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基于混合式教学理念的急救技能模块整合教学在中医临床专业研究生急救能力培养中的作用 被引量:2
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作者 刘福生 吴笛 +5 位作者 黄坡 王苏妹 郑香春 陈孟准 崔瑞刚 方晓磊 《中国中医急症》 2024年第2期328-331,共4页
目的评价基于混合式教学理念的急救技能模块整合教学在中医临床专业学位研究生急救技能培养中的效果。方法根据入科月份随机将2022年9月至2023年8月北京中医药大学东方医院急诊科轮转的中医临床专业硕士研究生60名分为传统教学组和混合... 目的评价基于混合式教学理念的急救技能模块整合教学在中医临床专业学位研究生急救技能培养中的效果。方法根据入科月份随机将2022年9月至2023年8月北京中医药大学东方医院急诊科轮转的中医临床专业硕士研究生60名分为传统教学组和混合式教学组各30例。评价入科、出科成绩,急救技能成绩及教学满意度。结果混合式教学组的理论成绩[(84.07±9.89)分]和技能成绩[(84.77±8.55)分]高于传统教训的理论成绩[(78.93±9.85)分]和技能成绩[(80.27±8.17)分](P<0.05);混合式教学组的教学满意度(90%)和传统教学组(80%)差异无统计学意义(P>0.05);混合式教学组急救能力获得感评分[8(8,8)分]高于传统教学组[7(7,8)分](P<0.05)。结论基于混合式教学理念的急救技能模块整合教学有助于提高中医临床专业学位研究生急救能力。 展开更多
关键词 急救技能 混合式教学 模块整合 专业学位研究生 教学实践
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“翻转课堂”教学法提高低年资护士急救技能的探讨
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作者 苏琳琳 温丽玲 +2 位作者 苏运辉 李龙 曾育辉 《岭南急诊医学杂志》 2024年第2期189-191,共3页
目的:探究“翻转课堂”教学法应用于低年资护士急救技能培训中的效果。方法:便利选取广州市某三甲医院,年资为一年内的护士80名;并以随机数字表法分成翻转教学组和传统教学组各40名;翻转教学组予以“翻转课堂”教学法进行干预,传统教学... 目的:探究“翻转课堂”教学法应用于低年资护士急救技能培训中的效果。方法:便利选取广州市某三甲医院,年资为一年内的护士80名;并以随机数字表法分成翻转教学组和传统教学组各40名;翻转教学组予以“翻转课堂”教学法进行干预,传统教学组予以传统教学法进行干预;干预前后以单人CPR、除颤仪应用和海姆立克技术三项急救技能考核表对两组进行考核,采用t检验比较干预前后组间及组内各考核得分的差异。结果:干预前后组内各考核得分差异均有统计学意义(P<0.05);干预前两组的得分差异无统计学意义(P>0.05),干预后两组的得分差异有统计学意义(P<0.05)。结论:“翻转课堂”教学法比传统教学法更能提高低年资护士急救技能水平,值得推广应用。 展开更多
关键词 翻转课堂 低年资护士 急救技能 教学改革
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ISD模型下医联体医院护士急救能力同质化培训对护士急救技能和应急能力的影响
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作者 陈琴芬 陈敏华 +4 位作者 金丽红 吴素平 吴月瑛 王仁香 季晓英 《护理学》 2024年第10期1485-1492,共8页
目的:探究ISD模型指导下医联体基层医院护士急救能力同质化培训对护士急救技能和应急能力的影响。方法:选取丽水市人民医院两家医联体分院的46名护士作为研究对象,成立急救技能培训管理小组,进行ISD模型指导下医联体基层医院护士急救能... 目的:探究ISD模型指导下医联体基层医院护士急救能力同质化培训对护士急救技能和应急能力的影响。方法:选取丽水市人民医院两家医联体分院的46名护士作为研究对象,成立急救技能培训管理小组,进行ISD模型指导下医联体基层医院护士急救能力同质化培训的设计与实施。比较培训前后医联体基层医院护士的急救技能、一般自我效能感量表(GSES)、护理培训满意度。结果:培训后基础理论知识和综合能力各项评分明显高于培训前(P Objective: To explore the impact of homogenized training of nurses’ first-aid capacity on nurses’ first-aid skills and emergency capabilities in primary hospitals under the guidance of ISD model in medical consortia. Method: 46 nurses from two medical consortium branches of Lishui People’s Hospital were selected as research subjects, and