兴趣培养 习惯养成 技能训练 情操陶冶

在小学阶段,小学生学习书法与很多艺术一样,初看起来是无用的,这个＂无用＂的意思是不能产生直接的经济效益,但是学习书法能提高人的整体协调能力,对人的一生却影响深远,所以,它是有价值的,更是有意义的。马斯洛需求层次理论是行为科学的理论之一,将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。毛笔书法也有自身的需求层次,下面便尝试从书法孕育人文情怀的＂四重境界＂谈谈自己对小学毛笔书法教育的认知与想法,与大家共同探讨。

古诗文思想情感对学生情操陶冶的价值

分析古诗文的思想感情,运用情感的共鸣,唤起学生的激情,陶冶其情操。文章从四个方面——炽烈的爱国情怀,浓烈的至爱亲情,真挚的悲天悯人之情,忠贞不渝的真挚爱情,引导学生树立健康的价值观、人生观。

浅析小学美术课堂中的情操陶冶

艺术源于生活，又高于生活。艺术对于生活有着无可替代的意义，它潜移默化地改变着人们认识世界的视角，把美引入人类认知的过程，奠定了和谐融洽的生活基础。因此，小学教育把美术纳入教学当中，美术教育从小学生抓起，培养学生的审美，塑造美学概念，激发学生对于美学的向往和追求，在学习中感知美术的魅力，陶冶情操，实现自身艺术的再创造，达到美育的目的。

营造氛围 陶冶情操 培育新人——谈普通高校舞蹈教育的功能

营造氛围陶冶情操培育新人——谈普通高校舞蹈教育的功能●薛生辉面对未来世界激烈的科技经济文化竞争的挑战，为适应社会对人才综合素质的更高要求，培养全面发展的人才，１９８７年国家教委颁布了《全国学校艺术教育总体规划》实施方案。从此，我国的学校艺术教育开始走...

情操陶冶书画中——天津房管局老干部活动站的一项活动

天津房管局老干部活动站的领导和同志们从人们爱美、求美、创造美的欲望出发,利用中华民族文化中的瑰宝——书画来满足老同志的精神生活需求,受到了老同志们的欢迎和称赞。

陶冶情操 成就明天美好——黑龙江农垦红兴隆分局局直中学德育工作侧记

可以肯定地说，是红兴隆分局局直中学扎扎实实推进了15年之久的体育教育，能让这里幸运的莘莘学子们登上梦之舟扬帆启航。

用音乐启迪心灵,用音乐陶冶情操

小学音乐课是小学的艺术课程之一,也是小学艺术教育的重要组成部分。教师通过开展音乐教学,让学生学会聆听音乐,感受音乐之美,体验音乐中蕴含的丰富情感。著名教育家苏霍姆林斯基曾说：＂音乐教育——不是培养音乐家,首先是培养人。＂对于小学阶段的音乐教学来说,重要的不是学生每首歌唱得有多好,而是要让音乐走入学生的心灵,通过学习音乐培养学生美好的情操和健全的人格。本文通过简单分析开展有效音乐教学的意义,阐述了音乐教学中启迪心灵、陶冶情操的有效教学策略。

发展个性 提高素养 陶冶情操 自主快乐——关于中小学学生假期生活的思考

一个学期的紧张的学习结束了，孩子们迎来了期盼已久的寒暑假，本应该是孩子们最快乐、最放松的时候，可这时的家长却犯愁了：一则各种培训班的广告铺天盖地，

论思想政治课教学中陶冶情操的方法

陶冶情操的方法在思想政治课教学中起着很重要的作用。为了全面实现政治课的教学任务,我们必须立足于素质教育,把传授知识同陶冶情操相结合的问题摆到教学教研的重要位置上来。

培养兴趣,陶冶情操——中职生合唱训练的探讨

合唱训练是和谐、完美的艺术化身,是需要相互配合、集体协作完成的艺术形式。在校内开展合唱训练,既可以丰富学生课余艺术生活,还可以为他们营造和谐健康、积极向上的艺术氛围和校园文化。当前对于中职院校的学生来说,它不仅要注重学生专业技能的发展,更要促进学生的综合素质培养。因此,中职院校的合唱训练在学生艺术兴趣的培养以及他们综合素质的提升中发挥着重要的作用。

落实基础 感情真情 陶冶情操——《搭石》教学案例与评析

师（出示课件）：这是作家刘章的家乡，是个美丽的地方。那里有葱葱的大树，还有潺潺的小河，每当作者回忆起家乡，觉得最美的还是家乡的搭石。这节课，我们一起走进作者的家乡，去看看那美丽而平凡的搭石。

陶冶情操 不在胜人——记无锡籍篆刻家王日曦

大千世界,万般技艺,巨如经天纬地,细似雕虫小技,皆为世人刻苦学习、潜心钻研之所得。君不见孔子韦编三绝、苏秦刺股读书、李白铁杵成针、匡衡凿璧偷光,发奋读书,功成名就。使之成为立德、立言、立功之基石,成为报效祖国、为民造福之本领。反之,那些庸庸碌碌、不思进取,今日大宴小吃、明朝“舞厅”“方城”的时髦人,是不会有所作为,不会拥有成功者桂冠的。

乡土美术教育 陶冶学生情操

在当前多元文化环境下,尤其是视觉文化泛滥的现实环境中,青少年对以娱乐性、刺激性和商业性为特征的大众文化和流行文化趋之若鹜,而对乡土文化却采取漠视或鄙薄的态度。在美术教育中渗透乡土文化,培养学生乡土文化的认同,进而培养乡土情怀具有十分重要的现实意义。

艺术陶冶情操,特长彰显特色——广州市绿翠中学艺术教育办学特色简讯

艺术教育是素质教育不可或缺的重要部分。艺术教育可以丰富人的精神内涵和人格魅力，促进全民族文化的发展与提高。作为广州市绿翠中学全面发展教育理念内涵的一朵奇葩，艺术教育办学特色正绚丽多彩地绽放。

培养性情陶冶情操 韩国另类教育拒绝“填鸭”

让孩子在宽松的环境里学习感兴趣的东西，着重让他们培养性情、陶冶情操的另类学校在韩国日益流行。

捕捉美感 陶冶情操

美，是人们对接触到的外界事物所产生的一种情感反应；情，是人们受外界事物的影响而生出的一种情感体验。美感和情感都是在客观存在着的具体可感的形象中得到的。人们常说“爱美之心，人皆有之。”这里的“心”就是思想，就是情感，实际上也是一种审美观，但是这种审美观不是与生俱来的，而是要经过后天的教育培养。