 展开更多
关键词 大学生 社团参与度 心理契约理论
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基于心理契约理论的高职院校师资队伍绩效管理研究 被引量:4
12
作者 林晓璐 《教育与职业》 北大核心 2017年第12期63-66,共4页
文章首先论述了基于心理契约理论的高职院校师资队伍绩效管理的研究价值,然后分析了高职院校师资队伍绩效管理中存在的主要问题,最后提出了基于心理契约理论的高职院校师资队伍绩效管理的发展策略:加强对教师进行心理契约分析;进行良好... 文章首先论述了基于心理契约理论的高职院校师资队伍绩效管理的研究价值,然后分析了高职院校师资队伍绩效管理中存在的主要问题,最后提出了基于心理契约理论的高职院校师资队伍绩效管理的发展策略:加强对教师进行心理契约分析;进行良好心理契约的构建与维护;重视文化建设的作用;完善激励机制;实现绩效管理方式的多样化。 展开更多
关键词 心理契约理论 高职院校 师资队伍 绩效管理
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心理契约理论视野下的中小学青年教师激励策略 被引量:2
13
作者 李军 于志涛 《教学与管理(理论版)》 2012年第12期40-41,共2页
中小学青年教师的教育培养工作是教师队伍建设的重要组成部分,关系到中国基础教育的质量和祖国未来“花朵”的健康成长。青年教师与其他年龄段的教师相比,有独特的心理特征,思维活跃,记忆力好,想象力丰富,但意志品质不坚定,情绪... 中小学青年教师的教育培养工作是教师队伍建设的重要组成部分,关系到中国基础教育的质量和祖国未来“花朵”的健康成长。青年教师与其他年龄段的教师相比,有独特的心理特征,思维活跃,记忆力好,想象力丰富,但意志品质不坚定,情绪情感不稳定,再加上现实生活中的实际困难等,给青年教师教育培养工作增加了很大的难度。同时,在应试教育背景下,少数学校片面追求升学率,偏重抓教学业务,忽视思想素质教育工作,在一定程度上阻碍了青年教师的健康成长。 展开更多
关键词 青年教师 心理契约理论 中小学 激励策略 教育培养工作 教师队伍建设 素质教育工作 基础教育
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心理契约理论与上下级信任关系的构建 被引量:1
14
作者 尤强林 赵泽洪 《领导科学》 北大核心 2010年第15期51-53,共3页
信任内含着一种相互依赖的关系,是人与人之间在价值观、态度、情绪等方面心理作用过程的结果。受有限理性因素的影响,下属对领导的信任在很大程度上源自于对领导承诺和义务履行的主观感知和情绪体验,同时还取决于对领导的能力、行为... 信任内含着一种相互依赖的关系,是人与人之间在价值观、态度、情绪等方面心理作用过程的结果。受有限理性因素的影响,下属对领导的信任在很大程度上源自于对领导承诺和义务履行的主观感知和情绪体验,同时还取决于对领导的能力、行为和道德品质的认同程度。 展开更多
关键词 信任关系 心理契约理论 情绪体验 心理作用 理性因素 认同程度 道德品质 价值观
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基于心理契约理论的高校辅导员人才培养研究 被引量:1
15
作者 孙国庆 葛晓华 《中国市场》 2015年第39期102-103,共2页
心理契约理论也存在于高校与辅导员之间,如果辅导员的心理期望与学校不匹配,导致心理落差而影响工作积极性。因此,需要双方共同努力,建立良好的心理契约,保证学校正常管理,保证辅导员队伍的稳定。
关键词 心理契约理论 高校 辅导员
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心理契约理论在人力资源管理中的应用 被引量:1
16
作者 王亚军 孙菁 《解放军医院管理杂志》 2011年第9期879-879,883,共2页
1医院卫生人力资源基本情况医院现有医、药、技类非现役文职25人,聘用制人员200人。各岗位非军人中医师比例最高,达到79.5%;来院工作3年以上的占62%;25岁以上的占80%。近3年来,医院每年新录用聘用人员数量有所减少,但总量逐步增加,截止2... 1医院卫生人力资源基本情况医院现有医、药、技类非现役文职25人,聘用制人员200人。各岗位非军人中医师比例最高,达到79.5%;来院工作3年以上的占62%;25岁以上的占80%。近3年来,医院每年新录用聘用人员数量有所减少,但总量逐步增加,截止2010年底,聘用医药技人员总数达232人;2009年离职38人、离职率为14%,2010年离职41人、离职率为18%。 展开更多
关键词 心理契约理论 人力资源管理
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基于心理契约理论的师资动态管理 被引量:2
17
作者 田月明 《山西高等学校社会科学学报》 2008年第5期118-119,共2页
在动态视角下,针对教师在职业生涯的各个阶段中心理契约的不同特点,应从职前教育期、入门见习期、热情建构期、专业挫折期、稳定更新期到离岗消退期,进行各阶段的全过程心理契约管理,对稳定教师队伍,达到高校组织目标具有重要意义。
关键词 心理契约理论 高校 师资管理
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心理契约理论在民办高校教学创新团队管理中的应用 被引量:1
18
作者 孙马莉 白燕奇 《黑河学院学报》 2017年第6期62-63,共2页
民办高校是一种崭新的社会办学形式,在教育体制的发展过程中占据着举足轻重的地位。影响民办高校教学创新团队发展的心理契约因素为精神满足与心理脆弱性,解决方法是建立心理契约的民办高校教学创新团队管理模型,包括横向、纵向机制和... 民办高校是一种崭新的社会办学形式,在教育体制的发展过程中占据着举足轻重的地位。影响民办高校教学创新团队发展的心理契约因素为精神满足与心理脆弱性,解决方法是建立心理契约的民办高校教学创新团队管理模型,包括横向、纵向机制和激励机制。 展开更多
关键词 民办高校 教学创新团队 心理契约理论
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心理契约理论与上下级信任关系的优化探析 被引量:1
19
作者 汪和祥 《领导科学》 北大核心 2016年第20期34-35,共2页
信任是人与人之间交流沟通的重要条件之一,也是人与人之间心理上相互依赖的过程。但是,随着现代社会的不断发展,人与人之间的信任在逐渐减少,其根本原因就是人们将个人的利益看得太过重要,而又将人心想得过于复杂,从而导致社会信任危机。
关键词 心理契约理论 信任关系 优化 社会信任危机 现代社会 交流 个人
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心理契约理论在新生代员工激励中的应用 被引量:2
20
作者 孙闪闪 《人力资源管理》 2016年第7期135-136,共2页
心理契约理论是劳资双方关于彼此权利和义务的一种隐性期望,通过构建新生代员工和企业之间的心理契约能够满足员工对企业责任的隐性期望,从而实现对新生代员工的有效激励。在分析新生代员工特点的基础上,从交易型因子、人际型因子、发... 心理契约理论是劳资双方关于彼此权利和义务的一种隐性期望,通过构建新生代员工和企业之间的心理契约能够满足员工对企业责任的隐性期望,从而实现对新生代员工的有效激励。在分析新生代员工特点的基础上,从交易型因子、人际型因子、发展型因子、生活型因子四个维度构建新生代员工的心理契约,并提出相应的激励策略。 展开更多
关键词 心理契约理论 新生代员工 激励
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