an emergency skills training management group was established to design and implement the homogenized first-aid skills training for nurses in primary hospitals of the medical consortium guided by the ISD model. First-aid skills, General Self-Efficacy Scale (GSES), and nursing training satisfaction of nurses in primary hospitals of medical consortia were compared before and after training. Result: The scores of basic theoretical knowledge and comprehensive ability after training were significantly higher than those before training (P < 0.005). The scores of emergency handling skills, professional knowledge, cooperation ability and psychological quality after training were significantly higher than those before training (P < 0.001). The GSES score after training was significantly higher than that before training (P < 0.001). After training (under the guidance of ISD model), training time arrangement, training course content, training teachers, training materials and training harvest scores were significantly higher than those before training (P < 0.001). Conclusion: Under the guidance of the ISD model, the homogenization training of nurses’ first-aid skills in primary hospitals of medical consortia can significantly improve their first-aid skills and emergency capabilities and effectively enhance their self-efficacy and nursing training satisfaction. 展开更多
关键词 ISD模型 同质化培训 医联体 急救技能 应急能力
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高等院校学生安全急救技能教学研究
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作者 王凤秀 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第5期0008-0011,共4页
高等院校在校学生群体是我国推进开展各项建设发展事业过程中需要运用的高素质后备人才,采取适当措施为其开展安全教育工作和急救技能教学培养工作,能支持获取较好效果,确保其在紧急情况下,同时具备自我救助能力和救助他人能力,在维持... 高等院校在校学生群体是我国推进开展各项建设发展事业过程中需要运用的高素质后备人才,采取适当措施为其开展安全教育工作和急救技能教学培养工作,能支持获取较好效果,确保其在紧急情况下,同时具备自我救助能力和救助他人能力,在维持保障最为稳定充分的人身安全与财产安全条件下,助力实现最佳成长发展。文章将会围绕开展大学生安全教育与急救技能教学,展开简要的阐释分析。 展开更多
关键词 高等院校学生 安全教育 急救技能教学 研究探讨
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学会这些急救技能 关键时刻救人救己
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作者 赵玉遂(采写) 鲁美丽(受访) 《健康博览》 2024年第9期4-9,共6页
每年9月的第二个星期六,有一个与生命健康相关的节日——世界急救日。在日常工作生活中,意外伤害随时可能发生,严重威胁着人们的生命和健康。如何有效地开展救护,挽救生命,减轻伤残是我们必须重视的问题。由于缺乏现场急救技能和对现场... 每年9月的第二个星期六,有一个与生命健康相关的节日——世界急救日。在日常工作生活中,意外伤害随时可能发生,严重威胁着人们的生命和健康。如何有效地开展救护,挽救生命,减轻伤残是我们必须重视的问题。由于缺乏现场急救技能和对现场救护的重要性及可实施性的正确认识不足,人们往往将抢救意外伤害、危重急症的希望完全寄托于医院和医生,这会使处在生死之际的病人错过抢救的“黄金时间”。因此,掌握一些常见的急救技巧,不仅能提高我们对危险状况的应对能力,还能够在关键时刻挽救生命。 展开更多
