关于企业技术创新主体的论证——基于文献述评的角度

为澄清社会各界对企业技术创新主体的认识争议问题,在总结分析前人工作的基础上,探讨如何理解技术创新主体及其主体的唯一性问题,论证企业是技术创新主体这一命题,分析导致我国企业技术创新主体地位不强的原因及其背景,并就如何加强技术创新主体进行探讨,提出通过制度创新强化企业技术创新主体的政策方向。

企业技术创新主体层次激励与协同激励研究

企业技术创新是经济增长的内在动力,是企业参与市场竞争的必然选择。作为企业技术创新的主体,如何对其进行更有效的激励已成为企业亟待解决的问题。本文在分析企业技术创新主体的多位性与层次性的基础上,对企业技术创新主体的层次激励与协同激励进行有益的探索,并简要分析了管理激励作用中的“管道效应”现象。

企业技术创新主体内涵及建设思路再思考

从经济学、管理学、社会学等理论视角,结合生产实践,通过对"为什么企业应成为技术创新主体"、"何种企业是技术创新主体"、"企业如何才能成为技术创新主体"3个问题的回答,进一步廓清企业技术创新主体建设内涵,提出从以产品市场份额角逐为主向以研发市场份额角逐为主、从以生产为主向以技术研发为主、从以管理人才培养为主向以技术型人才资源开发为主转变的企业技术创新主体建设对策。

企业家技术创新主体现状分析

文章采用理论与实证相结合的方法,分析了影响我国企业家尚未成为技术创新主体的因素,并据此提出相应措施。

农业技术创新主体的类型、特征与作用

针对我国农业科技工作的规律和特点 ,提出了现阶段我国农业技术创新主体的结构组成与多元化特征 ,各创新主体之间既相互关联又密不可分 ;每个主体还存在着许多不规范因素 ,需要政府加以引导 ;同时 。

论我国古代技术创新主体

我国古代技术创新的核心主体是工匠,其承担着技术发明、创新和推广的重要职责。随着技术创新活动的历史演进,在工匠技术创新活动的基础上并以工匠活动为中心相继出现了家庭手工业作坊、私营手工业作坊、手工工场等从事技术创新活动的主体,这些主体在一定程度上克服了工匠主体活动的局限性。工匠主体与这些主体之间并不是简单地以一种单一主体去取代另一种主体,使前一种主体在古代技术创新的舞台中隐退。在我国古代社会的不同历史阶段,这些主体以交叉并存的方式存在。

基于EKV评价框架的企业技术创新主体地位研究--以贵州省为例

整合企业技术创新要素观、过程观和绩效观,提出NIS视角下企业技术创新过程模型;建立EKV评价框架和指标体系,采用综合指数法合成贵州省企业TSI指数。研究发现,2006-2018年企业TSI指数由58.35%提高到80.54%,其中创新要素整合力、创新知识再造力和创新价值实现力与全国水平差距缩小到3.92%、19.5%和34.96%。通过评价指标的贡献率和敏感度找出提升企业技术创新能力的重要指标和关键敏感指标,并据此提出政策建议。

企业家技术创新主体评价指标体系的建立和模糊综合评价

建立了企业家技术创新主体指标体系并应用模糊综合评价法进行评价。

对我国技术创新主体的探讨

对我国技术创新主体的探讨张伟，马慧敏·山东建材工业学院经贸系１我国技术创新主体应具备的条件一项新产品或新工艺概念由产生，经过研究、开发、工程化。商品化生产到市场销售的整个过程的一系列活动的总和称为技术创新。（１）技术创新具有高投入、高风险、高效益的特...

企业要成为技术创新主体,工科院校要培养工程师

近些年来 ,我国高等教育发展迅猛 ,取得了举世瞩目的成就 ,但也遇到了一些新问题 ,其中 ,研究型大学工科专业的培养目标如何定位 ,就是一个争议颇多而又事关重大、亟待解决的问题。许多有识之士对一些有传统工科背景的重点高校放弃“工程师的摇篮”这一美誉深表遗憾和忧虑 ,认为培养目标定位不准 ,将对我国工程技术队伍的整体素质、对我国产业结构的优化完善、进而对我国综合国力的可持续增长产生不利影响。为此 ,本刊特辟专栏 ,邀请我国高教界、工程界、科技界的部分知名专家 ,就此展开笔谈。从此次发表的几篇文章看 ,专家们对于研究型大学的工科专业应当培养高级工程人才虽然意见大体一致 ,但对于培养什么样的工程人才、现代工程师是否应当成为主要的培养目标 ,乃至何谓现代工程师 ,专家们从各自的经验和视角出发 ,却是仁者见仁 ,智者见智。这也足以说明 ,就研究型大学工科专业的培养目标定位展开讨论 ,也许并不是一个明知故问的多余之举。我们期待更多的有识之士就此发表高见。

