基于立体拼图的激光切割实训课程改革与实践

把立体拼图的制作融到激光切割实训课程中,实训中学生自由组队完成从设计-加工-装配的整个过程,把软件应用、工艺参数优化、整体装配及表面处理等操作重点,制定成量化的考核标准,直观反馈教学效果,同时培养学生的创新和团队协作能力,提高学生的工程实践和实际解决工程问题的能力.

基于SPOC的拼图教学法在高职老年护理学教学中的应用

目的:探讨基于SPOC的拼图教学法在高职老年护理学教学中的应用效果。方法:选取吉林省某高职院校2021级护理专业学生为研究对象,将1班45人作为对照组,2班42人作为试验组。对照组采用传统教学法,试验组则采用基于SPOC的拼图教学法,学期结束后比较两组学生期末课程考核成绩、对老年人态度评分、老年护理能力及批判性思维能力。结果:试验组期末课程考核成绩、对老年人态度评分、老年护理能力及批判性思维能力总分均高于对照组(P<0.05)。结论:与传统高职老年护理学教学相比,基于SPOC的拼图教学法可提高学生课程考核成绩,改善学生对老年人的态度,提升老年护理能力及批判性思维能力。

拼图学习法联合混合式教学在糖尿病低血糖标准化护理教学中的应用

目的:研究拼图学习法联合混合式教学在糖尿病低血糖标准化护理教学中的应用效果。方法:选取内分泌科60名护生,随机将其分为对照组(n=30)与试验组(n=30)。对照组应用传统教学法,试验组应用拼图学习法联合混合式教学,比较并分析讨论两组护生教学效果的差异。结果:试验组的低血糖知识评分和合格率、核心能力评分均高于对照组(P<0.05)。结论:糖尿病低血糖标准化护理教学中应用拼图学习法联合混合式教学,可有效提高护生的低血糖知识水平与核心能力。

拼图阅读法在英语原著整本书阅读中的应用——以《绿野仙踪》的阅读教学为例

拼图阅读(Puzzle Reading)是一种阅读策略,通过将文本分解成易于理解和消化的几部分,帮助学生更有效地理解和吸收信息。在中学生阅读英文原著的过程中,拼图阅读可以作为一种有效方法,帮助他们提高阅读理解能力、扩大词汇量和加深对文本主题的理解,促进合作学习,提高学生的听力、沟通和解决问题的技巧。本文将以英语原著《绿野仙踪》(The Wonderful Wizard of Oz)的阅读教学为例,谈一谈拼图阅读法在英语整本书阅读中的应用。

教育家精神的“职教拼图”:基于黄炎培职业教育奖获得者的扎根研究

在弘扬教育家精神的过程中,不同程度地存在着宣传形式空洞化、呈现方式机械化、职教元素缺位化等问题,原因在于未能对教育家精神在不同教育领域的适配性进行组成元素的深度挖掘与本质内涵的多维阐释。通过扎根理论研究发现,在职业教育领域弘扬“躬耕教坛、强国有我”的教育家精神时,存在“职师”信念、“职师”情操、“职师”技艺、“职师”仁心四大要素,这四大要素共同构成了一个完整的教育家精神“职教拼图”,并形成了紧密的关联与互动过程。在建设教育强国、构建现代职业教育体系的背景下,进一步推进职教师资队伍建设,需要将教育家精神“职教拼图”及其中各要素之间的动态联系作为一整块精神拼图嵌入新时代职业教育改革发展的版图中,以打造具有教育家精神的新时代职教师资队伍。

基于天气雷达网三维拼图的混合反射率因子生成技术

首先基于1:25万的DEM(digital elevation model)数据、雷达站点信息、雷达波束高斯分布模式和标准大气情况下的波束传播路径计算了雷达的波束阻挡率,并把它与雷达实测的反射率因子分布情况进行比较,发现两者具有很好的定性一致性和很强的定量相关性;其次根据设置的波束阻挡率阈值和波束下限(波束底部越过地形的高度)阈值得到不受地形阻挡的最小扫描仰角在同一平面上的投影,即混合扫描仰角,这样计算出来的混合扫描仰角与雷达扫描方式无关,可用于不同扫描方式下的混合扫描反射率因子(没有波束阻挡的最低扫描仰角的反射率因子在同一平面上的投影)的获取;然后根据混合扫描仰角,利用标准大气情况下的雷达测高公式计算等射束高度,把来自雷达网中各雷达的等射束高度进行拼接得到等射束高度拼图,其中在各雷达重叠覆盖区,取最小的等射束高度;最后利用新一代天气雷达网三维拼图反射率因子数据以及等射束高度拼图数据得到天气雷达网的混合反射率因子,以便用于大范围降水估算算法中的降水率的计算。