关键词 危重急症 急救技能 意外伤害 现场救护 挽救生命 关键时刻 黄金时间 可实施性
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面向灾难医学救援的SimMan3G急救技能教学培训与实践
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作者 杨薛康 杜雨婷 +5 位作者 何亭 徐志刚 李博奥 范丽 李恒 毕卫云 《灾害学》 CSCD 北大核心 2024年第4期95-99,共5页
利用高仿真SimMan3G综合模拟人开展灾难医学救援的急救技能培训,该文针对观察非医学背景的人群设置的“止血、包扎、骨折固定”培训,以及为医务工作者提供的心肺复苏技能的专业培训。培训结果显示,参训人员的急救技能水平得到了显著提高... 利用高仿真SimMan3G综合模拟人开展灾难医学救援的急救技能培训,该文针对观察非医学背景的人群设置的“止血、包扎、骨折固定”培训,以及为医务工作者提供的心肺复苏技能的专业培训。培训结果显示,参训人员的急救技能水平得到了显著提高,与传统培训方法相比,SimMan3G模拟人培训效果突出,凸显了其在急救技能培训中的明显优势。综合评估结果,就未来灾难医学救援发展中如何完善急救技能培训课程和实践从系统化培训方案、实战演练的重视、心理承受能力的培养以及灾害现场管理能力五个方面提出建议,旨在进一步提升培训效果,为灾难医学救援工作提供坚实的技能支持。 展开更多
关键词 灾难医学救援 SimMan3G 急救技能 培训课程 现场救治
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CBL结合工作坊教学模式在危急重症孕产妇急救技能规范化培训中的应用
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作者 彭珠芸 黄畅晓 +4 位作者 罗世福 李兰芳 郑英如 李力 郑秀惠 《检验医学与临床》 CAS 2024年第22期3422-3424,共3页
目的探讨以案例为基础的教学(CBL)结合工作坊教学模式在危急重症孕产妇急救技能规范化培训中的应用效果。方法选取2021年7月至2022年6月在该院妇产科进行规范化培训的30名住院医师作为研究对象,分为对照组和研究组,每组15名。对照组采... 目的探讨以案例为基础的教学(CBL)结合工作坊教学模式在危急重症孕产妇急救技能规范化培训中的应用效果。方法选取2021年7月至2022年6月在该院妇产科进行规范化培训的30名住院医师作为研究对象,分为对照组和研究组,每组15名。对照组采取传统常规教学法,研究组采取CBL结合工作坊教学模式进行危急重症孕产妇急救技能规范化培训。比较两组操作技能考核和对培训满意度调查的结果。结果研究组操作技能考核成绩的优秀率为93.3%,高于对照组的53.3%,差异有统计学意义(P<0.05);研究组5个方面教学满意度测评结果均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);研究组培训结束后1年综合素质测评均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论CBL结合工作坊教学模式有助于调动住院医师学习的主观能动性、持久性和创新性,可明显提高操作技能学习效果,促进了综合能力提升,教学模式认可度更高,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 以案例为基础的教学 工作坊教学模式 产科危急重症 急救技能规范化培训
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颍上县人民医院开展院前急救技能考核
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作者 《安徽医专学报》 2024年第4期132-132,共1页
为进一步提高院前急救能力,7月24日下午,颍上县人民医院由调度科120急救分站组织开展了院前急救人员急救技能考核。医务部、护理部急救专家担任考核评委,分成三组监考组进行考核,调度科医护驾全体急救人员参与考核。
关键词 急救人员 120急救 医务部 颍上县 院前急救能力 护理部 急救技能考核
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CBL教学法在军队医院急救技能培训中的应用研究
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作者 安琦 杨莹 +1 位作者 王黛婧 张倩 《中国继续医学教育》 2024年第14期88-91,共4页
