短长滑步推铅球技术教法实验探讨

短长滑步推铅球技术教法实验探讨房志慧（广西师范大学体育部）１前言推铅球技术的教学是体育院系田径教学中的主要教学内容之一，长期以来在专业教学中均采用传统式的推铅球技术。在实验中我们发现，由于学生身体素质水平、技术的熟练程度与器械的重量不相适应，因此并不...

高校篮球普修课技术教法的探讨

在高校篮球普修课技术教学改革中,改进并采用了一些技术教法,如:讲解与示范的方法及运用,“小团体”学习法,“10分钟”课堂讨论法以及技术动作组合教学法。通过教学实践,有利于学生熟练掌握篮球技术,提高篮球普修课教学质量。

改进高校体育课蓝球技术教法的研究

篮球技术教法是指教师在进行篮球技术教学中,向学生传授技术动作时所运用的一些基本手段和方法。一般包括:讲解示范,组织作业练习,观察分析,纠正错误等。教师通过本身的教学活动,应使学生掌握正确的技术动作,为培养学生会做、会练的能力,打下良好的基础。

动作技术教法的八个环节——教法基本规律探讨之一

本文简要论述了:意义、要求、技术、标准、步骤、手段、方法、巩固等动作教法的八个基本环节,并探讨了“步骤”在其中的关键性意义。这八个环节体现了动作教法的基本内容和基本规律,是学习动作和进行技术创新(创造精、尖、新技术为体育运动服务)的有力武器。

对少年跳远技术教法与训练的研究

在跳远运动中大多数优秀运动员均采用走步式腾空技术。跳远的合成速度V0取决于水平方向速度Vv。腾空飞行曲线是徒峭或平缓取决于水平速度和垂直速度两个分量（VH和VV）。跳远运动时,水平分量应比垂直分量约大三倍,如图1所示。

中学跨栏跑完整技术教法的探讨

跨栏跑是一项速度和技术复杂的运动性项目,要求在快速奔跑的前提下还要跨越一定数量、一定高度的栏架,因此在素质上要求具备良好的速度、力量、速度耐力、协调性以及将各种素质有机结合起来的能力才可能取得优异的运动成绩。跨栏跑项目的这些特点决定了跨栏跑技术的学习和掌握是一个复杂而漫长的过程,特别对于中学生而言更是如此。

对青少年运动员跨栏跑技术教法的探讨

本文根据跨栏跑的技术特点结合青少年运动员的特征,就改革教学方法、注重青少年运动员能力培养等方面进行了探讨。

排球教学中垫球技术教法新探

对于没有接触过排球的初学者来说,学习无球的垫球技术动作是很简单的,但是要在实际垫球中达到控制球的目的,确也是很不容易的。而在实战中,垫球技术的主要运用——接发球、接扣球,接拦回球确要求具有相当高的准确性,也就是说要求学生有较强的控制球能力,这种能力是建立在熟练、稳定的垫球技术基础上的。在实际教学中初学者最头痛的也就是垫球控制球的问题。为什么垫出去的球会“飞走”?为什么在对垫练习时垫出去的球会“

少年儿童铲球技术教法的探讨

近年来,各国足球队,更加重视全面的身体素质训练与先进的技术训练,一些高难度的技术被广泛地运用,而铲球也成为足球比赛中经常运用的一项重要技术,并有所发展与提高。从过去单纯的铲球破坏,发展到了铲控、铲传、铲射;从后卫的防守上运用,发展到全场各个区域。

课程思政理念融入信息技术教材教法课程探索

针对现阶段高校教师在信息技术教材教法课程教学中同步开展思政教育普遍存在的问题,从提升思政能力、深挖思政元素、创新教学方式、发挥表率作用、改革教学评价机制等多个方面,探究信息技术教材教法课程融入课程思政理念的路径,促进专业课程教学与思政教育同向同行。

以深度学习理念助力教学模式改革的实证研究——以“信息技术教材教法”课程为例

目前,“信息技术教材教法”课程偏向于理论知识的传授,对学生解决实际教学问题、与其他学生沟通交流、自主钻研以及创新学习方法等能力的培养有所欠缺,而深度学习理念包含问题解决、沟通交流、知识理解、自主学习以及创新创造等能力的发展。因此,本研究将深度学习理念与课程的目标和教学过程相融合,依据课程内容设计了理论与实践相结合的教学模式,并进行了一学期的教学实践,最后通过教师对比评价和学习成绩对比验证该教学模式的有效性。

普通高等教育中电子技术专业课程教法初探

本文以普通高等教育中电子技术专业课程《电路理论》、《模拟电子技术》和《数字电子技术》为例,探讨了在新时期大学电类专业课程的教法。为同行们在相关课程的教学方法中提供了新的思路。

基于工作过程的《小学信息技术教材教法》课程项目设计

近几年来,《小学信息技术教材教法》课程在师范教育中应运而生,教学效果的优化也在不断的摸索中。从该课程的性质、地位和对应岗位的需要出发,结合"项目教学法"的概念、实施条件和一般教学过程,探讨了基于项目的《小学信息技术教材教法》课程的课程设计,旨在为该课程的有效性教学提供思路与方法。

Moodle平台在《通用技术课程教材教法》教学中的应用

将Moodle课程管理平台应用到《通用技术课程教材教法》课程教学中,对Moodle平台应用效果进行研究,从平台功能模块、平台学习工具、学习态度和兴趣、课程设计、影响因素等方面进行分析。结果表明,应用Moodle平台教学可以激发学生的学习动机,而Moodle平台的运行速度、稳定性以及部分内容的设计还有待进一步完善。

论武术课教学中攻防实用技术的组织与教法

武术的动作都要求具有攻防技击特点,无论是套路演练形式,还是技击格斗形式,都是以踢、打、摔、拿、击和刺等技击法为主要内容。在教学过程中,对攻防实用技术、组织与教法的研究,应有它一套独特方法。从一般教学过程到特有的组织方法,以及必须坚持的几项原则进行学术探讨,对改革课堂教学模式,优化教学方法,提高技术功作质量,圆满地完成教学任务起着积极重要的作用。

浅谈排球运动课接发球技术教学训练

近年来,随着排球运动迅猛发展,比赛过程中网上对抗性进一步加强,为有效地破坏对方的一攻战术的组成,必须提高发球的攻击性,破坏其接发球一传的到位率,从而达到破坏对方一攻的成功率,同时为克服攻击位发球所造成的不利局面,需进一步提高一传技术运用的能力。

对体育技术教学步骤的疑问

近日,在观摩了一些中小学的体育教学观摩课后,对一些教学中的技术教法步骤颇感疑问,进而引发一些对体育教学过程和教学方法的思考。比如,我们曾看到的以下几个教学过程就很值得商榷和分析: