浅议大学教师活动效率的心理先决条件

影响大学教师教学活动效率的先决条件是多方面的,但其心理先决条件无疑起着基础的和本质的作用。本文通过对大学教师活动相关因素的分析,提出大学教师活动效率的心理先决条件、精通所教课程和广博的文化修养等。这些条件的相互作用与统一,是大学教师活动效率提高的前提和基础。

不能让学生成为教师活动的“工具”

学生活动是课标课程背景下课堂教学模式中一个重要的环节，也是教学设计中一个重要的组成部分．教学参考书中说：学生活动包括观察、操作、归纳、猜想、验证、推理、建立模型、提出方法等个体活动；也包括讨论、合作，交流、互动等小组活动．那么，学生活动究竟是什么呢？

基于教师发展 丰厚育人素养——江苏省泗洪育才启明学校教师活动掠影

江苏省泗洪育才启明学校成立于2016年,是泗洪育才教育集团旗下的一所九年一贯制学校。学校秉承“启智明理,知行合一”的办学理念,坚持以学生为本,师德为魂,能力为重,全力打造一支敬业爱岗、业务精干的教师队伍。

对新课程语文教师活动的反思

新课程下,我们被可应多研究学生,他们最感兴趣的是什么？他们最容易出现的问题在哪里？他们自己能解决那些问题？我们应该针对学生的实际,设计灵活多变、不拘一格的学习形式,使课堂变得生动活泼.特别是,我们应该在课堂上付出更多的真诚、真情,把时间还给学生,融入到学生中去,去体味学习的乐趣,发展自己的情感,提高自己的能力.为此,我主要在以下几个方面进行了有益的尝试,收获颇丰.

重庆市寻找最美教师活动结果揭晓

近日，由重庆市文明办、市委教育工委、市教委联合开展的“寻找最美教师活动”结果揭晓。左天玖等100名教师被授予“最美乡村教师”荣誉称号，曾兴银等40名教师被授予“最美支教教师”荣誉称号，钟轶等20名教师被授予“最美创新教师”荣誉称号，

红安县开展学生家长评议教师活动

日前，红安一中高二（8）班学生梅杰和妈妈一起填好《红安县教育系统师德师风建设问卷》，并通过邮局寄给学校。这是红安县开展家长参与评议教育活动的一个情景。

以教师节庆祝活动为载体加强师德建设的实践探索

教师师德建设是教师队伍建设的重要内容。当前学校普遍开展以教师节庆祝活动为载体的师德建设实践活动。华东师范大学附属周浦中学围绕怎样办好教师节庆祝活动,形成“建一个强有力的工作专班”“立一个鲜明的活动主题”“选一组与时俱进的教育内容”“创一组多种样态的活动形式”“找一个新的活动突破口”等有效做法;提出举办教师节庆祝活动需要扩大教育受众面、发挥持续效应和处理好“变”与“不变”的关系等建议。

大学英语课堂导入活动中的教师话语分析

本文通过定量定性的分析方法对大学英语课堂导入活动中的教师话语、导入方式等特点进行归纳和分析。

古代两河流域教师活动探微

古代两河流域是世界文明最早的发祥地之一，史称这块两河之间的历史环境和区域为美索不达米亚。随着近代以来两河流域的众多考古发现，以及19世纪中叶后对苏美尔文献和阿卡德文献的初步破解，及至20世纪40年代的基本解读成功，人们逐步揭开了古代两河流域灿烂文化的面纱。

浅谈语言教育活动中教师的语言素养

幼儿期是语言发展的关键时期,幼儿语言知识的获得,在很大程度上是通过模仿和外界刺激自然习得的,它是一个长期的感性积累的过程。幼儿进入幼儿园后,教师的语言就成了幼儿学习和模仿的主要对象。提高教师活动中的语言素养,以优化的语言环境激发儿童的模仿兴趣,提高儿童语言学习的有效性，是非常必要的。学前儿童语言教育的内容分为专门的语言教育和渗透的语言教育。专门的语言教育，通俗的理解就是语言集体活动；而渗透的语言教育则是充分利各种生活经验，为儿童提供广泛的、多种多样的运用和学习语言的机会，使儿童从中获得语言经验。笔者认为，在不同形式的语言活动中，教师在使用语言技法上应有所侧重与不同，才能更有效地促进儿童的语言学习，提高儿童运用语言的能力。

教师职业活动幸福感的调查研究

针对教师职业活动幸福感的主题编制问卷,前后共对912名中小学教师施测。经探索性因素分析和验证性因素分析表明,自编的教师职业活动幸福感问卷,信效度达到心理测量学要求。本研究对象的教师,其职业活动幸福感处于中等偏上水平,不存在性别、学历、职称和学科的差异,但与班主任工作、行政职务和学校性质显著相关。

