招考分离:高校自主招生的新突破

高校应该给学生更多参加自主招生的机会,而不是压缩自主招生机会。在国外,一名学生可以申请若干所大学,拿到若干份大学录取通知书再选择大学,可我们的学生连参加测试的机会都受到严格限制。依据《教育部关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》,2015年高校的自主招生被调整到高考之后进行。实行新政之后,自主招生有以下特点。

科学管理确保招生质量——我院’95招生工作总结

1995年区外100多所普通高等院校和我区广西大学和广西财政高等专科学校进行招生“并轨”改革试点,我区其余高等院校进行招生“小并轨”的改革。在这种招生制度改革的形势下,我院在自治区教育委员会、自治区招生委员会的领导,各地市招生办的协助下,顺利完成了今年的招生任务,现将主要工作总结如下:

以公平之名:美国精英高校招生协同行为的反垄断规制

违背盲录政策的招生行为乱象经由司法诉讼的舆论发酵,愈发加剧美国社会对精英高校招生协同行为的垄断质疑。梳理相关司法判例发现,高校招生业务是否适用反垄断豁免条款、在本身违法与合理原则之间厘定教育垄断的识别模式、经济资助协议的竞争效应判定构成美国高等教育反垄断司法裁决的三大争议焦点。因应教育市场化逻辑催生的高校歧视录取与排名竞逐异化了美国精英高校招生机制,需求资助与绩优资助政策的配置失衡则导致平权运动逐渐偏移教育公平目标,两者共同推动了美国精英高校招生市场垄断势力的生成。从理念与路径双重维度出发,倡导高等教育市场反垄断规制的积极执法观,形塑教育监管与反垄断规制的互动协调进路是规范美国精英高校招生协同行为乱象的必由之路。反思美国精英高校招生协同行为反垄断规制的历史经验与法治实践能够为中国规制高等教育行政垄断问题、扩大与落实高校招生自主权、促进高校招生公平提供有益的经验借鉴。

江苏高职院校分类考试招生模式、问题与对策研究

《江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》提出按照因材施教、多次选择、面向人人的原则,建立高等职业教育分类考试制度。江苏高职院校分类考试招生满足了经济发展对不同类型的人才需求,有利于高职院校选拔适合学校发展的人才,促进了学校和学生之间的双向选择。然而,在实践过程中存在诸多问题:分类考试招生如何兼顾公平与效率;招考方式的合理性选择;合适生源的需求与供给;生源类型多元化与因材施教。鉴于此,分类考试招生在加强宏观指导、优化招考方式、重塑高职教育发展生态、探索差异化教学模式等方面进行了初步探索,以期为完善及推进江苏高职院校分类考试制度提供参考。

招生计划 读懂“关键”细节

查看省级招生考试机构编发的当年高考志愿填报各院校招生计划,是考生在准备报考时首先进行的第一步工作。高校招生计划是各高校展示当年度招生专业信息最重要的渠道,是高校和各省级招生考试机构经过反复确认后展示给学生的第一手信息。

试析台湾高校招生制度的启示——从大陆高考生源“拐点”谈起

一、生源"拐点"之后的大陆高校招生2010年高考全国报名人数为957万余人,比2009年的1018万减少65万人,而较之2008年的1060万则减少了103万。2010年高考全国招生计划总数是657万名,全国平均录取率达到68.7%,比去年提高近7个百分点,有21个省份预估录取率超70%,其中黑龙江录取率近90%,位于榜首。对于考生来说,今年上大学比往年更容易了。连续两年的考生数递减是我国高考规模在历经10年历史性发展之后迎来的一个重要的"拐点"。

中等职业院校招生管理工作浅究

中等职业院校在中国教育体系中扮演着重要角色,而招生管理作为其发展的关键环节,直接影响学校的生源质量和可持续发展。本文通过文献综述和实地调研,深入探讨了中等职业院校招生管理的现状、问题与挑战,并提出了相应的发展建议。

综合评价招生的类型及特点解析

2014年,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出了“到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度,形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式”的总体目标。2017年,综合评价招生率先在浙江省落地,并得到了考生、家长和高校的肯定。

高校大规模招生应用综合素质评价的困境与对策

综合素质评价纳入高校招生是新高考改革的重要内容,然而除了部分试点高校对综合评价招生进行积极探索以外,在高校大规模招生中尚未有效应用,影响到新高考改革的整体成效。从高校主体视角看,综合素质评价在高校大规模招生中的应用困境主要表现为“不能用”“不愿用”“不会用”“不敢用”的“四大困境”。实现高校在大规模招生中对综合素质评价“能用”“愿用”“会用”“敢用”,需要提升综合素质评价质量,扩大综合素质评价使用空间;树立正确的招生理念,控制招生录取工作成本;加强相关研究与探索,提升高校招生能力;加快构建社会诚信体系,提供包容的改革环境。

