2021—2023年上海市执业兽医资格考试情况分析

为了解2021年全国执业兽医资格考试全面改革后上海市执业兽医资格考试情况,对改革前后的考试相关数据进行了统计分析。结果显示:2021—2023年上海市执业兽医资格考试报考人数逐年增加,报考科次年均增长率达到22.43%,较改革前均大幅提升;参考女性平均占比(55.12%)高于男性(44.88%),且女性占比逐年提升;来自诊疗机构的考生占比(52.98%)最多,学生考生占比大幅增加,由改革前的6.23%提升至18.21%;学历分布总体稳定,其中大专学历考生人数一直最多,占比为58.04%~63.13%;考试平均通过率由改革前的21.41%提升至改革后的23.70%。结果表明,通过实施考试改革,上海市兽医人员的执业兽医资格考试报考积极性逐年增加,考试通过率稳步提升,兽医人才队伍不断扩充,有效促进了整个兽医行业人才发展。但也存在参考率低导致的考试资源浪费问题。针对上海考区的考试变化情况,提出了建立健全考试服务保障机制、积极探索考试资源节约方法措施、持续推动兽医从业人员继续教育培训提质增效等建议,以期为考试的顺利进行提供保障。

《执业兽医资格考试培训》课程的数字化改造

为响应教育部教育数字化战略行动,提升教学质量。文章从知识体系的重构、数字化资源的升级打造、数字化课堂教学的实施、课程思政的有机融入等方面入手进行该课程的数字化改造,以提高教学质量,培养服务于乡村振兴战略的中国好兽医式的人才。

安顺市历年执业兽医资格考试情况调查分析

目前执业兽医资格考试已连续施行13年,为进一步了解安顺市兽医人才队伍分布状况,本文对安顺市2010—2022年执业兽医资格考试报名考生信息进行分析,结果显示安顺市执业兽医考试总体通过率低,复考率高,考生男性比率高于女性,年龄多数集中在20~30岁,行政事业机构类别的考生大幅下降,2021年后在校生成为主要的考试群体。文章针对上述现象提出建议,以期进一步优化和为规范辖区执业兽医人才管理提供参考。

鄂尔多斯市执业兽医现状调研报告

执业兽医,是经过国家兽医执业资格考试并拥有执业资格的兽医从业者。他们肩负着诊疗动物、预防动物疫病的重要责任,也是维护国家公共卫生事业的重要组成部分。他们的存在对于提升动物疫病防控能力、保障畜牧业的高质量发展以及维护公共卫生安全意义重大。笔者深入调研了相关从业者,全面了解当前鄂尔多斯市执业兽医资格考试情况、备案执业兽医现状及执业兽医监管情况,同时结合实际简要分析了当前全市执业兽医存在的问题并提出建议,进而规范管理执业兽医及其从业行为。

《执业兽医管理办法》实施过程中的若干问题调查

执业兽医考试制度自实施以来对于推进新型兽医制度建设,不断提升兽医人员素质发挥了重要作用。但随着社会、经济、畜牧业的不断发展,以及动物疫病防治形式的不断变化,执业兽医制度也不断面临着新的挑战。为解决当前执业兽医制度中存在的问题,农业部开展了《执业兽医管理办法》立法后评估调研工作。本文根据评估调研的实际情况,从执业兽医考试制度、执业兽医注册制度、执业兽医配备范围、执业兽医继续教育制度以及兽医行业协会建设等方面提出了改革意见,以期为相关立法提供建议。

执业兽医制度下高职动物病理课程混合式教学模式

全国执业兽医资格考试是兽医从业人员必须通过的一项重要考试,其中动物病理学作为基础模块的关键组成部分,具有重要的地位和较高的难度。传统的教学模式难以全面满足学生的学习需求,高职院校需要探索新的教学方法,以提高教学效果和学生的职业胜任力。本文旨在研究执业兽医制度下,高职动物病理课程的混合式教学模式,通过整合线上线下教学资源,构建理论与实践相结合的学习体系,提升学生的病理学知识水平和实践能力。

农业农村部办公厅关于做好执业兽医和乡村兽医继续教育工作的通知农办牧[2024]3号

各省、自治区、直辖市农业农村(农牧)、畜牧兽医厅(局、委),新疆生产建设兵团农业农村局,中国动物疫病预防控制中心:为落实《中华人民共和国动物防疫法》《执业兽医和乡村兽医管理办法》,规范、普及、强化执业兽医和乡村兽医继续教育,提升兽医人员综合素质和业务水平,现就有关工作通知如下。

全国执业兽医资格考试委员会公告(农医考公告第33号)

依据《中华人民共和国动物防疫法》等有关规定,现就2024年全国执业兽医资格考试有关事项公告如下。一、考试类别兽医全科类、水生动物类。二、报考条件(一)具有大学专科以上学历的人员或全日制高校在校生,专业符合兽医全科类报考专业目录(附件1)的,可以报名参加兽医全科类考试。

执业兽医制度下动物药理自主学习平台的建设与实践

为帮助学生牢固掌握相关动物药理学知识,同时为教师掌握学生平时的学习进度提供一个有力工具,按照执业兽医资格考试制度的要求,根据课程教学的实际情况,结合学生的学习需求,搭建适用于学生自主学习的平台,对动物药理教学改革进行实践。结果表明:动物药理自主学习和测试用系统调动了学生学习的积极性,为学生提供了一个良好的动物药理自学平台。

基于执业兽医师考试背景下《兽医临床诊断学》教学与实践

执业兽医资格考试是兽医人员从业资格认证官方考核机制,是对兽医从业人员专业知识、技能水平和职业道德的综合评定标准[1],为更好与国际兽医制度与通行做法接轨,按照《动物防疫法》和《国务院关于推进兽医管理体制改革的若干意见》(国发[2005]15号)的规定,我国将实行执业兽医制度,执业兽医师考试于2009年在全国试点开展,2010年在全国全面开展.

