山东省菏泽市机关青年党员干部政治理论学习质效研究

为了进一步做好青年党员干部政治理论学习工作,成立专项课题组对菏泽市机关青年党员干部政治理论学习质效情况进行调查研究,针对问题分析原因,进而找到增强菏泽市机关青年党员干部政治理论学习质效的有效途径,即增强学习观念、转变学习思路、创新学习方式、丰富学习内容、完善政治理论学习机制。

政治理论学习与领导干部党性修养提升路径探索

政治理论学习是党员干部的必修课,党性修养是中国共产党人的立身之本。政治理论学习是一项重要政治任务,为提升党性修养注入科学的理论力量;党性修养是中国共产党人的鲜明品格,是能够坚定政治立场、保持政治本色的基本素质。加强政治理论学习,注重党性修养的提高,对于提升党员领导干部的本领和素质,推进全面从严治党、保持党的政治本色具有重大意义。政治理论学习与领导干部党性修养提升,坚持用科学理论武装广大党员、干部的头脑,体现了中国共产党的优良传承,呈现了中国共产党人的生动实践。要坚持以学增智、以学正风、以学促干,将理论力量转化为党员领导干部的坚定信念,从而提升党性修养。

打造政治理论学习“微”品牌

十堰市张湾区东风41学校党支部强化党建引领,切实加强党的政治建设,以政治理论学习为中心,在全体党员常态化学习政治理论的基础上,将“学习强国”、中心组扩大学习活动、“红色星期四”三个平台作为理论学习“化虚为实、学以致用”的延长线,创政治理论学习“微”品牌,形成三线并行,贯穿党建与业务相融互促一个“针眼”的学习形式,营造了风清气正的政治生态和比业绩、比贡献的良好工作氛围。

以“学思践悟验”五步法开展政治理论学习的实践经验——以国家管网集团党组为例

中央企业作为国家经济命脉的重要组成部分,是党执政兴国的重要支柱和依靠力量。中央企业党组织和党员领导干部加强政治理论学习,是增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的重要途径,是加强和完善党对中央企业的全面领导的根本保证。文章介绍了国家管网集团“学思践悟验”五步学习法的具体内容,用实例说明以该方法开展政治理论学习的实际成效,然后总结出以“学思践悟验”五步法开展政治理论学习的启示。

高校青年教师政治理论学习的现状分析

习近平总书记强调,高校教师要坚持教育者先受教育,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。强化政治理论学习是提高高校青年教师思想政治素质、担负好教书育人使命的重要渠道。本文在对现状进行实证分析的基础上,探讨了高校青年教师政治理论学习的实效性困境以及改进路径。

高校教职工政治理论学习的建构逻辑与强化策略

高校教职工政治理论学习是做好意识形态工作的现实要求、加强教师队伍体系建设的内在需要、落实立德树人根本任务的应有之义,同时在制度保障、课程优化、评价反馈上具有现实可行性。应通过突出政治与学理互构的教育路向、完善多机构联动互通的学习模式、构建榜样示范引领的育人体系、丰富和拓展政治理论学习的形式、将理论学习融入教师个体发展空间等途径进一步强化高校教职工政治理论学习的效果。

关于新媒体时代高校教师政治理论学习模式创新的研究综述及启示

中办、国办印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》强调指出,要大力提高高校教师队伍思想政治素质,着力加强教师思想政治工作,坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装教师头脑,进一步健全教师政治理论学习制度。本文从政治理论学习的内涵及高校教师政治理论学习制度的确立与发展、新形势下加强高校教师政治理论学习的重要性和必要性、新媒体时代对加强高校教师政治理论学习的机遇与挑战,以及新媒体时代创新高校教师政治理论学习模式的对策思考等四个方面,对高校教师政治理论学习相关研究成果进行综述,以期获得新媒体时代高校教师政治理论学习模式创新的有益启示。

创新高校教师政治理论学习有效路径

2018年5月2日,习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中强调:'教师思想政治状况具有很强的示范性。要坚持教育者先受教育,让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。'

基层党组织政治理论学习长效机制探析

政治理论学习是提高党员干部素质能力,培育和践行社会主义核心价值观的根本要求。为了提高基层党组织政治理论学习的制度化水平和实效,文章从党员干部、教学水平、管理考核三方面分析基层党组织干部政治理论学习存在的主要问题,建议从建立分类分层理论学习体系、创新理论学习方法、健全组织管理体系等三方面创新基层党组织政治理论学习制度。

论高校教师政治理论学习制度的创新——一个基于存在论意识形态视角的观察

意识形态不是认识的结果,而是认识的前提,在社会关系的再生产过程中有着极其重要的作用;高等教育所具有的上层建筑属性要求高校党委高度重视并加强教师的意识形态教育工作。本文从深入探析意识形态工作的功能和本质出发,探讨了“传统型”高校教师政治理论学习制度的时代局限性,并从观念、内容(层次安排)以及工作方法(载体)等三方面提出了创新高校教师政治理论学习制度的若干建议。