目的研究案例教学法(case-based learning,CBL)在军队医院急救技能培训中的应用价值。方法选取2021年1月—2022年12月空军军医大学第二附属医院的80名临床医师为研究对象,采用抽签法随机分为对照组(40名)与研究组(40名)。对照组采用传... 目的研究案例教学法(case-based learning,CBL)在军队医院急救技能培训中的应用价值。方法选取2021年1月—2022年12月空军军医大学第二附属医院的80名临床医师为研究对象,采用抽签法随机分为对照组(40名)与研究组(40名)。对照组采用传统教学模式教学,研究组采用CBL教学法,2组培训观察时间为1个月,培训项目有心肺复苏术、电除颤、简易呼吸器操作等,记录2组的培训效果。结果研究组培训1个月后的理论知识、实践能力考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。2组培训1个月后的急救评估能力评分高于培训前,且研究组培训后的急救评估能力评分为(87.20±2.57)分,高于对照组的(76.21±3.11)分,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组培训1个月后的培训满意度为100%,高于对照组的87.5%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CBL教学法在军队医院临床医师急救技能培训中的应用效果较好,能巩固强化理论知识、提高实践操作水平、提升急救评估能力,也可明显提高临床医师的培训满意度。 展开更多
关键词 案例教学法 军队医院 急救技能培训 实践能力 理论知识 急救评估能力
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情景模拟教学法对ICU实习护生急救技能培养的效果
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作者 胡永平 陈燕 李婉娜 《现代医药卫生》 2024年第12期2147-2150,2154,共5页
目的 分析情景模拟教学法对重症监护病房(ICU)实习护生急救技能培养的效果。方法 选取2021年9月至2022年6月在该院ICU实习护生20例作为对照组,采用常规教学法;选取2022年9月至2023年6月在该院ICU实习护生20例作为观察组,采用情景模拟教... 目的 分析情景模拟教学法对重症监护病房(ICU)实习护生急救技能培养的效果。方法 选取2021年9月至2022年6月在该院ICU实习护生20例作为对照组,采用常规教学法;选取2022年9月至2023年6月在该院ICU实习护生20例作为观察组,采用情景模拟教学法。比较2组实习护生急救技能培养效果。结果 观察组实习护生临床急救能力自评得分、测试成绩、教学效果均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);2组实习护生教学满意度、护理差错率比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论 在ICU实习护生带教工作中情景模拟教学法效果优于常规教学法,能提高测试成绩与教学效果,提高护生急救技能掌握程度,可推广应用。 展开更多
关键词 情景模拟教学 ICU实习 急救技能 满意度 护理差错
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规范化院前创伤急救技能培训对院前急救创伤患者的影响研究
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作者 周爱军 许卉 +2 位作者 薛巧玲 潘艳 万海红 《黑龙江医学》 2024年第17期2126-2128,共3页
目的:探究规范化院前创伤急救技能培训对院前急救创伤患者的影响。方法:选取2021年1月—2022年12月南京医科大学康达学院附属涟水人民医院收治的182例院前急救创伤患者作为研究对象,按照治疗的不同将其分为对照组和观察组,每组各91例。... 目的:探究规范化院前创伤急救技能培训对院前急救创伤患者的影响。方法:选取2021年1月—2022年12月南京医科大学康达学院附属涟水人民医院收治的182例院前急救创伤患者作为研究对象,按照治疗的不同将其分为对照组和观察组,每组各91例。对照组患者予以常规外伤急救,观察组患者予以规范化院前创伤急救技能。对比两组患者急救效率(从呼救到受到专业治疗时间、院前反应时间、心肺复苏时间、电除颤时间、紧急静脉通路时间)、预后情况及并发症发生情况。结果:观察组患者从呼救到受到专业治疗时间、院前反应时间、心肺复苏时间、电除颤时间、紧急静脉通路时间均短于对照组患者,差异均有统计学意义(t=18.431、35.619、8.912、25.110、4.196,P<0.001);观察组患者痊愈率高于对照组患者,观察组患者残疾率、死亡率低于对照组患者,差异有统计学意义(Z=4.059,P<0.05);观察组患者并发症总发生率低于对照组患者,差异有统计学意义(χ^(2)=3.991,P<0.05)。结论:规范化院前创伤急救技能培训能够缩短院前急救创伤患者从呼救到受到专业治疗时间、院前反应时间、心肺复苏时间、电除颤时间、紧急静脉通路时间,促进其痊愈,降低其并发症发生率。 展开更多
关键词 规范化院前创伤急救技能培训 院前急救创伤 急救效率 预后
