文化、心智与教育——破解教育改革困境底层逻辑的文化社会学分析

受认知科学启发,近年来文化社会学越来越关注文化的认知属性。文化并非是整体性的存在,而更类似于工具箱。个体通过自我建构而形成其独特的心智结构,在社会网络互动中,逐渐表现出心智结构的共性即所谓的文化图式。教育领域众多观念的分歧与争论,便源于这种自发启动的心智结构,或者集体意识与无意识,因而由认知偏差而导致刻板化的偏见与成见。本文摒弃教育的文化决定论立场,强调人的心智开放,即沟通不同社会网络之间的良性互动,激发反思意识与批判性思维,是破解教育改革困境的底层逻辑。

陶行知的高等教育改革创举及其教育家精神新探

陶行知是一位实现了教育家精神和改革家实践耦合发展的大先生,是“革命的教育家”和“教育家的革命”的典范。在投身平民教育运动之前,他业已在我国高等教育革新方面做出了若干具有里程碑意义的创举,包括力主首开“女禁”,开辟中国女子高等教育新天地;首倡“教学法”,以“学”为中心引领全国;引进“选科制”,拉开我国高校通识教育大幕;创办“暑期学校”,发出以教育改造社会之嚆矢。除了大爱、奉献、创造、求真这“四种精神”之外,“平等精神”也在陶行知精神图谱上占有重要位置,因为他主张师生平等、男女平等;呼吁教学相长,“教”“学”平等;倡导知行合一,“劳力”与“劳心”平等;追求“立脚点上求平等,于出头处谋自由”。

困境与变革:“双减”之下中小学艺术教育改革研究报告

随着国家“双减”政策的落地,艺术“新课标”的出台,中国中小学艺术教育呈现新的变革趋向。本文选取五个不同地域的学校,以教师、家长和学生分别为调查对象,从师资建设、教材建设、课程建设、学业评价四重维度对当下中国中小学艺术教育的发展进程进行全方位透视,为中国中小学艺术教育改革提供可资参照的实证报告。

新时代武术教育改革的关键议题与实践反思——从“以人为本”的核心理念出发

在中国教育现代化语境下,运用马克思主义哲学观点和相关教育理论分析武术教育改革的内在动力、间接动力与外在动力,阐释武术教育改革“以人为本”的核心理念,即武术教育改革以提升人的生活品质、促进人的精神文明与全面发展为核心要旨。在总结武术教育改革实践经验的基础上,围绕武术教育改革中“术与道”“德与艺”“打与练”“套路与格斗”“套路与单势”“方法与应用”等关键议题展开反思。提出新时代武术教育改革的发展路向:在宏观层面,应在武术教育目标、教育内容、教育手段、教育方法、教育评价等方面全方位面向中国教育现代化;在中观层面,应从武术课程、武术教学、武术教师层面着力打造武术教育教学共同体;在微观层面,应从义务教育、延续教育、高等教育层面出发推进武术教育分层分类精准施教。

大数据时代地理信息科学专业创新教育改革探索与实践

大数据为新时代高校专业创新教育带来了全新机遇与挑战。本文以地理信息科学专业为例,系统剖析并总结了当前我国高校创新教育现状及其面临的主要挑战,对大数据时代地理信息科学专业创新教育改革进行了探索与实践,具体围绕创新理念渗透、创新意识提升、创新思维培养与创新能力考核,提出了高校创新教育改革新举措,可为全面构建高校创新教育体系提供参考。

高等教育新常态与教育改革创新策略分析

高等教育作为教育体系中的重点内容,是维持教育领域稳步发展的关键力量。随着经济发展进入新常态,经济结构发展有力转变,这也需要积极推动高等教育进入新常态。高等教育新常态主要追求三方面内容,即发展降速、结构清楚和动力转换。只有进行内容优化,才能实现教育改革创新,对教育领域发展提供全新动力,确保教育体系现代化发展,培养出高质量人才。

“四个课堂”妇产科学课程思政教育改革模式的构建

高校教育要以“立德树人”为根本,全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。目前部分妇产科授课教师课程思政践行意识较为薄弱,未能发挥学科思政育人导向。高校教师要在医学专业课程教学活动中融入思政元素,构建课程思政模式,将知识传授和价值引领相结合,全面强化立德树人的根本任务,把思想政治工作贯穿教育教学的始终,达到全程育人、全方位育人的教育模式,形成协同育人的新格局。文章以妇产科学课程思政教育为切入点,从“四个课堂”分层论述加强妇产科学课程思政教育改革的相关策略,在理论课堂和课外实践中自然而然地融入隐含的思政元素,进一步优化妇产科学课程思政教育模式,培养德才兼备的高素质医学人才,以期对妇产科学课程思政教育起到一定借鉴意义。

