情商成功的客观存在性对经济运行的影响

情商效应的客观存在性增添了经济理论与经济研究的函数变量 ,其对传统经济理论与经济研究是一个较大的冲击与挑战。人们可以充分利用情商效应获取经济生活最大限度的成功。同时 ,也可以在充分认识情商客观存在性对社会经济生活起决定性影响作用这一原理 ,进一步强化对社会经济制度的建立与执行 ,降低经济生活中的交易成本 ,实现经济资源配置的帕累托改善效应。

加强情商教育 提升大学生的生命质量

情绪智商是一个人成功的重要因素,也是提升人的生命质量的重要条件,然而,大学生由于情绪智力的缺乏,而导致情绪消极,淡漠人生,轻视生命,伤害生命现象屡屡发生,这就要求必须加强对大学生的情商教育。

企业情商——企业管理的制胜法宝

本文根据情商的特点,首先,将一般意义上“情商”的概念拓展开来阐明企业情商的内涵,并将其划分为三个层次:员工情商、团队情商、组织情商。其次,分析了企业情商和企业管理相结合的现实意义。最后,围绕企业情商,对管理观念和管理制度方面提出一些针对性的措施和建议。

情商培养与素质教育

由于多重智力(Multiple intelligence MI)理论得到了教育和心理学工作者的普遍共识,又因神经科学和生理心理学对情绪发生的传导机制的新发现以及学院式智能理论与社会智能理论的冲突,迫使人们对传统智力的功能和作用进行重新思考和评价。情商理论在这种背景下应运而生是心理学发展的必然结果。尽管它的理论建构还在襁褓之中,却表现了强大的生命力。它不仅在企业人事管理研究和应用方面产生了重大影响,并且对传统的人才标准提出了新挑战。由此所引起的冲击波正强烈地震撼着教育领域。我国近几年来开展的素质教育大讨论与目前国外提出的情商教育在许多方面有不谋而合之处。笔者认为有必要对情商培养与素质教育之间的关系进行一下探讨。

论情商的系统结构

情商是人体脑神经中枢的认知功能对外界相关情绪信息的加工、处理和表征的不同反映;情商主要反映一个人感受与理解、运用与表达、控制与调节自己情感以及处理自己与他人之间情感关系的能力;情商是影响人生发展的重要因素之一。本文在分析现有情绪智商理论的基础上进一步提出情商系统的结构模型,将人的情商视为一个受多因素影响的复杂的有机整体,着重探讨了情商局部与整体的有机系统,为人类情商的发展提供了新的研究视角。

情商教学是当代大学生情商教育的关键

目前,我国高校情商教育严重缺失,引发了不少心理问题,这既有教育理念、体制方面的问题,也有人才方面的原因,解决这些问题的关键是加强情商教学。

对大学生情商教育的误区及情商教育方法的探究

关于大学生情商教育的研究已经从重要性、现状分析阶段到了情商教育的方法论探讨阶段。本文研究发现,对情商的认识误区会导致情商教育的误区,对情商的内涵和外延的理解会影响情商教育的方法,进而提出了以"自我教育为主导—他人、团队及专业人士引导"的学习方法。

提高高职学生情商素质的探讨

学生情商素质不高已被社会广泛关注。情商素质不高将制约学生毕业后生存和发展能力,通过对影响学生情商素质的因素分析,有针对性地提出了提高学生情商素质的方法与途径。

情商激励与语文教学

在曾经的教学中,不管是家长、教师抑或作为学习主体的学生,都过分强调智力的决定性作用,忽略了情感因素。可事实上,情感因素在一个人的求学及奋斗过程中占有无可取代的地位。在语文教学过程中,教师如果能注意并刻意运用情商激励法,则会收到事半功倍的效果。

高等职业技术教育要重视学生的情商培养

高等职业技术教育不能片面强调操作技能培养,要重视情商培养。情商培养是人才成功的需要,是素质教育的需要,是高职培养目标实现的需要。情商培养要完善教学计划,重新设置教学评估体系,改革教学方法,加强职业指导,提高第二课堂质量。

我国情商研究热点与前沿——基于CiteSpace的可视化分析

情商是指对情绪、情感的作用的研究,它是指对情感性问题进行处理的能力。当前,情商的重要性在社会生活中逐步体现。因此,为了更好地了解情商领域的研究热点与前沿,有必要对相关文献进行梳理分析。基于此,文章通过选取CNKI数据库中1994—2022年间北大核心和CSSCI来源的1221篇我国情商研究领域的文献,借助CiteSpace可视化软件绘制我国情商研究图谱,探讨研究热点及前沿。结果显示,研究热点为大学生、情商教育、情商培养等内容;研究前沿体现在情绪智力、情绪劳动、护士和中介效应等方面。最后提出情商领域未来研究展望,给出一些有针对性的建议,以期推动我国情商进一步研究。