以执业兽医师资格考试为导向的《兽医临床诊断学》课程教学改革实践

执业兽医制度的施行预示着我国兽医的主要职能正发生着变化。如何适应执业兽医师考试制度、增加考生考试通过率是高等农业院校动物医学专业面临的重要课题。文章从执业兽医师资格考试的角度出发,就高等农业院校兽医临床诊断学课程教学改革的内容、方法和手段提出了一些建议。

基于执业兽医资格考试制度的动物病理学课程教学改革

涉农高校是兽医培养的主力,其人才培养模式、教育教学质量与水平对执业兽医从业人员技能水平具有重要影响。以执业兽医资格考试大纲为指导,通过对动物病理学课程体系进行综合改革,制订科学合理的教学大纲,优化教学内容,精研教学方法,提出"动物病理知识认知—验证—能力迁移—能力递阶"的教育教学思路,对于改善动物医学类专业人才培养质量,提高毕业生执业兽医考试通过率具有重要作用。此外,对于动物医学类专业其他课程的改革具有重要借鉴意义。

执业兽医制度初步研究

本文在国际、国内调研和研究国际规则的基础上,总结了执业兽医管理制度的国际概况,提出了执业兽医的概念、执业兽医与官方兽医的分工、协作以及管理模式等。在对我国兽医服务人员的分布、数量、素质、工作内容等情况进行描述的基础上,分析了我国兽医服务体系当前存在的主要问题,提出了我国建立执业兽医制度的基本方向。

浅谈我国执业兽医资格考试制度建设

执业兽医制度是我国现代兽医制度建设的重要内容，执业兽医资格考试制度是执业兽医制度的基础[1]。建立健全执业兽医资格考试制度，提升执业兽医从业能力和水平，对提高动物疫病防控能力，保障畜牧业健康稳定发展和维护公共卫生安全具有重要意义。

我国执业兽医资格考试进展状况与成效分析

自2009年至2015年,全国共有402 339人次参加执业兽医资格考试,其中77 075人取得执业兽医资格。本文系统分析了我国执业兽医资格考试的发展现状和取得的初步效果,提出了提升执业兽医证书"含金量"、夯实执业兽医师专业素养和完善执业兽医资格考试制度等方面的建议,进一步推动我国执业兽医资格考试建设。

全国执业兽医资格考试引入机考方式分析

全国执业兽医资格考试至今已举办9年,约11万人通过考试取得了执业兽医资格,为提升国家兽医服务水平,保障"四个安全"提供了强有力的人才支撑。自2009年以来的全国执业兽医资格考试纸笔考试在考试设计上成效显著,但受到纸笔考试方式的制约,保密压力大、考务成本高、考生作答不便、作弊风险大、考查形式单一等问题也影响着考试工作的发展。2018年全国执业兽医资格考试在辽宁、河南、上海、重庆开展计算机考试试点,取得了初步成功。计算机考试具有实施高效、成本低、保密和作弊风险小、作答便利、考查手段丰富等优势。通过考试方式的转变,为更加全面评价兽医人员的执业水平提供新的探索方式。

执业兽医资格考试与兽医内科学课程考试改革

兽医院校是执业兽医的培养机构,其教育质量和水平决定了执业兽医的素质和技能的高低。通过对兽医内科学单科课程考试的改革与实践,优化教学内容,强调理论与实践的有机结合,建立合理的考核方式,提高学生执业兽医考试通过率,促进动物医学相关课程教学改革,推进动物医学专业学生综合能力的提高。

美国临床兽医博士(DVM)与执业兽医和官方兽医的关系

临床兽医博士(DVM)是美国特有的一种学位,主要侧重于临床技能操作和应用,对于促进美国执业兽医制度建设和兽医职业化发展发挥了重要作用。本文介绍了DVM学位获得过程,分析了DVM与执业兽医、官方兽医的关系。在美国,取得DVM学位仅是具备了参加北美兽医资格考试(NAVLE)和州执照考试的一种资格,并不能直接开展兽医执业工作。由兽医官、消费安全检验员、屠宰场食品检验员、州兽医、认证兽医等组成的美国官方兽医队伍中,既有取得DVM学位的,也有符合条件未取得DVM学位的人员。本文拟通过上述问题研究,以期为推进我国新型兽医制度建设提供参考。

执业兽医资格考试制度下动物医学专业动物寄生虫病学课程教学改革与实践

探讨了执业兽医资格考试制度下的动物寄生虫病学课程考试概况、教学内容和体系的调整、教学方法和手段的改进、实践教学模式的创新、考核方式的改革。通过改革,该课程初步成为一门有自身特色、教学内容新颖生动、教学方法与手段先进、理论和实践结合效果较好的课程,提升了人才培养质量,为学生毕业后顺利通过考试奠定了基础。

执业兽医资格考试制度下动物生物化学教学改革的思考与实践

结合教学实践,从教学内容、教学方法、考核手段等方面,对动物生物化学课程的教学改革进行了综述。