基于移动互联网络环境的药用拉丁语学习模式研究

药用拉丁语是开展现代中医药科学研究的重要工具之一,但传统的课堂教学存在较多问题。基于移动互联网络环境的学习模式可充分利用网络教学平台,实现线上线下教学的有机结合,促进学生被动学习向主动学习转换;同时因材施教,满足学生的个性化学习要求,增强学生分析、归纳、总结及解决问题的能力,为更好继承和发展中医药事业奠定良好基础。

医学英语术语与希腊和拉丁语之间的词源分析

医学术语繁芜复杂,追溯医学英语的词源是学好医学术语的最有效的途径。寻找现代医学英语术语的由来,探讨医学术语最初的内涵与形态以及后来的演变,一个个鲜活的医学术语与历史结合，有助于洞察人类医学文明发展的轨迹，使得人们对医学术语的发展变化规律的认识更为直观，有助于我们掌握医学术语的正确读音及拼写、记忆和理解词汇的涵义，更有利于对医学术语的发展以及新的医学术语的创造。

基于拉丁语法规则的解剖学英文术语的复数表达

大多数解剖学英文术语源自拉丁语,直接借入英语的拉丁术语复数表达形式遵循拉丁语法规则,复数由"词干+词尾"组成,词干通过去掉单数属格的词尾得到,复数词尾由性属和变格法的种类来确定。文章基于拉丁语法,对FIPAT公布的Terminologia Anatomica解剖学英文术语的复数表达,进行较完整的阐述。

初探希腊、拉丁语对医学英语词汇的影响

通过分析医学英语词汇中的前缀、后缀以及词根,分析希腊语、拉丁语和医学英语词汇之间的关系,总结其中的规律。来探讨希腊语和拉丁语对医学英语词汇构成的影响,加深对医学英语词汇的记忆和应用。

拉丁语对古英语词汇的影响

拉丁语是世界上最古老的语言之一,对世界上很多语言都有影响。本文从历史的角度论述了不同时期拉丁语对古英语词汇的影响。

医学英语术语中拉丁语形容词的词法辨析

大多数医学英语术语源自拉丁语或拉丁化的希腊语,直接借入英语的拉丁语形容词仍然遵循拉丁语法规则。文章从拉丁语形容词的性属、单复数、变格、名词化等方面,阐述医学英语术语中拉丁语形容词的用法,并辨析医学英语术语中常见的拉丁语形容词使用不规范及错误。

基于雨课堂的医药拉丁语课程线上教学模式实践

在新冠肺炎疫情影响下,为保证教学进度和教学质量,高校积极开展线上教学。2020年至今,根据疫情防控的要求和学校的具体安排,首都医科大学医药拉丁语课程团队共完成了3轮线上教学。本文从在线教学平台选择、线上教学方案确定、课前-课中-课后教学全程的实施、线上教学评价等方面对课程线上教学进行总结和分析,旨在为相关课程的线上教学常态化发展以及线上线下混合式教学提供参考。

拉丁语对英语的影响

本文从几个方面论述了拉丁语对英语的影响。这种影响是巨大的,但没有改变英语作为一种独立语言的地位,相反使它更加丰富,更加具有表达力。事实说明,一种语言适当吸收其他语言的合理成分不仅是无害的,而且是有益的。

提高学生学习《医药拉丁语》兴趣的教学方法

《医药拉丁语》教学的关键是提高学生的学习兴趣,本文从四个方面对如何提高学生学习兴趣,搞好《医药拉丁语》教学进行了探讨,即:强调《医药拉丁语》学习的重要性;教学中注意拉丁语和英语的联系;引导学生把医药拉丁语和专业课联系起来;活跃课堂教学气氛。和同行们交流学习,提高《医药拉丁语》的教学效果。

拉丁语对医学英语形成与发展的影响

本文从历史角度阐述了拉丁语对医学英语发展与形成的几个重要影响时期,并从语音、词汇及语法方面充分展示了拉丁语这一古老语言在医学英语中的日久弥新的影响力。

拉丁语:近代早期欧洲的语言共同体

自公元9世纪以来,拉丁语已不再是任何民族的母语了,脱离口语的拉丁文也因此而日益简明和准确,并逐渐取代其他字母和文字系统而成为全世界通用的科学和文字符号。在这一过程中,近代早期欧洲的拉丁语共同体发挥了不可替代的作用。对内部而言,拉丁语共同体不仅奠定了欧洲同源多元的文化格局,而且还催生了欧洲认同观念,这是今日欧洲一体化的文化基础;对外部而言,拉丁语共同体为欧洲赢得了世界的话语权。因此,语言不仅是交流信息的,而且还是构建共同体的。

《医药拉丁语》教学实践与探讨

本文从四个方面对<医药拉丁语>的教学进行了探讨,即:①充分重视语音学习,使学生能熟练读出拉丁语单词;②掌握必要的语法知识,理解常用语法现象;⑨掌握各类命名法,熟记常用医药名称;④熟悉处方格式,熟记常用处方用语,正确认读处方.

基于专业互动式教学模式的药学拉丁语教学实践与探讨

药学拉丁语是重要的专业基础课,针对该课程的语言特点、知识结构、应用方向等,结合专业互动教学模式,将二者有机结合。提出药学拉丁语专业互动教学实践方案,为提高药学拉丁语教学质量提供一条新途径。

古典拉丁语辞书编纂史述略:从西方到中国

西方的古典拉丁语辞书编纂始于古罗马,成就了古罗马三大拉丁语辞书,对于古罗马文教传统的形成具有重大意义,也深刻影响了西方中世纪,甚至为文艺复兴埋下了伏笔。近代以降,西方的古典拉丁语辞书编纂规模更为庞大,成就了几大双语拉丁语辞书。中国的拉丁语辞书编纂始于明清两代,由天主教传教士编写的各种拉丁语汉语乃至多语词典多达50种以上,可视为西方拉丁语辞书编纂在中国的延续。1949年以后,自然科学学者编纂出版了大量拉丁语汉语专科辞书,成就了几种重要的大中小型汉语拉丁语或拉丁语汉语辞书。编纂中的《古典拉丁语汉语大辞典》,将是一部词目收录宏富、语义系统完备、文献辑录广泛、校勘精准详实的多学科综合性大型古典拉丁语汉语辞书。

思维导图在古典拉丁语教学中的应用

古典拉丁语目前的教学方法无论在国内还是在欧洲和北美都相对单一,即由简单的词汇和语法开始,通过阅读理解和相关练习达到掌握基本的拉丁语知识,学习过程漫长而效果有限。思维导图提供了一个提升传统拉丁语教与学效果的新途径。它由托尼·布赞于20世纪70年代提出,其设计善于诱导开发人的左右脑功能,通过图形、颜色和符号协助记忆和发散思维,有利于知识结构的建立,无论是青少年还是成年人都可以迅速掌握要领。文章尝试将思维导图方式方法引入古典拉丁语教学中,分析其得以应用的理论基础以及优势,并就教学实践中取得的效果进行分析和评估。

英语词汇中的拉丁语成分

拉丁语成分存在于英语词汇的各个角落,是深入掌握和透彻理解英语词汇的一把钥匙。本文分析了英语词汇中拉丁语成分的由来,梳理了拉丁语进入英语的四个阶段,以及它对于现代英语词汇的具体影响,以期达到拓宽英语词汇学习的目的。

药学拉丁语教学难点释疑

通过对药学拉丁语教学中的语音及语法关键点进行讨论,总结语音、语法等方面教学经验,为不同院校该课程教学内容的明确、基础语法知识的正确理解提供思路,也为学生学习提供帮助。