一种自动全景拼图的快速算法

基于柱面坐标的自动拼图方法计算简单快速 ,被广泛采用 .但是该方法存在两个问题 :一是基于微分迭代的参数估计方法依赖于初值 ,容易落入局部极小 ;二是未考虑摄像机绕光轴的小角度旋转 ,导致拼接不准 .提出一个改进的自动全景拼图鲁棒性快速算法 .对于第 1个问题 ,初始运动估计采用重采样的小图像进行相关匹配 ,可以迅速得到接近最优解的参数初值 ,然后再用基于微分迭代的参数估计方法求精 .对于第 2个问题 ,在用基于微分迭代的参数估计方法求精时 ,增加对摄像机绕光轴的小角度旋转参数估计 .该算法简单快速 ,经实验适用于手持相机拍摄的图像 .

基于热光三阶关联实现鬼像拼图的实验研究

关联成像是通过分析光场的二阶关联特征实现非定域成像,该成像方式为光学成像技术的发展开启了新的篇章.随着关联成像的发展,高阶关联成像在提高图像对比度方面得到广泛关注.本文基于三阶相干理论,提出了图像的拼接方案.该方案将2个空间分离的物体分别放置于2路不同的信号光路中,通过探测光场的三阶关联,实现非定域的鬼像拼图.数值模拟与实验结果均表明:通过采用热光三阶关联技术对目标物体进行拼图,可以重构出物体的完整形态.

拼图接力真精彩

青青草原学校首届拼图大赛的决赛就要开始了!小绵羊和小黑羊正严阵以待,等候山羊老师出题。“小朋友们,你们好!请看大屏幕。”山羊老师一边说,一边用鼠标点击出了下面的决赛题。

从动脑思考转为动手思考的代数变形——以巧用拼图因式分解教学设计为例

文章以巧用拼图因式分解为例,思考如何将初中数学课堂教学中的动脑思考一步步转向动手思考,再从动手操作里逆向抽象出简约的数学模型,从不同纸片的拼接或者叠放的探究来解决代数变形问题,对基本图形的拼接、叠加和优化,将初中数学中的十字相乘法分解因式巧妙转化为拼图游戏课.通过抓住面积不变的关键点,让学生进行动手操作并深度思考,从而在图形的变化探寻中感受代数式变形的奥秘,激发学生的数学兴趣,培养其核心素养.

浅析拼图食盆在警犬饲养管理中的好处

警犬在执法和公共安全领域中扮演着重要角色,警犬训练和饲养管理对于确保其身体健康。心理健康和工作效率至关重要。在日常管理中,拼图食盆作为一种创新的犬类饲养工具,能够提供诸多好处。本文将详细探讨拼图食盆在警犬饲养管理中的应用及多方面的好处。

基于西南雷达拼图的航路叠加绘制系统关键技术及其实现

为了满足空管部门提出的将天气信息与航路信息融合的需求,减轻强对流天气发生时管制运行人员的资料查询负担,文章利用C#图像处理技术,搭建了一套叠加西南地区重要航路数据及西南雷达拼图生成融合雷达图形产品的系统,并阐明了航路提取、图像叠加绘制、实时监控西南雷达拼图更新情况、用户界面实现等关键技术。

面向三维街景重构的立体平行拼图自动生成算法

针对目前已有的多视点拼图技术只注重其二维展示效果,而未考虑三维重构的问题,提出一种面向三维街景重构并结合纹理与深度信息的立体平行拼图(SPM)技术及其生成算法.通过深度信息获得图像场景的平面拟合结果;以最大涵盖建筑物正面和侧面为选取标准,根据平面的参数与位置选出用于拼接的关键视图;基于双缝合线与泊松融合技术对相邻关键视图进行拼接和融合,得到平滑无缝的SPM.实验结果证明,SPM中的纹理拼图具有较好的二维街景展示效果,更主要的是其结合深度信息能够完成街景的三维重构,可为用户提供自由漫游的虚拟城市环境.

