高校教职员工激励机制问题及对策研究--以M大学为例

作为高校核心的资源,人力资源显得尤为重要,而教职员工的激励机制是人力资源管理的重要内容之一。为了了解高校教职员工的激励机制及其影响因素,文章以M大学为例,采用问卷调查法和访谈法进行数据收集,利用SPSS软件对数据进行描述性统计分析和相关性分析,并根据分析结果找出该校教职员工激励机制中存在的问题,分析产生问题的主要原因,并从优化教职员工晋升和职业发展通道、完善绩效管理体系、塑造和强化校园文化三个方面给出应对策略。

上海市中学教职员工吸烟现状及学校控烟环境分析

目的对上海市中学教职员工的吸烟现状以及学校的控烟管理进行调查和分析。方法采用分层整群随机抽样的方法,选取上海市4个区的38所中学(28所初中,7所高中,3所职校)的2 696名教职员工作为调研对象,使用问卷进行现场匿名调查,调查内容包括吸烟情况、认知态度、控烟培训和学校控烟环境等,对调查结果进行统计学分析。结果上海市中学教职员工的总吸烟率为13.2%,男性吸烟率显著高于女性(35.9%和1.6%)(P<0.001)。随着年龄的增长,吸烟率呈现逐渐上升趋势;与40岁以下者比较,40岁以上男性的吸烟率明显升高(P<0.001)。男性调研对象中,教师的吸烟率(30.2%)明显低于行政管理(45.6%)和其他人员(50.0%)(P<0.001)。调研对象对于吸烟会上瘾、会导致肺癌和心脏病的认识正确率仅为64.1%,且吸烟者显著低于不吸烟者(43.1%和67.3%)(P<0.001)。认为学校严格执行禁止教职员工吸烟相关规定的调研对象仅占54.5%;严格执行规定学校的吸烟率显著低于未严格执行规定学校(9.8%和14.0%)(P<0.05)。41.7%吸烟者报告在过去的1年内在学校内吸过烟。结论上海市中学教职员工的吸烟率低于中国成人吸烟率的平均水平,但对于吸烟危害认识不足,学校对于教职员工的控烟管理,尤其对于40岁以上男性及非教学岗位的教职员工的控烟教育有待加强。

要重视高校教职员工的思想政治工作

高校思想政治教育工作是一个整体。在重视学生思想政治教育的同时,不能忽视教职员工的思想政治工作。而重视高校教职员工思想政治工作必须首先厘清包括高等教育发展状况、教职员工队伍状况以及高校教工思想政治工作的基本特征等在内的基本状况。本文主要想探究现今教职员工的职业境遇、工作压力和他们的精神心理状态、工作态度之间的关联,强调从教职员工的思想行为实际出发,提高教职员工思想政治工作的针对性和有效性。

高职院校教职员工的绩效考核

构建科学的教职员工绩效考核体系对于高职院校师资队伍建设具有重要的意义。通过回顾高校教职员工评价的国际经验,介绍考核的常用方法,提倡采用360度考核法,并以台州职业技术学院为例,提供了高职院校教职员工绩效考核的一套体系。

对主流教育思想的反省和批判——以日本教职员工会的教育理念为中心

以日本教职员工会 (日教组 )为代表的非官方的教育思想 ,是日本全部教育思想的重要组成部分 ,不容忽视。本文具体分析了日本教职员工会对于指导官方教育政策的几种思想所作的分析和批判 ,阐明了他们对于教育投资论、教育荒废。

哈尔滨工程大学50岁以上教职员工体检结果分析

目的了解哈尔滨工程大学50岁以上教职员工的身体状况,有针对性地开展健康指导和疾病预防工作。方法对285名50岁以上在职教职员工进行健康体检,体检内容包括血糖、血脂、肾功、腹部B超、心电及胸透。结果高血脂检出率为32.3%、高血糖检出率为18.9%,且两者在工人和干部中的检出率明显高于教师。结论该高校50岁以上教职员工的保健重点是改变生活方式,合理膳食,控制血脂和血糖。

高校教职员工体育锻炼现状的调查与分析

本文以上海理工大学教职员工为个案进行体育锻炼现状调查发现,上理工教职员工参与体育锻炼的积极性比较高,但还是因为各种主客观原因,没有真正把体育融入到个人的日常生活之中,影响高校教职员工进行体育锻炼的因素主要有:没时间、没氛围、自身技术差等。本文将针对以上问题,对实现高校教职员工体育生活化提出相应建议。

甘肃省某医学院教职员工10年死因分析

百年大计,教育为本。为了更好地贯彻科教兴国的战略方针,我们必须加强教师队伍的建设,提高教师队伍的质量。为此,本文通过对甘肃省某医学院教职员工10 a死亡原因统计分析,旨在为今后制定卫生工作计划,进一步搞好劳动保护。

高校外聘教职员工和谐管理探索

外聘教职员工已成为高校教职员工队伍里的重要组成部分,对高校的发展起着重要作用。本文针对当前高校对外聘教职员工管理中存在的问题,在和谐管理理论的基础上提出在高校外聘教职员工管理中要:(1)培养高效的管理者;(2)构建和谐的内部环境;(3)不断完善激励、考核制度;(4)在学校与外聘教职工之间建立良好的心理契约。

高校教职员工思想状况个案分析及工作对策

高校教职员工的思想政治状况对于教师队伍建设、人才培养质量和高等教育事业的发展至关重要。通过对黑龙江工程学院教职员工思想状况的问卷调查,分析了高校教职员工的思想状况,探索了加强和改进教职员工思想政治教育工作的对策。

民办高职院校教职员工持股计划的探讨

员工持股计划作为一种在国外广泛使用的股权激励模式,近年来在国内引起了不少学者的关注,国内也有不少企业实施员工持股计划。但对民办院校教职员工的持股计划,好象没有引起学者们的关注。文章就此问题从理论上进行了探究,对民办院校教职员工持股计划实施的必要性和可行性进行了分析,提出民办院校也可以实施教职员工持股计划。

WONCA研究论文摘要汇编——响应变化着的国家:医学院教职员工为跨文化沟通与医疗做好准备了吗?