构建高校学生党员政治理论学习长效机制探索

政治理论学习作为党员组织生活的一种形式,在组织形式、学习实效等多方面存在一定的问题。高校学生党员的政治理论学习实质为特殊的课堂教育,需要良好的组织引导,在创新探索学习方式的同时,我们认为构建高校学生党员政治理论学习长效机制,思想重视是前提,突出学生的主体地位是根本,内容与形式的创新的是保障、学习理论与解决实际问题的结合是动力、加强评价与反思是延伸。

如何加强高校教职工的政治理论学习

当前高校的教职工政治理论学习正面临着令人担忧的现状:学习意识不强,学习的过程常常流于形式;学习模式呆板,教职工的学习积极性不高;学习内容单调,学习针对性与实效性不强。"假学"、"装学"、"弃学"、"不学"等现象比较严重。本文试分析了这些问题产生的原因,并提出了如何加强高校教职工的政治理论学习的方法。

牢记"两个务必",加强政治理论学习,为全面建设小康社会而奋斗

通过对胡锦涛总书记"两个务必"的学习,大力发扬艰苦奋斗的作风,坚持"三个代表",应用马克思主义的立场、观点和方法解决改革开放和现代化建设中的实际问题;当今社会的发展日新月异,群众的实践丰富多彩,不学习,必然会落伍,难以胜任我们所肩负的历史职责,必须加强学习,灵活把握毛泽东思想、邓小平理论,用人类社会创造的知识充实自己,学习经济、政治、文化、法律、科技、管理、历史、军事等知识,与时俱进,提高执政兴国、为人民服务本领,开创有中国特色社会主义事业的新局面;发展社会主义民主政治,加强政治文明建设,坚持和完善人民代表大会制度,完善共产党领导的多党合作和政治协商制度,努力实现党的十六大目标,全面建设小康社会.

高校基层党建引领教职工政治理论学习的思考

教职工政治理论学习是教职工接受思想政治教育的过程,具有现实而长远的意义。无论从学习者角度还是从组织者角度,基层党建对教职工政治理论学习均有积极作用。当前高校教职工政治理论学习尚存在思想、内涵、方法、实践上的困境,需要从教职工党建出发,坚持问题导向、目标导向、实践导向、效果导向出发,抓好教职工政治理论学习的“点线面体”,以期取得实效。

论大学生思想政治理论学习的实效性

目前,随着经济全球化的发展,因特网的普及,社会主义市场经济的确立以及高校教育体制改革的深化,高校学生思想政治理论学习的环境、渠道、对象、手段等都发生了变化,大学生思想政治理论学习的实效性也发生了弱化。本文从"当代大学生的思想道德状况及其特点"、"当代大学生思想政治理论学习实效性弱化的原因"、"研究探讨增强当代大学生思想政治理论学习实效性的对策"三个方面进行了论述。

抓好政治理论学习 加强教职工思想政治工作

新时期搞好高校教职工的政治理论学习应做到 :1、实施理论武装工程 ,使理论学习与高校改革发展实际相结合 ;2、实施舆论引导工程 ,使理论学习与校园文化有机结合 ;3、实施精神塑造工程 ,使理论学习与教职工思想道德教育相结合 ;4、实施机制建设工程 ,使理论学习与工作体系相结合。

高校青年教师政治理论学习现状及对策研究

选取福建省部分开展青年教师政治理论学习的高校进行调查,较为深入地分析了当前高校青年教师政治理论学习的基本状况,查找所存在的问题,强化思想理论教育和价值引领,创新教育宣传手段,深化文化育人功能,不断优化高校改革发展的舆论环境,加强高校哲学社会科学建设,把青年教师政治理论学习与丰富多彩的主题活动相结合,通过上述途径提出了加强高校青年教师政治理论学习的对策和建议。

新时期大学生课外政治理论学习的教育思考

加强大学生课外政治理论学习,对大学生价值观念的形成、人生视野的开拓、综合素质的提升等具有重要意义。新时期大学生课外政治理论学习在认识、机制、方法和效果等四个方面存在着一些突出问题,为此,必须在适应需求、健全机制、丰富载体、联系实际等方面采取积极有效的措施,以增强大学生课外政治理论学习的针对性和实效性。

改善学生党员培养过程中思想政治理论学习状况的对策

改善和加强学生党员培养过程中的思想政治理论学习是提升学生党员思想政治素质的重要途径。调查表明,当前学生党员培养中的思想政治理论学习状况不容乐观。建立行之有效的思想政治理论学习制度,构建多元化立体式的学习体系,培养优秀的思想政治理论学习指导队伍,改进高校党校思想政治理论教育将有助于改善当前学生党员培养过程中思想政治理论学习状况。