初中美术“诗画结合”的教学方法研究

美术教育的使命之一是培养学生的审美情感和创造力,而创新的教学方法是实现这一目标的关键,在初中美术教学中,传统的教学框架可能限制了学生的创意发挥,因此需要引入新颖的方法来激发学生的学习兴趣和释放艺术潜力,本文将深入研究一种独特而富有启发性的美术教学方法——“诗画结合”,通过将诗歌与绘画相融合,这一方法旨在丰富学生的艺术体验,激发创造力,提高他们的绘画水平。

基于人工智能的中等职业技术学校计算机教学方法研究

随着人工智能技术的迅猛发展,其在教育领域的应用正逐渐深化。在人工智能逐渐普及的背景下,其应用价值正在日益凸显。如何使用人工智能工具教授学生计算机学科知识,从而提高教学质量、提高教学效率,是目前中等职业技术学校面临的问题。本文聚焦于人工智能在职业技术学校的计算机教学方法研究,以期创新提供新的思路和方法。

水生生物化学实验课程教学方法研究--评《养殖水环境化学实验》

水生生物化学实验课程是生物学、海洋科学、化学等学科的重要组成部分,其教学目的在于培养学生掌握水生生物化学实验的基本技能,提高他们对水生生物及其生态环境的认识。随着社会对人才培养要求的不断提高,传统的教学方法已经无法满足现代学生的需求。因此,需要研究更加有效的教学方法,以培养学生的创新精神和实践能力。随着科技的发展,新的教学技术和手段不断涌现,为水生生物化学实验课程的教学方法提供了更多的选择,例如,虚拟实验、在线实验等新兴技术为实验教学提供了新的可能性。由雷衍之著,中国农业出版社出版的《养殖水环境化学实验》从多个方面深入探讨了养殖水环境的化学实验技术与应用。该书通过实际案例,全面介绍了养殖水环境中常见的化学指标检测方法、水质调控技术以及相关实验原理和操作步骤。

初中英语中的跨文化礼仪教学方法研究

引言。随着全球化的深入发展,各国之间的交往日益频繁,跨文化交流已经成为现代社会的一个重要特征。在这样的背景下,如何正确理解和应对不同文化背景下的礼仪习惯,成为了每个人都需要面对的挑战。特别是对于正在成长中的初中生,他们对外部世界充满了好奇和探索的欲望。

小学古诗词的“读思达”教学方法研究

古诗词是中华文化的瑰宝,是汉语凝练的精华,传承着中国人的情感、风骨、气度,是中华民族精神意蕴的积淀,对人们的精神世界和审美能力有着重要影响。小学古诗词教学应该注重培养学生的语感和文化素养,同时结合小学生的特点,采用生动有趣的教学方式,以提高学生的学习兴趣和效果。余文森教授的“读思达”教学法,为小学古诗词教学开辟了新途径。看似简单的阅读、思考、表达,借着知识的输入、加工、输出,培养学生的理解能力、感悟能力和分析能力,让学习能力提升,寻求语文核心素养的最终落地。

中学古诗词教学设计和教学方法研究——评《余映潮中学语文古诗词教学实录及点评》

古诗词是中华民族璀璨文化的一部分,是流传至今的文化财富,也是当下语文教学的重要组成部分。中学古诗词教学重在引导学生感受古诗词优美的语言表达,理解古诗词的意境与情感表达,了解我国古代灿烂的文化,提升学生的文化自信。为实现以上教学目标,需要教师创新教学方法,精心设计教学活动,从而培养学生对古诗词的理解与赏鉴能力。

三尺讲台 学生舞台——论高职汽车检测与维修技术专业教学方法研究

“一支粉笔写春秋,三尺讲台育桃李”写出了三尺讲台在人们心目中神圣的地位。2017教育部部长陈宝生发表的《努力办好人民满意的教育》中提到“教师应将课堂还给学生,以学生为主体设计课程,具体在高职的课堂上,即要求能够达到‘做中学、做中悟、做中享’的境界,并要响应中央‘课思政’的号召,将做人的道理通过每一堂课润物细无声地影响到每一个学生,要让教室从教师教授的场所变为学生学习的场所”。

初中语文古诗词教学方法研究

古诗词不仅是中华民族优秀文化的智慧结晶,更是中华悠久历史文明传承的重要载体,还是中学生了解本民族文化、历史,增强民族文化自信心与自豪感的重要内容。所以,在初中语文古诗词教学中,教师必须重视古诗词的授课效果,运用多种方式方法为初中生能够更好地学习古诗词提供全面帮助。本文以初中古诗词教学为研究内容,探讨在日常教学过程中,教师可以运用哪些方式方法,促进中学生对古诗词产生学习兴趣、增强学习动力、提高学习效率、强化学习效果。