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“健康中国”背景下赣州市基层民众急救技能普及现状及举措的研究
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作者 刘娟 钟翀 《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》 2024年第10期0160-0163,共4页
为探讨赣州市基层民众急救技能普及举措,本文以水南街道长征路社区330名居民为对象进行问卷调查和访谈。研究结果显示,虽然多数民众对基础急救知识有所了解,但专业知识掌握程度低,且大多数民众尚未接受过急救技能培训。72%的受访者对急... 为探讨赣州市基层民众急救技能普及举措,本文以水南街道长征路社区330名居民为对象进行问卷调查和访谈。研究结果显示,虽然多数民众对基础急救知识有所了解,但专业知识掌握程度低,且大多数民众尚未接受过急救技能培训。72%的受访者对急救技能培训表示有需求,并期望培训方式多样化。同时探讨当前急救技能普及面临的困难包括教育资源匮乏、社会参与度低、公众急救意识薄弱及政策支持不足。针对赣州市目前急救技能普及现状及普及的困难,本研究建议加强急救教育资源配置,提高公众急救意识,增加政策支持,以促进急救技能在基层的有效普及。 展开更多
关键词 健康中国 基层民众 急救技能 急救普及
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校园急救知识普及与急救技能提高的方法探讨
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作者 彭婕英 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第11期025-028,共4页
随着社会的发展和人们健康意识的增强,校园安全教育越来越受到重视。在众多安全教育内容中,急救知识的普及和急救技能的提高显得尤为重要。校园作为学生学习和生活的主要场所,其安全状况直接关系到学生的身心健康和生命安全。因此,开展... 随着社会的发展和人们健康意识的增强,校园安全教育越来越受到重视。在众多安全教育内容中,急救知识的普及和急救技能的提高显得尤为重要。校园作为学生学习和生活的主要场所,其安全状况直接关系到学生的身心健康和生命安全。因此,开展校园急救知识普及和急救技能提高活动,不仅能够增强学生的自我保护能力,还能在紧急情况下为他人提供及时有效的救助,具有重要的现实意义和深远的社会价值。 展开更多
关键词 校园 急救知识普及 急救技能 可行性
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大学生心脏健康管理与急救技能
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作者 张煜晗 《青春期健康》 2024年第3期46-47,共2页
在快节奏的现代生活中,大学生面临着学业、就业等多重压力,这些压力往往伴随着不良的生活习惯,如熬夜、饮食不规律等,严重增加了患心脏疾病的风险。因此,了解心脏相关的健康管理与急救技能对于大学生而言至关重要。
关键词 大学生 急救技能 心脏疾病 生活习惯 多重压力 快节奏 管理
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CBL结合情景模拟教学法在门诊护士急救技能培训中的应用
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作者 汤辉 肖莲芳 +1 位作者 李淑珍 马海英 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第4期0139-0142,共4页
在门诊护士急救技能培训中给予CBL+情景模拟教学法进行干预,并分析两种教学方式联合应用的价值。方法 展开研究时间为2022.12~2023.12,以门诊处16名护士为观察对象,在展开随机分组的基础上,将其划分为两组,各组计入护士总数为8,对照组... 在门诊护士急救技能培训中给予CBL+情景模拟教学法进行干预,并分析两种教学方式联合应用的价值。方法 展开研究时间为2022.12~2023.12,以门诊处16名护士为观察对象,在展开随机分组的基础上,将其划分为两组,各组计入护士总数为8,对照组依据传统方式进行教学,观察组则在执行CBL的基础上增加情景模拟教学方式,由此对两组护士所获取的教学效果进行分析。结果 两组门诊护士接受相应教学模式后,观察组不同维度下急救模拟情境演练分高于对照组(P<0.05);相应满意度维度情况更佳为观察组门诊护士(P<0.05)。结论 对于门诊护士而言,对其展开急救技能培训时,通过CBL+情景模拟教学法能够获取良好效果,两种教学模式的联合应用可有效提升教学质量,确保护士理解并熟练应用相关知识,提升门诊护理服务质量。 展开更多
关键词 门诊护士 急救技能培训 CBL 情景模拟教学法
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每个人都该知道的急救技能
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作者 傅晓燕 王志华 《家庭医药(快乐养生)》 2024年第8期82-83,共2页
