全过程多维度的《数据库技术及应用》课程拓展资源库设计与研究

利用精品资源共享平台建设《数据库技术及应用》课程拓展资源库,以就业岗位需求为目标,针对高职学生的特点,从企业级实际应用的具体技术问题出发,科学合理地设计案例项目。以"实用、够用"为准则组织适合岗位技能需求和高职学生实际水平的拓展资源,并结合技能鉴定和考证需要,设计各种认证资源。

拓展资源,开展特殊儿童康复训练

"特殊儿童教育"是教育的一个重要组成部分,具有十分重要的现实意义。特殊儿童指的是身心发展有缺陷或者残疾的儿童,他们在平常的学习和交流中与正常的孩子有着很大的不同。为了提高特殊儿童的生存质量,最基本的就是对他们展开有针对性的康复训练。根据多年的教学实践经验,探讨了高效开展特殊儿童康复训练的策略。

拓展资源 让英语课堂趣味无限

在经济全球化的今天,掌握英语知识非常有必要。英语是语言类课程,但受各种因素的影响,学生对英语知识的运用有限,难以体会到英语学习的乐趣。教师可以通过拓展资源的方式,开展多元化英语教学,以此保持学生的新鲜感,寓教于乐地开展英语课堂教学。

拓展资源提升物理电学知识教学效率探析

在物理教学中,教师应创新课堂教学方法,鼓励学生自主探究。要将物理教学与生活相联系,让学生感受物理学习的重要性。文章以电学知识为例,对如何提升物理教学效率进行探究。

论述小学数学拓展资源学具的意义及运用

新课改的提出对我国教育环境带来全新挑战,为了更好进行教学过程,提高学生在整个教学环节的参与程度,教师需要合理运用学具,丰富课堂,为课堂提供多种元素,结合多种现代教学方法进行教学。本文以小学数学课堂为主要研究对象,将学具作为参照物,将使用学具与不适用学具的教学过程进行合理分析,总结课堂教学结果,合理提出使用学具进行教学的意义,并根据实际运用效果制定使用策略及方法,为其他教职人员提供参考数据。

“整本书阅读”拓展资源的设计与实践

语文是必学的基础课程,承担着学生综合能力培养的重任。语文素养的提高离不开阅读,在初中语文中引入'整本书阅读',不仅能够培养学生语文学习兴趣,还能够促进学生知识的拓展,提高学生的文化素养。本文通过对初中语文'整本书阅读'拓展资源的设计,提出初中语文'整本书阅读'的拓展资源实施。阅读是获取信息的重要方式,阅读锻炼学生理解、分析、记忆等能力,促进学生智力的提高,使学生更快地学会知识。

拓展资源,开展“儿童化”语文教学

在小学语文教学中,我力求在儿童化的基础上展开教学,尝试拓展教学资源,提高教学效率。采用游戏导入法能给学生创设良好的情境,采用捕捉错误的方法能对学生的价值取向进行纠正,采用课外延伸的方式能促使学生情感激荡。这些方法都能起到拓展资源的教学效果,能更好地构筑儿童化的语文课堂。

拓展资源,落实立德树人根本任务——疫情防控背景下的语文综合性学习活动例谈

育人方式变革是教育改革的焦点和重点。育人方式变革集中体现在从知识本位走向素养本位,从以教为主转向以学为主,从学科“割裂”走向学科间“融合”,从“理论研究”转向“融合实践”。《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,要为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础。因此,语文学科承担着立德树人的教育任务。如何充分挖掘生活素材,挖掘课程的思想教育元素,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,是教育者们应当思考、探索与实践的课题。

拓展资源学具在小学数学中的价值及应用策略研究

数学具有一定的抽象性与概念性,小学生的心智发育尚不成熟,对数学中抽象的概念难以独立理解,科学的利用拓展资源学具进行辅助教学,可以将抽象化为具象,将复杂变为直观,帮助学生理解和掌握知识。本文依据笔者自身教学经验,结合对学具应用的反思,讨论了拓展资源学具在小学数学中的价值,提出了相应的应用策略,以期能够促进小学数学教学水平提升。

拓展资源,培养音乐节奏感

学者捷普洛夫认为音乐节奏是一种积极体验音乐,从而正确感知音乐运动时间进程的情绪表现能力。小学音乐教育的重点就在于培养学生的审美能力和音乐节奏感,让他们能提升对音乐的理解和表现能力。然而若教师只是单纯让学生唱出音乐节奏,展开反复训练,那么这样的教学活动太过于枯燥乏味,学生的参与兴趣不够浓厚,学习效果也不好。因此教师要积极拓展各种教学资源,将语言、动作、游戏等学生生活中常见的活动融入到教学中,这样能激发学生的参与热情,促使他们更好地投入到节奏感悟中。

贵州高校与联合国教科文组织驻华代表处国际交流洽谈会 拓展资源渠道 扩大教育对外开放

合作发展,共创未来。8月24日,2022中国-东盟教育交流周“贵州高校与联合国教科文组织驻华代表处国际交流洽谈会”在贵州商学院举行。本次洽谈会由贵州省教育厅主办,贵州商学院承办,旨在加强贵州与国际组织交流和合作,拓展资源渠道,扩大贵州教育对外开放,助推贵州教育内涵式高质量发展。