新课程视角下初中化学单元教学方法研究

单元教学是初中化学课堂教学的重要组成部分,也是实现化学学科核心素养培育目标的关键路径,对培养学生化学学科核心素养具有重要作用。在初中化学教学中,教师应对单元教学高度重视,采取积极有效的策略,提升化学教学效率。单元教学是学生在教师引导下对某一单元内容进行系统学习。通过单元教学,能够让学生在宏观上把握初中化学知识的本质,并通过学习建立起更加完整的知识体系。

小学高年级阅读教学中文本细读的教学方法研究

在小学高年级语文阅读教学中,文本细读的重要性不言而喻。从小学低年级阶段到高年级阶段,文章的理解要求表现为从表层向深层、从大体到细节逐级提升。因此,教师在开展阅读教学时,有必要创新文本细读的教学方法。教师可以从运用角色扮演、建立小组合作阅读、提问式引导阅读、举办阅读比赛、营造良好阅读氛围等等几个方面进行积极引导。本文从以上几个方面对教师如何有效地开展文本细读教学进行研究和分析。

基于案例驱动的数据结构课程教学方法研究

分析高校数据结构课程教学创新的紧迫性和重要性,并就如何深化教学创新这个问题,提出基于案例驱动的系统构建方法。

教学方法研究:历程、问题与反思

对教学方法研究的基本历程进行了初步的划分，探讨了教学方法研究中存在的若干问题。在此基础上，从方法论的角度对教学方法研究进行了反思。

基于工程导引的“模拟电子技术”教学方法研究

“模拟电子技术”是电气信息类各专业一门重要的专业基础课，具有很强的工程性和实践性，本文针对其特点，从工程导引的教学方法对“模拟电子技术”课程进行分析，找到一种适合“模拟电子技术”课程的教学思路。

基于胜任能力模型的会计专业教学方法研究

以培养卓越会计师为出发点,依据胜任能力模型,对高校会计专业的教学方法进行研究表明,会计专业人才培养,应创新教学方法,将项目教学、实验教学、体验式教学、考试方法改革等运用在会计学专业教学中。同时,高度关注建立与会计实践环节相适应的企业实习基地、加强会计专业师资队伍建设、注重基于能力培养的技能竞赛等配套措施。

结构力学抽象理论实物化教学方法研究

为提高结构力学的教学效果,探讨用实验手段展现结构力学抽象理论的教学方法。该教学方法在经典结构力学教学基础上,增加3个层次的实验教学环节,即通过课堂演示实验加深学生对结构力学中抽象理论的理解,通过理解性实验提高学生理论联系实际的能力,通过学生自主提问、教师引导进行探索性实验,培养主动学习的习惯。将结构力学中的抽象理论实物化,使教学内容更加丰富,增强学生的综合能力,达到素质教育和创新发展的目的。

基于计算思维的农业问题求解的教学方法研究

随着计算机技术在各领域的广泛应用,以传授知识为主的传统计算机教学方法无法满足培养学生认识、分析并解决具体问题能力的教学要求。本文以农业院校的计算机教学为研究对象,提出了基于计算思维的农业问题求解的教学方法,并以农机智能调配系统为案例,通过对案例的认识与分析,具体讲述了以问题和任务为导向,以解决问题、分析问题、完成任务为主线的教学过程。使用该教学方法教学,可以激发学生学习兴趣和求知欲,并能培养学生独立探索、分析与解决问题的能力。

《仪器分析》课程教学方法研究

从教材的处理、教学内容、运用各种教学方法、撰写课程论文等方面讨论了在《仪器分析》教学改革中的思路和方法,强调专业课程的教学改革重点是利用有限的学时,让学生最大限度地理解、消化和掌握所学知识。

适应独立学院发展,深入教学方法研究

本文分析了当前独立学院学生的特点以及课程教学现状存在的问题,从提高教学质量和教学效果,重在培养学生能力的角度出发,进行了教学内容和教学方法的改革实践,主要体现在提高学生学习兴趣和提高教学效果等方面。

基于一体机、示教系统与实装结合的雷达拆装教学方法研究与应用

目前士官电子装备教学过程中,存在的装备数量有限,不能满足学员同时上机操作的难题。本文结合实践教学经验和教学手段设备的丰富建立了基于一体机、示教系统与实装结合的雷达拆装教学方法,并在实际授课中取得了良好的效果。

项目课程教学模式创新和教学方法研究

为使高等职业教育更好地适应职业教育体系、服务经济社会发展和现代化建设,以普通机床机械零件加工项目课程为例,进行教学模式的创新和教学方法的研究,实现了专业教学要求与企业岗位技能要求相对接、专业课程内容与职业标准相对接,强化了教学过程的实践性、开放性和职业性,从而加快了人才培养模式的改革,整体提升了专业发展水平和社会服务能力。