“手指”计算器

也许你还不知道，你的手指就是一个巧妙的计算器吧。比如，计算一位数乘9，只要轻轻弯一下手指头就能一口说出答案。以4乘9为例，如图，伸开双手弯曲第4个手指，这时我们看到左边有3个手指，右边有6个手指，那么乘积就是36，即四九三十六。

思维启蒙问与答

1很多孩子做计算题的时候喜欢掰手指计算,这种习惯好不好? A:有些孩子在抽象思维形成前或发展当中会借助手指作为计算工具,但并不是每个孩子都会经过这个阶段,也无所谓好还是不好。但是,如果孩子总也摆脱不了这个工具就不太好了,会影响到他的抽象思维的发展。

关于“10以内口算”的教学思考

伴随'10的加减法'学习的结束,一年级的计算教学画上了句号。回顾从开学到现在的计算学习,并不像想象中那样简单和尽如人意,通过几个月的观察,我发现一年级新生'10以内加减法'学习存在以下问题:一、个体差异较大一年级的新生入学学习时间不到两个月,口算水平和能力就存在着不小的差距。每周的口算通关测试48道口算题最快的不到两分钟做完而且全部正确,最慢的将近八分钟还没做完。