不良政治生态下干部情商异化的表象、危害及治理策略

健康的情商是干部素质的重要组成部分,也是干部成长成才之路的必备要件。然而,在不良的政治生态中,干部由于受到错误价值观的系统渗透,其情商发育也会遭受异化,变异为人情围猎、好人主义、心态失衡。干部的情商异化和不良政治生态相互交织,恶性循环,不仅会影响到干部的理想信念的树立和维系,也会污损党的形象,涣散党的强大领导力,降低人民群众对政府的信任感。纠治不良政治生态中干部情商异化,需要树立系统观念,克服简单化思维,在日常教育、用人导向、制度约束等方面综合施治,一体推进。

治理现代化视域下基层干部“情商在线”的必然之势、异化之象及矫治之策

基层治理需要基层智慧,基层智慧亟须情商加持。基层干部“情商在线”是统筹正式规章制度与相机行事、观照业务能力与沟通技巧、平衡多重压力与自我激励、协调考核标准与上下兼具、兼顾职业动机与自我期待的必然要求。但在盛行关系、人情等传统文化的乡土社会,在晋升渠道相对狭窄、片面推崇“向上负责”的政绩观、官本位思想等因素的影响下,基层干部的情商实践呈现出“耍聪明”“能来事”“会说话”“善钻营”“守本分”等异化之象。对此,亟须以“群众评单”纠正情商的错误认知,以“行止有度”把控情商的实践边界,以“互勉共进”浸染情商的成长氛围,以“头雁效应”引领情商的恰适应用,以“多点发力”保障情商的续力前行,确保基层干部自我职业发展与推进治理现代化建设的有机统一。

基于应用文写作教学中的情商培养策略

应用文写作能力是新时期学生需要具备的重要能力,而学习者的情商又与其应用文写作能力息息相关。因此,教育者需客观认知应用文写作与情商培养间的关系,发现应用文写作教学中情商培养的意义。应从利用应用文写作,助推学生体验成功快感;利用应用文写作,促进学生提升自我认知能力;利用应用文写作,促进学生提升自我管理激励能力;利用应用文写作,提升学生情绪识别与关系处理能力这四方面入手,推动应用文写作教学与时俱进。

基于叙事案例视角探讨医学研究生情商培养及其引导路径

情商是管理个人情绪、处理人际关系的能力,高等医学教育需适应时代发展转变医学教育理念与模式,从而深刻理解医学教育中“四个回归”的核心要义。然而,由于国内医学教育领域有关医学研究生情商培养方面的研究极少,间接提示情商教育可能在医学研究生培养等领域中处在边缘位置,亟需引起医学教育学界的关注。文章通过阐释情商的内涵与意义,以广东医科大学某学院动态不良事件为案例,深入剖析时下医学研究生典型的低情商表现,同时对医学研究生情商培养的有效路径与对策予以细致评析,以期为新时期我国高层次医学人才情商培养与人文教育体系构建提供借鉴与参考。

忠诚是共产党人最高的情商

“情商”是指人的情绪商数,包括待人接物的智慧以及情绪、意志、耐受挫折等方面的品质,在为人处世、完成组织交办的各项工作和任务中发挥着重要作用,情商训练和培养也得到了越来越多的关注和重视。但对于广大党员来说,忠诚才是共产党人最该修炼的“情商”,切不可舍本逐末、执迷偏向。

大学生的情商测评及培养对策

情商 (emotionalquotient)即情绪商数的简称 (EQ ) ,它是相对于智商 (intelligencequotient)命名的一个术语。按照EQ的操作定义 ,设计了“大学生情商测评量表”。利用所设计的EQ测评量表 ,对目前在校大学生进行大样本测验 ,然后对目前在校大学生的整体EQ状况以及不同年级、不同性别、不同层次学生的EQ特点进行了比较分析 ,得出相应结论 ,以此提出了大学生EQ培养对策 ,为研究、探索和加强大学生全面素质教育提供科学依据。

中华优秀传统文化融入大学生情商教育的价值与应用研究

大学生情商培育是高校深化“三全育人”、全面推进人文素质教育的重要组成部分。深入挖掘中华优秀传统文化,做到文化自信,坚持古为今用,进一步完善中华优秀传统文化传承的教育体系,营造良好传播发展氛围,能为人才培育提供理论支持和精神支撑。目前,大学生情商素养普遍较好,具有良好的心理素质和道德修养,但也有部分大学生存在人际交往障碍、情绪管控能力较差、抗压抗挫折能力不强等问题。部分高校仍存在情商教育资源匮乏、大学生中华优秀传统文化意识薄弱等现象。因此,将中华优秀传统文化与大学生情商培养教育相融合,既能传承、弘扬中华优秀传统文化,也能进一步提升大学生情商素养,尤其是对大学生的人格塑造、责任担当、道德规范、决策能力、情绪管理等方面的培育都有着重要意义。

情商与创新型体育人才之培养

情商,在体育中的作用越来越重要,也是创新型体育人才不可或缺的重要素质之一。它是制约和影响体育人才创新能力与创新思维的重要因素,在竞争加剧的当今社会尤其是这样。就情商的意义和在体育创新活动中的作用以及如何培养体育大学生的情商作了简略阐释。