杰出女性体育竞技人才成长特点及其时空分布特征研究——以我国历届夏奥会女性冠军为例

在建立历届夏奥会女性冠军数据库基础上,对我国杰出女性体育竞技人才成长特点及其时空分布特征进行研究。结果表明:历届夏奥会女性冠军的平均年龄为22.7岁,且大部分来自普通或贫困家庭;高学历的女性奥运冠军越来越多,但与相应学历的普通学生具备的知识水平相比仍具有一段差距;因被教练选中而参与竞技体育训练的女性运动员人数远远高于由于自身爱好而参加竞技体育训练的人数;从时间上历届夏奥会女性冠军人数呈现出先下降、出现波动、稳步提升、再下降的变化态势,分别受到传统金牌大国缺席、初期参赛经验不足、体育事业快速发展和东道主效应的影响;从空间上历届夏奥会女性冠军在我国各省市分布差异非常明显,东部沿海地区逐渐发展成女性奥运冠军的聚集地,且各省市区之间女性奥运冠军项群分布差异明显;自然、经济、社会和文化环境等因素均对历届夏奥会女性冠军空间分布产生着不同的影响。

领军人才的成长特点、规律与途径——以江苏为例

研究了领军人才的概念、内涵、成长特点、成长规律与途径,认为领军人才具有杰出性和引领性相统一的特点。领军人才的成长首先具有较高的内在素质,主要表现在具有高目标的成就动机、优化的智能结构体系、坚韧的个性心理品格和独特的领军魅力;其次,领衔或参与领先性前沿性的重大科研项目、优化的创造实践活动空间、创造实践活动的自主控制权、结构合理的科研群体是领军人才成长的外部环境特点。领军人才的成长具有共生效应规律、师承效应规律、累积效应规律、马太效应规律、海归回流效应规律的自身特色,同时,存在不同的成长路径。

广东中小企业成长特点与影响因素的实证分析——基于中博会、广交会的问卷调查及与长三角和环渤海地区的对比

本文根据对在广州召开的中国国际中小企业博览会和广交会的中小企业的问卷调查,考察了中小企业成长特征以及影响中小企业成长的诸多因素,并就各项考察内容对广东省与长三角和环渤海地区中小企业进行比较分析。在此基础上就广东省中小企业的进一步发展提出建议。

浅议高校学术人才的成长特点与培养对策

教学的实践无法脱离教育理论的督导。没有理论的指导和学术的研究,教育的实践往往缺少系统性,是经验主义的。在加强教师素质培训的时候,应注重对其科研能力和学术能力的培养。为引起大家足够的重视,本刊特编发此组文章,希望能够引起广大读者共鸣。

试论图们江陆桥枢纽共同体成长特点、模式及其演进展望

本文从世界经济贸易地理理论出发 ,总结与回顾了图们江地区国际合作研究和开发实践的三个阶段 ,概括出复杂性、长期性、突变性和政治经济互动性等四个特点 ;在总结以往模式基础上 ,指出图们江地区开发必须采取多国合作方式 ,按着以建立东北亚新大陆桥东端枢纽为核心的经济共同体的成长模式发展 ,并对未来 30年的开发进程进行了初步预测。

五年制高职学生的成长特点及培养策略的研究

五年制高职学生有许多优点,希望得到认可与尊重,但由于年龄较小的原因,也存在着文化课基础差、学习目的不明确、没有养成良好的行为规范等不足之处,因此造成了在教学和管理上都存在一定的困难。究其原因,有学生自身、学校、家庭和社会等多方面的因素。因此,学校应充分认识这些问题,积极研究探索五年制高职教育的规律,以培养学生良好的综合素质为首要目标,提升学生管理及教学工作的水平,并采取积极有效的保障措施,全面提高教育质量。

广西民族院校家庭经济困难学生成长特点探析

通过网络随机抽样和定性、定量分析的方法,对广西区广西民族大学、广西民族师范学院、右江民族医学院三所民族类高校家庭经济困难学生的基本情况和从环境影响与自我认知、思想观念与行为表现、心理状态与人际交往、学习规律与生活方式等方面进行了调查分析。调研显示:目前民族高校大部分经济困难学生能正确面对家庭经济困难且自我认知清晰、能理性认识和准确判断周围事物且对周围事物持积极乐观态度、有自卑感但认同自己困难生身份、学习目标明确且有专业兴趣,但日常开支大部分用在生活消费等方面的成长特点,为认识和研究家庭经济困难学生的资助体系提供参考。

专业型党政干部成长特点及培养机制完善探析

随着社会分工的不断细化,一批经验丰富、业务精湛、工作业绩突出的专业型党政干部已成为支撑各行各业工作顺利开展的有力保障。如何加强专业型党政干部队伍的培养选拔管理工作研究,不仅具备相当的理论价值,更具有重要的实践意义。

浅谈青年教师成长特点及培养措施

本文针对目前我校教师队伍建设中存在的实际“断层”问题,客观地从不同的角度分析影响青年教师成长的不利因素及青年人自身的一些特点,主要从正面阐述了青年教师培养的途径,调动其内在的积极性,使其尽快成长,适应高教事业发展的需要。

日本汽车产业成长特点及其对中国汽车工业发展的借鉴意义

一、日本汽车产业成长的特点 对于日本国民经济来说,如果抛开汽车产业,不仅谈不上日本的国际竞争力,而且也谈不上日本经济的发展.汽车产业是日本国民经济的重要支柱,在日本国民经济增长中起着重要作用.日本汽车产业起步晚于美国与欧洲,但速度较快,因此很快就实现了赶超,其特点如下.