以终身学习为导向的信息素质教育改革与创新

以“文献检索”或者“信息检索”为核心的传统信息素质教育已经不能适应数智时代人才培养的要求,近年来国内不少高校的信息素质类课程举步维艰,部分高校已经停止开设信息素质类课程。四川师范大学以终身学习为导向改革传统信息素质教育,通过更新教学理念、调整课程名称、转变教学目标、重构教学内容、建设教学资源、创新教学模式、改进教学方法、优化评价方式、建设教学团队等一系列改革和创新,提升课程的实用性,强化信息素质教育在人才培养和学校发展中的地位和作用,取得了包括两门国家一流课程、一门国家精品在线开放课程在内的诸多成绩,为学生的全面发展和综合素质提升打下了坚实的基础。

基于绿色工程教育的地方高校化工专业教育改革路径

面向满足区域绿色发展转型需求,培养高素质应用型工程技术人才,是地方高校在“双碳”目标下的重要使命。为此,基于绿色工程教育理念的地方高校专业教育改革就具有相当的急迫性。本文以淮阴师范学院化学工程与工艺的专业教育改革为例,对基于绿色工程教育理念下的人才培养体系、工程教育实践教学模式及绿色工程人才培养的多元化实施路径等多个方面所进行的探索与实践进行了总结,以期为地方高校的相关专业基于绿色工程教育理念的改革提供借鉴。

我国高校体育教育改革模式创新分析

体育是教育的重要组成部分,在我国的教育体系中占据着非常重要的位置,对于培养学生的综合素质具有非常重要的意义。从我国高校体育教育当前的实际情况来看,依然存在一些问题,严重抑制了体育对于学生综合素质提升的价值。在当前教育改革的大背景下,高校体育教育改革势在必行。为此,高校体育教育必须明确定位,不断创新教学模式,更好地发挥体育的育人作用。文章首先就我国高校体育教育改革的价值取向进行了简要介绍,分析了当前高校体育教学中存在的问题,最后就其模式创新展开了详细论述,旨在推动我国高校体育教育改革的有序开展,促进学生身心发展的全面提升。

聚焦教师教育改革与发展,推动地方院校高质量发展——第十四届地方院校校长论坛综述

地方教师教育类高校在我国教师教育体系中具有重要地位,在师范人才培养和中小学教师专业发展体系中发挥着基础性、主体性和决定性的作用。第十四届地方院校校长论坛聚焦中小学教师的师德师风建设、新时代卓越教师培养、新时代教师教育体系建设、地方院校协同提质建设、助力乡村全面振兴等核心问题,通过教师教育政策诠释、理论研究成果推介、教师教育案例分析、教师教育工作讨论,论坛形成了地方院校教师教育工作的重要共识和丰硕的成果,为我国新时代教师教育体系建设、教师教育高质量发展奠定了良好的基础。

数智时代高校教育改革及实践教学探索——评《大数据时代高校教育管理及其信息化建设》

随着信息技术的飞速发展,我们迎来了一个崭新的数智时代。大数据、云计算、人工智能等先进技术以快速的走进了我们生活的方方面面,高校教育亦不例外。在这个背景下,《大数据时代高校教育管理及其信息化建设》一书为高校教育改革及实践教学提供了新的思路和方法。该书深刻分析了数智时代背景下高校教育改革和实践教学的现状,并提出了一系列富有建设性的对策和建议,对教育工作者和研究人员具有重要的指导意义。

双创教育改革研究趋势与热点——基于CiteSpace 6.2.R6的文献计量分析

以提升创新创业教育效果为目标,分析创新创业教育研究的进程、热点与趋势。检索得到2015—2024年发表的创新创业教育相关CSSCI期刊论文377篇,使用CiteSpace 6.2.R6软件对样本文献的高频关键词、主题聚类、突现关键词等进行统计运算与分析。结果表明,创新创业教育研究的主力集中在高校,“协同育人”“产教融合”“课程思政”等都是研究的重点内容。2015—2017年,有关创新创业课程体系建设、创新创业教育优化路径等的研究成果较丰富。2018—2020年,相关研究特别注重产学合作与资源整合。2021年以来,研究者开始意识到协同育人在创新创业教育中的重要作用。对创新创业教育研究成果进行梳理与分析有助于有目标地推动创新创业教育改革,促使该领域由理论研究转向实践研究,从而提升大学生的创新创业能力,促进创新成果的产出与转化。

