新时代高中自然地理教学重难点破解路径研究

全面提高教育质量、建设高质量教育体系是新时代教育发展的主题,而当前地理教师在面对高中自然地理重难点教学时效率和质量较低,因此对高中自然地理教学重难点破解路径进行深入研究具有重要意义。文章在新时代背景下探讨了自然地理教学重难点新的内涵和要求,从多要素全面分析了教学重难点难以突破的原因,并举出具体实例提供参考,最后针对高中自然地理教学重难点提出相应破解路径。

“马克思主义发展史”教学重难点探析——评《马克思主义发展史专题研究》

《马克思主义发展史专题研究》一书通过专题的形式,深入系统地对马克思主义发展史教学展开研究,剖析了马克思主义发展史研究中的重点、难点以及热点问题。该书共有十个专题,以史论结合的方式对马克思主义理论的范畴、概念以及原理之间的内在关系展开讨论,基于逻辑与历史互为统一的原则,整体把握马克思主义的发展过程与整个理论体系。前两个专题阐述了马克思恩格斯新世界观的孕育、创立以及科学证明,强调恩格斯对辩证唯物主义自然观的阐述与论证,是马克思主义哲学史中最为光辉的篇章之一,并提出对马克思主义哲学史的编著,需将马克思早期哲学思想的发展,与恩格斯对自然观的理论阐述历史性和逻辑性相统一,以完整把握马克思恩格斯新世界观的发展主线。

初中数学教学重难点确定与难点突破研究

在初中学科中,数学是重要组成部分。教师如何确定初中数学教学中的教学重难点、突破难点,对于制定对应教学方案及提高教学质量有着重要作用意义。实际的初中数学教学中,教师通过对知识重难点进行分散解决,是保障学生能够听懂及掌握重难点的有效措施,而突破重难点则是帮助学生理解难点知识以及提高学习质量的有效措施。本文将综述初中数学教学重难点确定与难点突破。

利用信息技术突破教学重难点

信息技术的广泛应用,影响和改变着现代社会生产生活。信息技术的进步与完善,对课堂教育教学产生了重大影响。信息技术在数学课堂教学中的运用与推广,给数学课堂教学的发展变革带来新的机遇,信息技术的运用使抽象变具体,激发学生学习兴趣,提升逻辑思维能力,有助于突破教学的难点和重点,丰富教学资源,提高学生的学习积极性,突出学生主体地位,提高课堂教学效率。

体育教学重难点制定的误区与对策

合理确定并解决教学重、难点，是优化课堂教学，提高教学喷量，实现有效教学的前提。根据笔者多年的经验发现，有不少教师对教学重点、难点的理解有所偏差，设定存在一些误区：难点年年依旧，忽略学情分析；难点一成不变，断缺技能剖析；难点形同虚设，缺少教学跟进；难点面面俱到，缺失提炼精简；难点重点混淆，缺乏理性把握等。由此可见，对于体育教学中的教学重难点的设定与突破，有深化探讨的必要。

巧用自制模型 突破教学重难点——“认识细菌”教学重难点突破探讨

以自制的细菌结构和细胞核等模型,例谈在土壤里的微生物一节中＂认识细菌＂内容中的应用,借助模型突破教学重难点,提高课堂教学效率。

析马克思主义基本原理教学重难点的确定和突破

马克思主义基本原理是一门新近开设的思想政治理论课,确定和突破"原理"课教学重难点既是考较思政课教师的一道难关,也是进行教学设计的关键和实现教学目标的保障。"原理"课教学重难点的确定主要依据课程的性质、教学大纲和教材、教学内容、教学实践。要灵活运用多种方法,如分清教学内容的主次和难易、贴近生活和学生、找准原因有的放矢、发挥教师主导和学生主体作用等等,来突破"原理"课的重难点。

关于《诺贝尔》教学重难点的突破

《诺贝尔》是苏教版国标本五年级（上册）的一篇课文。课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程，表现他热爱科学、热爱人类的无私奉献精神。有感情地朗读课文，在品文析句中体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败、痛苦，但毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的锲而不舍的精神，是这篇课文教学的重点、难点。如何突破这一重点、难点。使学生在品文析句中体会诺贝尔的精神呢？我是通过为学生搭建一个个台阶，引导学生拾级而上，逐步走进文本内核的。

层层剥析 化难为易——《赵州桥》教学重难点及突破

《赵州桥》主要写赵州桥的雄伟、坚固和美观.重点是课文的第二段(即第二节).而第二段中:①“这种设计”指的是什么?