背景和目的美国多元文化的特性与日俱增,尽管有相关的民族政策和标准,但是卫生部门为此作出的改变甚少。医学院在修订他们的课程,但有关教职员工在面对多元文化问题的态度及其适应度还了解甚微。此研究就教职员工对多元文化的态度、适应度、技能的自我认知及跨文化服务中的适任能力相关知识的需求进行调查。方法针对维吉尼亚医学院校的所有教职员工展开调查。调查涉及了教职员工的态度、处理跨文化问题的适应度和技能的自我认知水平、认知需求及对文化能力培训的兴趣。结果针对教育的各个阶段〔医学院、住院医生、继续医学教育(CME)〕,尽管教职员工中有93%认为跨文化服务适任能力的培训重要,但报道在某个阶段接受过正式跨文化服务适任能力教育的不足25%。在处理具有不同文化背景的患者时,58%的教职员工感觉比较适应,但当患者英语熟练程度有限时,会跌至30%。当需要向患者的家人传达坏消息时,"感觉特别不适应"或"一点都不适应"的比例最高(47%),原因是这涉及应对跨文化问题,教职员工在医患沟通中难以把握怎样的表述更合适。教职员工在有医学翻译在场时、在因为跨文化所致的误解而道歉时、促进患者正确认知其健康状态和疾病等方面,感到较易处理。教职员工感觉在提供跨文化的临终关怀服务方面以及处理跨文化冲突方面,技能最为欠缺。结论临床教职员工接受的关于文化能力的教育十分有限,在许多医疗卫生情境中,需要进行具有挑战性的跨文化沟通,他们在这方面的适应能力和技能亟待提高。除非教职员工变得更适应,并且有能力向学员教授这些内容,否则很难对民族政策有关跨文化服务的要求做出积极回应。

713例师大教职员工体检心电图分析

2003年10月,四川师范大学对教职员工进行了常规心电图检查,现将部分人员的心电图诊断结果总结如下.

高职院校教职员工心理和谐建设的审视与瞻望

高职院校教职员工心理健康水平的高低能够直接影响学校的人才培养质量。通过分析造成高职院校各类人员心理不和谐的各种不利因素,提出只有从学校与政府、学校与企业、学校与家庭三个方面构建校园系统外的心理和谐体系和从教职员工自我、教职员工彼此之间及教职员工与学校之间三个方面构建校园系统内的心理和谐体系,才能实现高职院校的全面和谐。

高校教职员工民意表达的特点与价值

高校教职员工的民意表达具有较高的现实可能性、创造性、动态性和建设性。构建高校教职员工的民意表达机制,有利于化解高校管理风险,有利于加强学校民主管理,有利于促进高校管理模式改革,同时还有利于建立知识与魅力相结合的教职员工队伍。

敬重教职员工是实现“中国梦”的社会需求

高校教职员工在现代社会生活中,真正得到社会各界的敬重和关注,是一个极为重要的课题。"教育兴、国家强"是全球已形成的共识。敬重教职员工的自尊需要,首先应从高校教育管理部门开始。注重做好对院校教职员工的日常服务管理和职业生涯规划。

检验“健康行为过程理论”(HAPA)——一项针对高校教职员工体育锻炼行为的实证研究

基于健康心理学研究领域内的"健康行为过程理论"(Health Action Process Approach;HAPA),采用纵向研究设计,历时4个月对331名高校教职员工的体育锻炼行为及其相关社会认知变量进行3次调查。研究结果表明,积极结果期待和行动自我效能对锻炼意向的预测作用显著,锻炼意向能够很好地预测锻炼计划;恢复自我效能、锻炼意向和锻炼计划是体育锻炼行为的近轴预测因子;行动自我效能通过维持自我效能预测恢复自我效能。该研究验证了HAPA模型的连续性特征,为今后制定有效的体育锻炼干预措施,促进高校教职员工参与和坚持体育锻炼,提升健康水平提供了理论依据。

美国新泽西州多学区辞退教职员工以应对预算危机

由于税收及预算不足,新泽西州多个学区近期陆续投票对教师进行裁员.据《新泽西日报》报道,该州受影响最大的几个学区有巴约（Bayonne）学区（预算赤字为600万美元,已宣布辞去261名非终身教师和多个其他岗位人员）;帕特森（Paterson）学区（连续第三年裁员,今年共有85名教师被辞退）;坎登郡（CamdenCounty）学区（将辞退55名教职员工）.

英国高校教职员工构成引发关注

英国莱斯特大学副校长凯特·威廉姆斯（Kate Williams）近日指出,根据英国推动高等教育公平机构ECU（the Equality Challenge Unit）最新公布的《2016年英国高等教育教职员工公平性统计报告》,尽管过去十多年来英国大学职工中女性、黑人、少数族裔和残障人士的比例稳步增长,但目前英国高校教职工构成的公平性仍存在很大问题.