生命是宝贵的,但危险往往不期而至。在家庭、工作场所或公共场合,突发状况可能导致意外伤害或疾病。掌握基本的急救技能,不仅能在紧急情况下挽救生命,还能有效减轻伤害,为伤者提供关键的医疗援助。本文旨在普及几种关键的急救技能,包括... 生命是宝贵的,但危险往往不期而至。在家庭、工作场所或公共场合,突发状况可能导致意外伤害或疾病。掌握基本的急救技能,不仅能在紧急情况下挽救生命,还能有效减轻伤害,为伤者提供关键的医疗援助。本文旨在普及几种关键的急救技能,包括心肺复苏(CPR)、止血急救、窒息急救以及卒中急救,帮助读者在关键时刻成为生命的守护者。 展开更多
关键词 急救技能 医疗援助 公共场合 意外伤害 挽救生命 突发状况 紧急情况 守护者
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青少年应掌握的急救技能——心肺复苏术
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作者 张景慧 《青春期健康》 2024年第9期44-44,共1页
青少年正处于生长发育的高峰期,体育运动频繁,在运动中或运动后可能会因为运动量过大或电解质失衡等导致心脏骤停。此时需要马上进行心肺复苏术,以帮助青少年恢复自主呼吸和心跳,为后续治疗赢得宝贵时间。因此,青少年应掌握心肺复苏术,... 青少年正处于生长发育的高峰期,体育运动频繁,在运动中或运动后可能会因为运动量过大或电解质失衡等导致心脏骤停。此时需要马上进行心肺复苏术,以帮助青少年恢复自主呼吸和心跳,为后续治疗赢得宝贵时间。因此,青少年应掌握心肺复苏术,可在关键时刻挽救他人生命。 展开更多
关键词 心肺复苏术 体育运动 心脏骤停 急救技能 青少年 后续治疗 关键时刻 生长发育
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急救技能操作培训联合现场考核模式在本科急救技能教学中的应用效果 被引量:1
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作者 方春芸 孙世玲 《西部素质教育》 2023年第10期175-178,共4页
文章选取广西医科大学第一附属医院2020年度本科临床专业实习生45名作为对照组,2021年度本科临床专业实习生45名作为研究组,对急救技能操作培训联合现场考核模式在本科急救技能教学中的应用效果进行了探究。
关键词 急救技能教学 急救技能操作培训 现场考核模式 本科
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实施应急预案演练提高护士急救技能和综合能力的效果分析 被引量:24
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作者 雷雪贞 王钰镁 +2 位作者 张蔚 王亦岚 张英华 《解放军护理杂志》 CSCD 2013年第18期57-58,共2页
目的探讨应急预案演练对于提高护理人员急救技能和综合能力的实施效果。方法成立应急演练小组,确定演练内容,制定应急演练预案,实施2个阶段的预案演练,同时进行持续质量改进。结果护理人员急救技能操作和综合能力较演练前明显提高(P<... 目的探讨应急预案演练对于提高护理人员急救技能和综合能力的实施效果。方法成立应急演练小组,确定演练内容,制定应急演练预案,实施2个阶段的预案演练,同时进行持续质量改进。结果护理人员急救技能操作和综合能力较演练前明显提高(P<0.01)。结论预案演练的建立和实施可有效提高护理人员急救技能操作水平和综合能力。 展开更多
关键词 应急 演练 急救技能 效果
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SimMan智能模拟人在重症医学科规范化培训医师临床综合急救技能训练中的应用 被引量:13
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作者 郭利涛 刘昱 +9 位作者 赵渭桥 李萌 张蕾 王莉娟 陈海燕 张小丽 何晓娜 王雪 黄燕萍 柏宏亮 《检验医学与临床》 CAS 2016年第19期2835-2837,共3页
该研究以SimMan智能模拟人为训练平台,通过模拟真实临床病例及情景对重症医学科规范化培训医师进行临床综合急救技能和临床思维训练,培训后对所有参加培训医师分别进行综合技能考核和问卷调查。在临床综合急救技能培训方面收到了较好效... 该研究以SimMan智能模拟人为训练平台,通过模拟真实临床病例及情景对重症医学科规范化培训医师进行临床综合急救技能和临床思维训练,培训后对所有参加培训医师分别进行综合技能考核和问卷调查。在临床综合急救技能培训方面收到了较好效果,提高了参加规范化培训的医师的基本理论、基本技能、处理重症患者的能力及综合急救技能。问卷调查显示,90%参加规范化培训的医师认为有必要开设此类培训课程,对此类培训的方法表示很满意,93.3%接受培训医师认为对今后的学习工作有很大帮助。 展开更多
关键词 SimMan智能模拟人 规范化培训 重症医学 临床综合急救技能
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