把握教学重难点,恰当使用直观模型——“除数是两位数的除法调商”引起的思考

抽象性是数学的主要特征之一，在数学教学中教师常提供学具或直观图帮助学生理解抽象的学习内容。近年，在小学计算教学中使用学具或直观图逐渐受到教师的重视。

好钢用在刀刃上——浅谈如何运用交互式电子白板突破教学重难点

在数学教学中，教学重难点的突破，是整节课的重中之重，它涉及学生对知识的本质理解，对知识的有效把握，更是衡量一节课成功与否的重要标志。如何在数学教学中突破重难点呢？当然，认真备课，吃透教材，抓住教材的重难点是突破重难点的前提，以旧知识为生长点，

以主干知识为依托——例谈几种突破物理教学重难点的有效方法

重要的、难懂的概念、规律，一直是部分学生学习的严重障碍，影响了他们学习物理的兴趣和追求。这就要求教师在教学中必须把握主次、轻重，突出重点、破解难点。下面结合笔者教学实践，以高中物理中的主干知识为依托，谈谈几种突破教学重难点的有效方法。

开展多元活动 突破教学重难点——“人体对食物的消化和吸收”(第1课时)的教学设计和反思

1教材分析 “人体对食物的消化和吸收”是七年级生物（苏科版）第五章“人体的物质和能量来源于食物”的最后一节内容．是学生在学习了营养物质的种类和作用基础上的知识提升。根据新课标要求，学生要形成以下重要概念：“消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、肝、胰、大肠和肛门，其主要功能是从食物中获取营养物质，以备运输到身体的所有细胞中。”

巧用史料突破教学重难点——高中历史选修一《社会危机四伏和庆历新政》教学设计

【导入新课】课前要求学生阅读导言,出示宋太祖赵匡胤的照片,简要介绍北宋建立的情况,由此导入新课。【讲授新课】一、社会矛盾的日益激化问题探究一：北宋中期社会矛盾激化的原因和影响。阅读以下材料：材料1＂富者有弥望之田,贫者无立锥之地。有力者无田可种,有田者无力可耕＂。

初中数学教学重难点确定与难点突破

一节课的教学重点与难点的确定和突破是决定课堂教学效果的关键要素。文章采用文献分析法对如何确定初中数学教学重点与难点的方法进行梳理,并给出突破重难点的有效路径,为初中数学教师准确把握重难点,有效地完成课堂教学提供参考。此前,部分教师可能存在对知识把握不准,对“重难点”的实质理解不清,将两者概念搞混,犯经验主义错误[1],不假思索去照搬参考其他老师及教辅类书籍中的教学重难点,特别是新入职教师还会出现不明确教学重难点依据的情况下开始对学生授课教学,导致课堂效果微乎其微。但重难点的确定是决定课堂教学效果的关键要素,而且重难点的确定方法也是有规律可循的。为了帮助初中数学教师准确把握教学重难点,实现高效课堂教学。本文将围绕如何确定初中数学教学重难点,有效突破难点的路径进行阐述,给广大数学教师提供参考。

关于解决小学数学教学重难点问题的探究

小学阶段的数学是学生接触数学的起始阶段,也被称为奠基阶段,而数学学科又是重点学科,是学生学好其他学科的基础,所以学好小学数学对于学生未来的学习和发展起着非常重要的作用。小学数学中的重难点知识是知识体系的核心,通过设置针对性的问题练习是突破重难点知识很好的手段。

借力技术 助力课堂——关于如何利用信息技术有效突破教学重难点的实践与思考

21世纪是开放的、信息的时代，信息已成为重要的资源，信息技术已渗透影响各行各业。在教育教学中运用信息技术已非常普遍，这是教育现代化的体现，也是现代教育发展的必然要求。教学目标中重难点的处理，不仅关系一节课的成败，更体现了教师的教学理念是否先进。在教学中如果能合理运用信息技术，以文字为基础，配合图像、声音、动画等手段，以多元化的教学方式，从多方面刺激学生的感官，调动学生学习数学的兴趣，使数学教学由枯燥化为生动，变繁难为简易，往往能更好地突破教学重难点，起到事半功倍的效果。

如何化解思品课教学重难点

在思想品德课教学中，经常会碰到一些难以理解的疑难问题，这些教学难点往往潜伏在教材的各个环节中，大到一章一节，小至某一个具体的知识点。对此，教师不能随便逃避和应付，必须认真对待。对这些教学难点处理得成功与否，将直接影响到教学任务的完成。所以，如何正确认定和顺利有效地突破教学重难点，是初中思想品德课教学中的一个比较重要的问题。