中国企业技术创新主体地位形成的对策分析

企业成为技术创新主体是建设创新型国家的需要。在中国经济和社会转型加速的今天,要实现这个目标,需要我们从企业、市场、政府、社会等层面进行全面规划。唯有如此,才能推动我国科技体制由政府研究机构主导型向企业研究机构主导型转变,促进中国自主创新能力的提升。

三大技术创新主体科技成果与经济增长关系研究——基于国家创新体系与VAR模型的实证分析

在探讨技术创新主体构成、主体不同研究性质及对应经济效益的基础上,对产学研合作背景下的三大技术创新主体与经济增长关系进行了梳理。基于中国1986-2011年的时间序列数据,采用VAR模型,综合运用格兰杰因果检验、脉冲响应函数和方差分解,对中国不同技术创新主体的科技成果与经济增长进行了动态分析。研究表明,企业科技成果对经济发展成效较好,其次是高校,而科研机构科技成果对经济增长的促进作用比企业和高校小得多。结合中国不同技术创新主体的科技成果产出效应进行实证分析,为不同技术创新主体协同实现科技成果对经济增长的正向影响提出了对策建议。

企业技术创新主体测度框架与监测指标体系

随着国家创新体系建设的推进,如何测度企业技术创新主体发展情况是一个重要的问题。在分析以往关于企业技术创新主体以及相关指标研究基础上,提出了基于国家创新系统、企业群体和技术创新全过程3个研究视角的测度研究框架,并构建了由创新系统要素和创新活动要素两部分构成的企业技术创新主体监测指标体系,编制了企业技术创新主体监测指数。

企业技术创新主体地位与建设创新型国家

本文论述了企业技术创新主体地位与建设创新型国家的关系以及企业成为技术创新主体的重要性,指出我国企业在技术创新活动中不能发挥主导作用,直接制约了我国自主创新能力的提升。因此,文章最后提出了强化企业成为技术创新主体地位的政策建议。

企业技术创新主体协同的系统动力学分析

企业技术创新是一个由各个环节不同技术创新主体协同作用的过程,分析了技术创新主体系统的内涵,对技术创新主体间的协同作用进行了系统动力学分析,通过分析提出对技术创新主体进行柔性激励,创造有利于创新主体协同的环境,以提高创新主体间的协同度,从而共同实现企业技术创新能力的提高。

我国技术创新主体选择研究

当今世界各国之间的竞争,主要是技术创新能力的竞争。要从根本上提高我国企业的技术创新能力,就必须在认识技术创新基础之上改革原有的科技体制,打破惯有的发展制约,使企业真正成为技术创新的主体,并在技术创新活动中发挥主导作用。

技术创新主体:从企业家到关系网络

从网络视角探讨了技术创新主体问题。指出技术创新活动不只是企业家或企业的个体行为 ,更是一种群体性的创造行为 ,包括个体、组织和组织间三个层次 ;作为群体的技术创新主体 ,是由多元的创新者组成的关系网络 ,在新经济条件下其主要职能是知识的整合。

江苏企业技术创新主体地位测度指数研究

创新驱动发展背景下,企业作为技术创新主体,如何测度其地位成为一个重要问题,而已有研究在分析框架、研究方法、指标设计、研究数据等方面均存在不足。以江苏为例,在提出企业创新主体地位测度分析框架与构建监测指标体系基础上,利用无投入DEA模型构建了由企业技术创新主体测度指数、企业创新系统要素指数、企业创新活动要素指数、大中型企业技术创新主体地位指数、高技术企业技术创新主体地位指数构成的江苏企业技术创新主体地位测度指数体系,并利用实际数据进行了指数测算。