“小组拼图法”在中职汽修专业课堂中的应用探索与实践

基于工作过程的行动导向教学模式在我国实践已有很长一段时间,目前很多地方都倡导并使用行动导向教学作为课堂教学模式,然而在实际课堂中,教师往往体会到只有应用有效的教学方法才能保证教学模式的有效开展。虽然我国大部分职业院校采用行动导向教学模式进行教学,但很多职业学校教师对支撑该模式的一些微观教学法了解或应用还相对较少,这也是影响行动导向教学模式应用成效的原因之一。本文以一种微观教学法“小组拼图法”在汽修专业课堂上的运用为例,从“小组拼图法”的含义、教学组织过程、使用注意事项、实施案例等方面进行阐述,从而为提升课堂教学质量和效能提出见解和思考。

拼图游戏中培养幼儿坚持性的家园共育策略

坚持性是指人们为了完成任务而持续地克服困难的一种心理能力,是幼儿学习、生活中的一种态度与品质。坚持性作为学习品质的关键词,将会对个体的后续学习及终身发展产生重要影响。研究表明拼图游戏能更好地培养孩子们的手眼协调能力、动手操作能力和空间思维能力,促进孩子们的智力发展。但是拼图游戏的多变性、难易程度不同也让很多幼儿在游戏中难以坚持,需要我们成人给予科学的指导。通过开展“拼图游戏”家园共育微项目,教师迁移幼儿园游戏中的有效做法,帮助家长从孩子们喜欢的拼图游戏入手,通过情感支持、材料支持、对话支持等手段有效促进幼儿坚持性学习品质的发展。

借助拼图游戏 培养幼儿品格

作为一种富有挑战性和趣味性的活动,拼图游戏是幼儿喜爱的游戏之一。大量研究表明,拼图游戏不仅可以促进幼儿的手眼协调与精细动作发展,还可以促进幼儿的认知发展。他们需要通过细节观察找到拼图之间的联系——颜色相近、形状相似或图案细节相符等,由此可锻炼幼儿解决问题的能力,提高其观察力、记忆力和思维能力,同时也有助于培养幼儿的积极情感和良好品格,增强他们的自信心、成就感,进而养成耐心、专注、坚持等良好学习品质。

地球上的超级“拼图游戏”

本期“科学主角”统编版语文六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》课文再现20世纪初的一天,因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图,突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分,竟然不可思议地互相吻合!……1915年,魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”,出版了《海陆的起源》一书,在地质学界产生了重大影响。

不同雷达反射率3维拼图观测资料同化对ZJ1KM预报降水的评估研究

以业务应用为目的,开展雷达反射率拼图数据在浙江省气象科学研究所数值预报业务系统充一浙江1km高分辨率逐小时更新同化系统(ZJ1KM)中的同化应用研究。基于当下业务中使用的仅涵盖浙江地区的雷达反射率数据(RF-ZJ)的预报结果,以及覆盖全国范围的中国气象局气象探测中心的天气雷达拼图系统V3.0产品(RFV3.0)同化结果,通过亚运气象保障期间一次降水个例,比较分析两套雷达反射率3维拼图数据在ZJ1KM系统中同化应用得到的降水预报情况,并定量评估雷达反射率资料同化对其预报提升的贡献程度。初次试验的结果表明:(1)增加雷达反射率资料同化对降水预报有正的反馈效果,RF-V3.0试验的降水预报结果雨强偏弱,远小于实况降水,但在一定程度上缩小了降水偏差的量值,而RF-ZJ试验能更好地再现雨带的位置和降水强度,尤其是台州南部的降水大值区和分布范围。(2)两组同化试验中降水粒子的云水和雨水的积分柱含量与雷达反射率资料的观测覆盖区域范围较为一致,其中,同化雷达反射率数据RF-ZJ试验的结果比未同化试验(RF-NONE)的结果有明显改善,而同化RF-V3.O数据的试验与RF-NONE相比增益效果不明显,在台州地区的雪水和霰粒子还有减弱的表现。(3)水凝物粒子的垂直分布表明,RF-ZJ试验的云水粒子、云冰粒子、雪水粒子和霰粒子含量在中高层有明显的增加,雨水粒子含量在500hPa以下高度都有明显的增加,而RF-V3.0试验中的各类水凝物粒子含量在垂直方向的分布较未同化的试验结果而言,存在不同程度的减少。

PEP拼图分组,让学生在项目教学中不再“打酱油”

通过研究分组学习的优势,以学习者为中心,结合拼图教学法,提出在项目教学中使用PEP三阶段的拼图分组方法,具体阐述该分组方法的实施过程,最后通过教学效果的调查数据分析,说明PEP拼图分组方法的优势。目的是有效提高个体在项目中的参与度与学习效能,进而从根源上转变团队项目学习中的“打酱油”现象。