教学内驱力:从知识任务转向活动能力

知识任务驱动教学的弊端在于消除了教与学的主体品质建构的属性,掩盖了教师教学活动的劳动源泉。教师活动能力驱动教学要素的互动,其初始互动在教师、教材、学生三要素间进行,其深度互动是在课堂运行过程中的知识情境、教师活动、学生自我教育的三要素之间的矛盾运动。教师活动能力作为教学的内在发生源,促进了先导性的知识情境与进步性的教师活动的互动、教师教学过程的预设与学生学习的动态生成的互动、学生自我教育与知识情境展开的互动。

网络环境下教师指导性活动的设计

网络教学为学生的学习提供了丰富的资源,拓延了教学时空的维度,对现有的教学内容、教学手段和教学方法提出了挑战.本文探讨了在此环境下教师指导活动的内容,设计原则及其设计方法等问题.

教师在线实践社区研修活动设计——以同侪互助网络研修活动为例

本文基于活动理论对教师在线实践社区研修活动设计方法和技术进行了研究。本研究的核心思想是把教师网络研修活动看作一个活动系统,教师网络研修活动设计建立在生产子系统、消耗子系统、分配子系统和交流子系统的设计基础上。本文对教师在线实践社区研修活动的各个子系统设计的关键点进行了论述。最后,以教师在线实践社区同侪互助研修活动设计为例对本文提出的教师在线实践社区研修活动设计方法进行了实例化说明和实证分析。

当前高校教师党支部活动中存在的问题与对策研究

在高校的体制改革和事业发展中,基层党组织发挥了坚实的基础作用。提升高校教师党支部活动质量,有利于加强党在基层组织中的凝聚力、号召力。本文从高校教师党支部活动中面临的问题出发,按照第二十一次全国高校党的建设工作会议要求,就高校教师支部活动中存在的现象进行深入分析,有针对性的提出新思路,以期进一步推动高校党建工作有所裨益。

这里星光灿烂——赏识教师活动设计

创意灵感来源于影片《今夜星光灿烂》。“这里星光灿烂”赏识教师活动是新翔幼儿园突破传统教师评价模式而建立起的以关注、感悟、颂扬教师亮点事例的非正规性评价活动。活动旨在通过新的形式和激励机制，引导教师关注亮点，分享快乐，体验成功，实现价值，进而达到激发教师工作热情，激活教师教学思维，激起教师职业责任感，推进教师专业自主发展的目的。

高校团组织在开展教师职业技能活动中的路径选择

教师职业技能训练对于师范生成才和就业至关重要,高师院校团委必须突出教师教育特色,始终把训练、提高学生的从师任教技能作为服务基础教育、培养高素质专业化人才的重要环节,切实增强学生的就业竞争力。吉林师范大学团委明确职业技能训练的目标和思路,建立良好的保障机制,精心开展师范生职业技能活动,取得了良好效果。

以教师的幸福成长促学校的和谐发展——江苏省吴江市同里实验小学教师活动掠影

以教师的幸福成长促学生的幸福成长，进而实现学校的和谐发展是同里实验小学的追求，为促使教师的专业发展，使教师感受到成长的快乐，获得幸福的人生，学校做出了不懈的努力。

山东高密市中小学课堂教学存在的问题及对策——从课堂上教师和学生活动时间的比较出发

课堂上教师和学生活动时间占课堂总时间的比重,能从一个侧面反映出学生的学习方式和课堂教学的有效程度。通过课堂教学监测数据我们可以看出,目前在高密市中小学课堂中,虽然教师活动的时间大大减少,学生活动的时间大大增加,但是学生的学习方式依然比较单一,课堂效益不高仍然是目前课堂教学存在的突出问题。建议进一步改变教师的教学方式和学生的学习方式,重视学生思维能力和问题意识的培养,加大学生实验和观察能力培养的力度,发挥骨干教师"传帮带"作用以提高教师的整体业务水平。

新教师应在教学活动中确立儿童观

幼儿园新教师培养重在帮助其树立正确的儿童观,以正确的儿童观践行科学的教育。开展好幼儿园教学活动是新教师站稳讲台的重要一步。教学内容符合幼儿的身心特点,活动过程尊重幼儿主体性,是有效教学的保障。对新教师教学活动的组织和开展进行观察,发现部分新教师对“儿童主体”的认识存在知行脱节的现象。新教师在教学活动的设计与组织中应当要看见儿童、做到退居幕后,有效地支持幼儿学习。