声乐教学后记是提高教学质量的一剂良方

声乐教学后记是教师对自我教学工作的及时检查与评定，是教师整理课堂教学内容，反恩教学中为了达到某一特定目标，对某人所实施的某教学方法，最终所产生的教学效果的分析与评价。课后适时进行回顾性的反恩，将个体差异、成功与失误、困惑与疑虑及再设计记录在案，无疑会更好地促进声乐教学。可以说，写教学后记，对教师提高教学质量、优化课堂效果、推动教育科研，是行之有效的一剂良方。

写好教学后记

教学后记是反馈和改进教学工作的一种有效机制,对提高教学质量和效果具有重要作用。文章提出了教师自悟出新,捕捉教学反馈,把握教学灵感三种后记发掘的基本途径;及理脉式,补充式,集贝式和文纲式四种写作后记的基本形式;并提出了及时性、恒常性、侧重性、实用性四种写作后记的遵循原则。

教学后记——青年教师成长的重要途径

教学后记是常规教学工作中的一个重要环节,它能使青年教师的教学水平和能力不断得到更新和提高。可以说教学后记是青年教师成长的一条重要途径。本文着重论述了教学后记对于青年教师的重要作用,教学后记中应该整理和总结的六类内容,以及青年教师在记教学后记时应该注意事项。

与高校青年教师共议教学后记的写法

撰写教学后记是课堂教学的重要环节之一。教学后记能够优化课堂教学过程;提高教学效果;提升青年教师自身素质。教学后记的写作形式灵活多样。教学后记的内容包括:客观地进行授后分析和修订再教设计,即总结成功的经验、查找存在的问题、科学的拟定矫正措施、敏锐的捕捉课堂灵感、记课堂应变措施、详录听课教师的评价、收集和处理教学信息等几个方面的内容。

《从百草园到三味书屋》教学后记

在教《从百草园到三味书屋》一文时，一个学生向我提出了这样一个问题：“‘Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子和木莲们!’这里为什么不直接用‘再见’、‘别了’，而偏要用一个德文词汇‘Ade’呢？”我当时是这样回答的：

写好数学教学后记 做专业研究型教师

教学后记可以把当天教学活动中发生的所见所闻以日记的形式记录下来,也可以是发现数学中的问题、数学知识的应用、教材的编写、学生在课堂上的表现等。教师应及时搜集整理反馈信息,形成基本的数学思想,并获得广泛的经验,这有利于专业的成长,也是成为专业研究型教师的途径之一。

体育教师怎样写教学后记

教学后记是指教师在授课后对教学过程的设计和实施进行回顾与小结所写的随笔.长期坚持写教学后记对体育教师积累教学经验,提高教学质量和教师自身素质同样有重要作用.

教学后记的作用及其撰写方法

教学后记是教案的重要构成部分,也是教师教学工作的一个重要环节。本文分析了教学后记的作用、类型、写作内容和写作要求。

英语教学后记——不可缺少的教学环节

教学过程不仅包括教学计划、课堂教学、而且还包括教学后记和撰写科研论文。教学后记是不可或缺的教学环节,对探索教学规律、改进教学方法和提高教学水平都有积极的意义。

英语教学后记的理论与实践

教学过程不仅包括制订教学计划、传授知识,而且还包括教学后记和撰写科研论文。在教学后记中, 时刻要体现以学生为中心、教师为主导的原则。同时,教师要避轻就重,反思重要情节,合作观察、研讨、评 价。教师只有以反思教学论为指导,才能在实践中不断提高科研能力,成为研究型教师。

教学后记对提高教学技艺的作用浅析

教学后记是对教学过程设计和具体实施的回顾和总结,通过教学后记可以积累教学经验,从而为调整教学策略提供可靠的依据,使课堂教学不断优化和成熟。因此教学后记是提高教学技艺的有效手段,应该成为教师的一种自觉行为。本研究阐述了教学后记中记录的成功案例和不足之处,总结了教学后记的记录方法与作用,希望可以对提高教师的教学技能起到推动作用。

浅谈微生物学实验课教学后记的撰写

本文从微生物学实验课教学后记在完善课堂教学、提高教学水平、拓展教研能力、培养创新精神等方面具有重要的作用的角度阐述了撰写微生物学实验课教学后记的必要性,教师要注重对教学后记的积累。本文还阐述了撰写微生物学实验课教学后记的一些探索和经验。

教学后记:提升职前教师教学实践技能的重要途径

本文从教学后记的重要性．职前教师写教学后记的存在的主要问题，怎样写教学后记三个方面论述了教学后记是提升职前教师教学实践技能的重要途径的议题。

“抄”出一片新天地——《盘古开天地》教学后记

在课程改革实施中，不少老师谈“抄”而“色变”，武断地拒“抄”于课堂之外。而笔者在教学《盘古开天地》一课时，却让学生抄出了语感，抄出了理解，抄出了积累，抄出了创造，“抄”出了一片新天地。

妙用对比，凸显情感——《风筝》教学后记

在备课《风筝》时，理清文章“写什么”较容易，但理清文章“怎么写”却一直萦绕在我的头脑中。作为中国现代文学史上旗帜性人物的鲁迅，写作此文时一定有他匠心独运之处。反复研读课文，思来想去，我确定了“妙用对比”这个点，想利用这个巧妙抓手，引导学生品味这篇情感强烈、意蕴深厚的散文。在教学中，我主要引导学生从四个方面感悟品味“妙用对比”。

坚持写好教学后记的几点体会

教学后记也称教学心得，是指课后对教学进行反思、分析和总结，将心得记下。写教学后记，既是教学过程的一个必要环节．又是积累教学经验的有效方法．不仅对今后教学有一定的指导作用，而且对带教年轻教师也有一定的指导作用，并为撰写论文积累必要的资料。那么，如何坚持写好教学后记．笔者认为需要做到以下几点。

教学后记——磨砺教师的良方

教学后记对教师自我发展的作用有多大，我想这是自夸美纽斯施行班级授课制以来就一直研究的课题。其中波斯纳提出的教师成长公式：“成长=经验＋反思”，应该是最为经典的解说之一，我们深知一堂课的结束并不意味着教学过程的终结，也不是学生学习的完结，