无人驾驶航空器系统工程专业建设——以创新就业为导向的教育改革研究

随着社会的不断发展,我国无人机技术也在不断进步,近些年无人机在我国多个领域的应用变得越来越广泛,使得社会对无人驾驶航空器系统工程专业的人才需求变得越来越迫切。基于创新就业导向,探讨了无人驾驶航空器系统工程专业的建设以及教育改革的相关问题,并且从以下几个方面提出了相关建议,为无人机专业建设提供参考:聚焦行业需求,加强实践教学;积极推广校企合作,熟悉新型技术;提高教师实践水平,完善人才培养体系。

深入推进外语教育改革,加快建设高等教育强国

党的二十大报告提出加快建设教育强国,高等教育面临新形势和新任务。高等外语教育应深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,准确把握教育强国建设的战略意义、本质特征和主要任务,深刻认识新时代高等教育面临的新形势、新要求,从五个方面发力,加快培养高素质外语人才:1)整体谋划高素质外语人才培养工作;2)推进外语教育课程思政高质量建设;3)探索构建中国自主的外语教学体系;4)加快培养实战型拔尖外语人才;5)加快推进外语教育数字化转型。

大数据时代高等教育改革的价值取向与措施

目前的高等教育已然进入到大数据时代,这无论是对学生、教师及高等教育院校,还是对整个教育生态来讲,都将催生出一场新的变革,实现教育思维与教育模式的重构。而利用大数据时代延伸技术,将数据转化为能够行动的信息,挖掘出数据背后潜在价值,改善教与学,无疑具有积极的意义。基于此,提出四点大数据时代高等教育改革的措施指引,即正向思维是基础;教育是核心因子;学习分析与数据挖掘是手段;技术是根本保障。

基于数字化教育改革优化有机化学教学方式的路径

数字化教育改革对有机化学的教学方式产生了深远影响。首先,网络平台提供了丰富的教学资源,包括视频讲座、在线教科书、动态模型等,这些资源使复杂的有机化学概念变得更加直观易懂。其次,实时在线交互的功能使教师能够实时解答学生的问题,也使学生之间能进行深入的学术讨论,这样的互动性大大提高了有机化学的学习效率。此外,网络模拟实验的出现也是一大进步。由于有机化学实验通常需要复杂的设备和对环境有一定的要求,因此数字化教育改革通过提供模拟实验,使得学生们能在任何地方、任何时间都能进行实验操作的学习,这大大提高了学生的实验技能。最后,个性化学习的推进使得每个学生都可以根据自己的进度和兴趣进行学习,这也使得有机化学的学习变得更加有趣。总的来说,数字化教育改革使有机化学的教学方式变得更加生动、直观和个性化。

新时代高中教育改革背景下的核心素养教育实践与探究

核心素养是指学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是知识、技能和情感态度价值观的综合体。《中国学生发展核心素养》的发布,更是将新时代背景下的教育改革目标进行了全新定位和科学规划。

一部教师教育改革研究的匠心力作——《教师教育一体化研究》书评

教师是立教之本、兴教之源,是教育发展的第一资源。党的十八大以来,习近平总书记高度重视教师队伍建设,强调要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓,大力培养造就一支高素质专业化教师队伍。2023年9月,闽南师范大学李建辉教授新作《教师教育一体化研究》由社会科学文献出版社出版发行。该书从理论与实践、历史与现实、国内与国际多重视角出发,为读者呈现了近40年来我国教师教育一体化的历史变迁与当代实践,凝练了典型经验,揭示了运行机制,阐明了发展图景,对教师教育行政管理、学科建设和师范生培养具有重要的理论指导意义和实践参考价值,是我国教师教育改革研究领域不可多得的一部匠心力作。

基于兽医文化认同的动物医学专业教育改革与实践

兽医文化是指兽医形成习惯的生活方式和价值观念,这些生活习惯和精神价值最终都将沉淀为“坚持、坚守、博学、博爱”的兽医人格。兽医文化认同感教育融入动物医学专业人才培养,最终解决了学生兽医文化认同感不强、动物医学专业人才培养方案特色不足和课程思政资源缺乏三大教育教学痛点,让动物医学专业焕发出新的生机和活力。