新时代我国高校考试招生制度改革与实践

进入新时代,党中央对考试招生制度改革进行顶层设计和重大部署。针对存在的突出问题,国家有关部门和地方政府以制度建设为核心,坚持育人为本,着力完善规则,强化综合改革,努力构建适应新时代要求的考试招生制度体系,积极稳妥推动高考改革。十年来,在促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平等方面取得重要成果,积累了宝贵经验。面对新形势、新挑战,考试招生制度改革依然任重道远。今后一段时期,要坚定改革方向,保持改革韧劲,增强改革的系统性、整体性、协同性,努力构建与教育强国和教育现代化相适应的现代教育考试招生制度。

高校招生视域下中医院校护理本科人才培养策略研究

目的了解全国中医院校护理学类本科专业招生现状,为中医院校培养具有中医特色的护理人才提供参考。方法采用目的抽样法,选取全国24所中医院校2021-2022年公布的护理学类本科专业招生情况作为研究对象,通过文本分析法进行资料分析。结果专业设置和专业布点在校际区域间差异较大,专业目标和课程设置对中医特色逐渐彰显,针对拔尖人才培养聚力不够,招生模式传统单一,生源质量整体偏弱。结论高校可通过优化专业结构、调整招生策略、深化教学改革、强化培养特色等,提升中医院校护理本科人才培养质量。

高校招生能力建设“四问”

近两年在工作中常与院校招办的同志们谈论,在新一轮考试招生制度改革中,院校该如何作为？考试和录取是现行高考制度的两条腿,只改革其中一侧,恐怕会跛脚.其实,选拔录取新生是高考制度的“牛鼻子”,因为全国统一高校招生考试的直接目的是为高校选拔并输送新生.只有牵住“牛鼻子”,两条腿走路,才能走得稳,才能保证新一轮考试招生制度改革顺利推进.高校希望招到什么样的学生？又该如何甄别考生？假设给予各个学校完全充分的招生自主权,大家都会有什么样的招生策略？招生仅仅是招生办的事吗？这些问题从根本上涉及高校的招生能力问题.

高校招生信息化建设的现状审视与优化策略

随着信息技术的飞速发展,信息化建设已成为高等教育发展的关键一环,特别在高校招生领域,信息化建设的重要性日益凸显。文章详细探讨了高校招生信息化建设的重要意义,深入分析了当前的建设现状,揭示了从招生平台技术创新到招生服务新纪元的变化。针对高校信息化建设中存在的数据安全、数据质量、数据共享与人才缺口等问题及挑战,文章提出了一系列高校招生信息化建设的优化策略,以期为高校招生信息化建设提供有益的参考。

关于完善自费生招生管理办法的探讨

关于完善自费生招生管理办法的探讨江苏省高校招生办公室蒲开达根据国家教委《关于普通高校招生、分配工作改革方案》．高校招生将逐步向“上学收费、自主择业”的方向过渡。这几年来．随着教育改革力度增大，自费生招生数量与比例也不断扩大，自费生招生工作已逐步成为社...

高职院招生工作探讨

本文探讨了高职院的招生工作现状 ,就如何做好高职院的招生工作这一问题 ,阐述了自己的观点和看法 ,并对高职院招生形势进行了分析 。

高校招生管理研究

高校招生管理研究殷雪珍要想使高校培养出既能为政治服务，又能成为经济建设尖兵的复合型人才．就必须加强高校管理，而招生管理是高校管理中的关键环节，因为招生是选才的第一步。选才质量的好坏取决于招生管理者的水平。按照一般逻辑推理；没有高等学校的招生就没有高校...

试谈硕士生招生专业目录编制中存在的问题及解决的办法

试谈硕士生招生专业目录编制中存的问题及解决的办法尹二苟郭新华（尹二苟山西农业大学研究生处助理研究员硕士生招生专业目录既是国家和招生单位向社会宣传招生政策、公布招生信息的重要工具，也是考生获取当年招生政策与招生信息的最直接、最有效的途径，它是国家与考生...

教育硕士招生考试中教育综合科目改革的导向研究——基于对383所高校的问卷调查

在研究生招生考试中,“教育综合”科目由招生单位自命题调整为全国统一命题的改革举措引起了考生和社会的广泛关注。因而,合理把握“教育综合”的考核标准,平稳推进研考分类改革,具有重要的现实意义。为科学把握“教育综合”的考试标准,引导考生深入领会“教育家精神”丰富内涵,在对383所高校深入调研的基础上,对“教育综合”考试科目调题型、调结构、稳内容、稳难度,以确保教育硕士招生考试改革平稳落地并见实效。

高师定向招生分配制度的实践与思索

目前,省属高师院校已形成了以定向招生、定向分配为主体的招生分配体制.对此,高师院校应采取增加统招计划,增加委托招生计划,活化统招与定向生之间的界线,建立择优分配的制度.