试析陕西文化产业成长特点与发展思路构建

文化产业上升为国家战略,成为战略新兴产业和国民经济支柱产业,是时代发展要求和历史发展趋势的高度统一。文化产业是文化和经济相互渗透而形成的新兴朝阳产业,在综合国力竞争中的地位和作用日益突出。陕西历史悠久、文化资源富集、后发优势明显,资源禀赋得天独厚,产业发展基础无与伦比。大力发展文化产业是陕西全面建设西部强省的必然选择,是实现文化大省向文化强省转变的必然过程,是推动文化强省工程建设的重要杠杆和战略举措。因此,确定文化产业的战略定位,分析陕西文化产业的成长特点,构建陕西文化产业的发展思路就显得尤其重要。

长江学者特聘教授群体成长特点及影响因素研究

文章以1998年-2015年公布的1957名长江学者特聘教授为研究对象,分析我国高端学术人才的成长特点及影响因素。研究表明:我国长江学者性别比例悬殊、学科训练背景单一、工作变动较频繁、大部分人担任过行政职务。长江学者特聘教授的平均成才时长为15年,自然科学领域长江学者的成才时长明显短于人文社会科学领域长江学者。大部分长江学者有国外留学背景,留学对其成长成才具有显著的积极影响;以出生江、浙两地的长江学者为多,存在明显的地域文化影响现象。据此提出了文化激励的概念和相关教育建议。

广西少数民族干部成长特点、面临挑战及对策探讨

遵循少数民族干部成长特点是确保少数民族干部选拔培养的基础。本文从广西作为全国少数民族人口最多及后发展省区出发,分析了广西少数民族干部成长与其他省区不同的一些特点,探讨了新形势下广西少数民族干部成长所面临的挑战,提出了广西少数民族人才开发的相关对策。

解构常委班子的成长特点

地级市处于承上启下的关键层级,尤其是省会城市,更是当仁不让地担当着一个地区乃至全省发展的领头雁角色,因此,其领导班子的配备更具特殊意义。

参照高中生心理成长特点 改进美术鉴赏教学

一、从一则美术教学案例说起 高中学生正处于青春发育期，其心理的成长速度要慢于其身体的发育，但是，教师往往看到他们长得高大，就以为他们可以像成人那样体会到艺术作品中所传递的复杂的人生感悟和精神体验。这就使得高中美术欣赏教学中常会出现一种现象，即当前学生的生活经历和理解水平与欣赏美术作品所需的生活和理解力之间脱节，从而得出令人哭笑不得的结果。

认识孩子成长特点,让交流更通畅

雅景、云茶二位家长: 来信收到了,看过之后觉得你们二位教子的苦恼亦是不少家长的苦恼,我愿以我的经验,尽我的理解,与二位沟通。在回答二位提出的一些具体问题之前,我认为有必要先探讨一些孩子成长的特点,以及与家长关系的发展特点。

新中国出生院士群体的成长特点、人格特征与影响因素

文章采用历史测量法和内容分析法对35位出生于新中国50、60年代的院士进行研究。结果表明:1) 35位新中国出生的院士全部拥有博士学位,超过一半的院士在国外获得博士学位,获得博士学位的平均年龄为31.2岁,从获得博士学位到当选院士的平均时长为17.71年,评上院士的平均年龄为48.9岁。2) 近三分之二的院士出生在农村,且家庭规模大,拥有3个及以上兄弟姐妹的院士比例占63%。3) 80%的院士至少变换过1个及以上的单位,工作变动次数与成长为院士的时长存在负相关,即工作变动次数越多,评上院士的时间越快,但两者相关不显著(r = −0.237, P = 0.17)。4) 86%的院士在国外留学过,其中,有近一半在国外一流机构工作过,在国外一流机构工作过的院士,其当选院士所花费的时间要短于未在国外一流机构工作过的院士,不过两者之间的差异未达到显著水平(t = −1.427, P = 0.91)。5) 新中国出生的院士的人格的公众观为二因素结构,涉及做人和做事两个方面。6) 家庭因素和时代背景是影响新中国出生的院士群体成长的最重要的两个变量。

党员校友的成长特点对高校学生党员教育工作的启示

高校党员校友作为广大校友群体的优秀代表,他们的发展现状是校友成长的标杆,他们的成长道路对在校学生党员的成长成才有着重要的借鉴作用。基于此,通过分析当前高校学生党员教育管理工作中存在的主要问题,以党员校友的成长特点为切入口,认真研究党员校友的成才特点,这对高校学生党员教育发展工作有积极借鉴和启示作用。

解构常委班子的成长特点

2011年7月8日，对曾维来说又是忙碌的一天，作为沈阳市委书记的他会见了中国商飞公司总经理金壮龙一行，共商深化合作、加大投资等事宜。

基于升学导向下的中职学生心理成长特点及教育对策的研究

中职教育是现代职业教育和作为公共服务体系的重要组成部分,学生在接受中职教育后不仅可以直接就业,更能够沿着现代职教体系的道路不断学习提升,实现自身价值。本文基于现代职业教育体系中升学导向的背景,对中职学生心理成长特点及教育对策进行了研究。