本刊编辑部与锦州市教科所联合举办中小学教育实验研讨班

为了交流经验、相互借鉴、提高认识,从而进一步推动中小学的教育实验,本刊编辑部与辽宁省锦州市教科所联合举办“中小学教育实验研讨班”,6月28日至7月2日在辽宁省兴城海滨公园“辽宁省文化干部疗养院”开班,邀请中央教科所宛士奇、戴汝潜、臧铁军三位科研人员主讲。东北三省教育科研人员、教育行政干部。

南京师范大学教科所教授卢乐珍谈正确使用惩罚手段

惩罚的手段是多种多样的惩罚的重点应放在“心理效应”上惩罚要罚当其错、罚当其时。

让学生享受数学——记南宁市教科所小学数学教研员、特级教师肖炜清

肖炜清,特级教师,23年来先后在南宁市师范学校附属小学担任数学教师,2007年调入南宁市教科所任小学数学教研员。她怀着对小学教育事业的爱。

更新教育观念 提高教育质量——幼儿园综合教育课程第二阶段的研究概述 南京师大教科所 南京市实验幼儿园综合教育研究组

我们自1983年9月开始进行“幼儿园综合教育课程”的研究,探索幼儿园教育的整体改革。整个科研工作分为三个阶段。第一个阶段(1983.9～1986.7)选择了一个试验班,从小班开始经过中班到大班,探索综合教育的结构(研究报告连载于本刊1986.12和1987.1～3期上)。第二阶段(1986.9～1988.7)目标是: 一、通过验证工作。

新时期地方教科所建设的思考与实践

随着区域教育改革的不断推进与深入，地方教科所在本区域内的教育策划、决策咨询、专业引领、质量提高、培训服务等多方面发挥着越来越大的作用；然而，由于地方教科所受到其运作方式的惯性影响，在新时期新形势面前出现了不同程度的不适应现象。为充分发挥地方教科所在新时期的应有功能，我们必须对地方教科所的建设进行新的思考与改革。

华东六省一市教科所协作会在山东省烟台市召开

会议于5月26日至29日在烟台市举行,华东六省一市教科所负责同志参加了会议。会议听取了烟台市福山区关于学习推广布卢姆经验、大面积提高教学质量的汇报,并深入课堂观摩指导;交流了各省市教科所所取得的科研成果、研究课题、管理经验以及所存在的一些带有共同性的问题;研究了各教科所今后加强合作与交流的意见。会议最后经过协商。

山东省教科所兼职研究人员座谈会在济召开

为了使教育科研更好地为我省的教育改革服务,经过半年多的酝酿和筹备,省教科所于1988年12月22至23日在济南召开了兼职研究人员座谈会。参加座谈会的有我省教育科研的著名专家。

吉林省蛟河市教育学会、教科所合编《学校美育》出版

为了探索新时期中小学审美教育的性质、意义、任务、原则、途径与方法,为中小学实施审美教育提供必要的参考,吉林省蛟河市教育学会、教育科学研究所于1989年初即将“中小学审美教育研究”列入科研课题。

团结奋进 继往开来 努力开创河南省教科所工作新局面

2004年，是省教科所成立20周年。值此机会，我们有必要认真回顾教科所走过的发展历程，总结经验，展望未来，明确新的发展目标，把省教科所工作及全省教育科学事业进一步推向前进。

辛勤耕耘30年——记湖南省教科所教研员黄云生

小学数学教学是一项纷繁的立体工程,其中既有广大教师在课堂一线的笔耕口耘,也有专家学者在潜心制订大纲、编写教材,还有教研人员在不断总结经验,探索教学规律……如果把这配合默契的三个环节,看成数学教学大军中的作战部、指挥部、参谋部的活动的话,那末,黄云生同志就是一位在这三个部门都服过役,且具有全方位素质的“战斗员”兼“指挥员”了。

河南省教科所2004年工作要点

2004年，省教科所坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻“十六大”精神，认真落实《关于加快推进河南省教科所改革和发展的意见》(豫教科字[2003]5号)提出的目标、任务和要求，紧紧围绕我省教育改革与发展的重大理论和现实问题以及教育厅工作重点，认真研究，深入探索。

西宁市教科所2000年工作计划

告别了令人难忘的1999年，我们迈入充满希望的新千年。千年等一回，机不可失，时不我待。面对充满机遇与挑战的新世纪，为切实把握西部大开发的大好时机，谱写好千禧之年的新篇章，西宁市教科所特制订2000工作计划如下：

省陶研会与省教科所举行座谈会

2014年1月16日，省陶研会与省教科所举行座谈会，省教科所所长吴明洪表示对我会科研方面支持和配合，这对增强我会组织领导和科研力量有很重要的作用．教科所与学会结合有深远的意义。