供应链金融对中小企业绩效的影响:基于拓展资源基础观的实证

供应链金融因其整合信息流、资金流、商流、物流的优良基因特质,中小企业融资难且融资贵这一问题有望在供应链金融面前迎刃而解。尽管供应链金融有助于解决中小企业融资问题,然而其对企业绩效的影响仍有待进一步探索。本文从拓展的资源基础观理论出发,基于“资源-能力-绩效”的逻辑框架,构建了在环境竞争性的调节下,供应链融资方案采用通过供应链能力影响企业绩效的理论模型。本研究发放调查问卷600份,回收有效调研数据376份,经多元回归分析发现:供应链融资方案采用对企业绩效具有正向影响;供应链能力是供应链融资方案采用影响中小企业绩效的重要内在机制;环境竞争性对于供应链融资方案采用与企业绩效间的关系具有正向调节作用。

拓展资源,捕捉生活化物理实验素材

学习物理知识的途径和资源有很多,如何巧妙地运用我们身边的东西来进行教学,对教师来说是一个考验.教师可以将教室环境、学习工具和生活用品等作为生活化物理实验素材,促进物理教学.

开发利用拓展性资源

随着新课程改革的不断深入,人们越来越重视学生的素质教育。在小学科学教学过程中,教师要注重培养学生的探究能力,同时还要对教材内容进行有效开发和利用。通过不断开发利用拓展性资源,来激发学生的学习兴趣,提高他们的科学素养。本文探讨了在教学过程中开发利用拓展性资源的意义,并提出小学科学教学过程中有效开发利用拓展性资源的策略,以期为教师提供一些参考建议,从而激发学生对科学课程的学习兴趣,提高学生的科学素养。

开发利用拓展性课程资源

2022年版《义务教育科学课程标准》是目前最权威的小学科学课程标准,指导小学科学课堂教学的发展。科学课程要利用各种资源,突出学生的主体地位。基于拓展性的小学科学课程资源开发策略,包括巧妙利用自然资源、善于利用其他学科资源、充分利用课外实践资源。本文以建构主义理论为指导,结合传承性、适用性、主题性和创新性筛选原则,总结出将拓展性资源引入小学科学课堂的实施思路,以引导学生结合自身生活经验与学习经验,对所学知识进行重构后转化,实现拓展性资源在小学科学课堂运用的多样性与系统性。

高校公共体育课程思政元素构建的结构与资源拓展分析

高校公共体育是所有绝大多数专业的基础性课程,在课程教学活动中全面推动课程思政元素融入,强化学生体育技能与思政素养的有效培养,是新时期课程教学改革关注的重要问题。本文从高校公共体育课程思政元素构建的逻辑起点出发,说明课程思政元素构建的结构组成,明确课程思政元素构建的资源拓展路径,以此为高校公共体育课程教学活动开展提供参考,为提升高校人才培养质量起到积极促进作用。

拓展诗歌教学资源,培养审美情趣

诗歌作品充满韵味。为了促使学生感受其中蕴藏的深意,教师要挖掘诗歌资源,引导学生大胆想象,感悟诗歌的夸张手法,体会诗歌之妙;要设计教学活动,引导学生参与诗歌诵读和讲说,感受诗歌的童真童趣;要组织仿写续编活动,引导学生发散思维,自主创作,写出童真童趣。这样,通过拓展诗歌教学资源,能够全面提升学生的审美鉴赏和创造能力。

微生物类课程一体化拓展资源构建与应用

微生物类课程作为高校环境、生物、食品、医学等大类专业的基础支柱性课程,地位极其重要。“互联网+”时代背景下,现代教育技术不断推陈出新,新形态教学发展迅速,在为教学活动注入新鲜血液的同时,切实推进了教育公平,降低了教学成本,并为践行终身学习提供了现实基础和可靠保障。新时期教育工作任重而道远,内涵式发展对课程资源建设提出了新的要求。本文通过剖析高校微生物类课程建设现存问题,结合“教辅书籍、网、端”一体化拓展资源建设与应用实践,就优质微生物类课程教学资源建设,特别是能够与“金课”相匹配的拓展资源打造进行了探索,以期起到抛砖引玉的作用。

开发拓展性学习资源

小学科学拓展性学习资源,可从教学内容延伸、捕捉生活现象延伸、研究后生成等维度入手,通过立足课堂教学,加以充实和拓展,并通过以下途径加以开发,以满足学生的个性化学习需求,提高学生对小学科学的学习兴趣,实现学生的可持续发展:引领建立“家庭实验室”,拓展学习空间;制作微课程,引导系列化的拓展学习;基于STEM教育理念开展工程项目设计。

社会组织党建动力机制问题：制度契合与资源拓展

加强社会组织党建工作是新时代强化基层党组织建设、巩固基层战斗堡垒作用的重要体现。已有研究大多从党政视角关注党和政府为何自上而下推动社会组织党建,而较少从社会组织自身视角去理解社会组织积极开展党建的动力要素。当前值得研究的问题是:社会组织积极主动开展党建工作背后的动力机制是什么?这种动力机制是否存在认知偏差?基于上海、杭州、广州和深圳等城市的多地案例考察,发现当前我国社会组织积极主动开展党建工作是其在所处制度环境下采取的战略性行动,其动力机制可以从制度契合与资源拓展等两方面加以理解。然而,社会组织党建的目标是为了加强党对社会组织的领导,确保社会组织运行的正确政治方向。因此,在推进社会组织党建工作中要加大对社会组织的规范管理、引导其正确政治发展方向,在业务开展中体现党的宗旨。