新时代大学生弘扬敬业精神的思考

敬业是中华民族的传统美德,是社会主义核心价值观的基本内容之一。弘扬敬业精神,既有利于个人的生存与发展,也有利于社会的延续与兴盛。在就业难的社会背景下,更需要从业者具有强烈的敬业精神。作为即将进入职业生涯的大学生,必须树立正确的就业观念,合理选择职业,及早培养和增强敬业精神,以便在日后的职业生涯中,努力做到热爱本职工作,恪守职业道德,精通职业技能,认真履职尽责。

中职生敬业精神融入式培育的优化研究

敬业精神是中职生职业素养的重要组成部分,是实现自我价值、适应社会发展的必然要求。当前中职生敬业精神培育存在诸多不足,本文提出融入式培育路径,即将敬业精神培育融入专业课教学、实习实训、校园文化、社会实践等方面,在潜移默化中培育敬业精神。文章探讨了融入式培育的实践策略,包括构建融合、递进、提升的培育体系,丰富课堂教学、实践活动、环境熏陶的培育途径,注重自我认知、行为养成、内化提升的培育策略,完善过程考核、多元评价、反馈改进的评价机制。

以特色校园文化建设培育建筑类大学生敬业精神的路径分析

高等教育是社会主义教育体系的重要组成部分,校园文化是社会主义先进文化的重要建设阵地,敬业精神更是社会主义核心价值观的重要内容。加强高等院校特色校园文化建设来培育建筑类人才的敬业精神,有助于培育出专业技能和敬业精神综合发展的高素质建筑人才,满足现代化建设人才的多元化需求。当前,部分高等院校在依托特色校园文化建设开展学生敬业精神培育的具体实践中,还存在一定的阻碍,通过加强校园文化建设规划、创新文化建设形式、完善校园文化设施、丰富文化建设主体,可以助力高等院校更好地开展特色校园文化建设、推进新时代教育教学改革、实时适应时代发展变化、提升学生综合素质,从而推进高等教育的高质量发展。

高职学生敬业精神培育现状的调查研究

本研究编制了包含基本信息、敬业度测量、敬业精神内涵认知、敬业精神养成意识、敬业精神培育的评价和期待五部分内容的问卷。本研究以广州铁路职业技术学院为例,采用随机抽样的方式获取了2622份有效问卷,对实证检验结果进行数据分析,得出当前高职学生敬业精神培育的四点现状:1.高职学生的敬业度可进一步提升,且在性别和年级上存在差异;2.高职学生对敬业精神的内涵认知存在一定偏差,且与敬业度高低相关;3.高职学生敬业精神的养成意识可进一步加强,且与敬业度高低相关;4.高职院校敬业精神的宣传和教育需要多方协调和多位一体。根据当前高职学生敬业精神培育的四点现状,笔者也提出了四点思考。

历史自信融入高职院校学生敬业精神培育的内在逻辑研究

自信是一个民族实现伟大复兴的重要前提。坚定历史自信激励着中华民族更加自信、自立、自强,增强志气、骨气、底气,从而焕发出前所未有的历史主动精神、历史创造精神,续写新的时代荣光。

社会主义敬业精神的传统、本质和中国特色

劳动强度、劳动时间、劳动创造性是构成劳动的三个基本维度。但传统敬业精神往往以劳动强度和劳动时间作为主要评价标准,体现为"热爱、勤勉、克制"等工作作风。随着知识经济时代的到来,社会主义敬业精神也由传统的以道德定位向现代的价值定位方向转变,劳动的创造性或者创新性工作日益成为评价劳动者敬业精神的重要尺度,与此相对应,"创新"成为社会主义敬业精神的本质。中国特色的敬业精神是社会主义敬业精神民族化和时代化的反映,它以创新为核心,是"实干作风、奉献思想、追求卓越"三者高度的统一。

公平性偏好、心理契约优化与敬业精神的相关性研究——基于中国高校教师的数据检验

公平性偏好是高校教师的天然性心理特质,却在当今社会遭到一定程度的抑制,从而阻碍了敬业精神的成长。文章基于高校教师的样本数据,借助结构方程模型和经验性的研究,揭示了公平性偏好、心理契约优化和敬业精神之间的内在关系,并从公平性偏好的视角为敬业精神的培育提供了理论规范。研究发现:机会公平和结果公平对交易型心理契约和关系型心理契约均存在着显著的优化作用,而过程公平对心理契约的优化则处于不完备状态;同时,交易型心理契约对教学敬业精神和科研敬业精神均存在着显著的激励作用,而关系型心理契约的功能则处于不完备状态。研究最后提出关于培育我国高校教师敬业精神的几点建议。

论敬业精神

论敬业精神●阎增武仰海峰一、市场经济呼唤敬业精神虽然在社会历史的发展中，敬业精神历来都被强调为社会职业生活中最为基本的伦理道德内容，但在不同的历史时期，敬业精神具有不同的现实意义。从人类历史的发展分期来看，可分为以人与人的依赖关系为基础的自然经济时期...

市场经济与敬业精神

市场经济与敬业精神蒋冰海，张华金，蔡子文，陈泽环敬业精神，一般指从业人员的热爱本职、忠于职守，通过认真负责兢兢业业的职业活动，为社会提供良好产品和服务的一种职业伦理精神，是社会职业道德的基本要求。中国传统道德非常重视敬业精神，例如孔子就提倡“执事敬”...

职业院校学生敬业精神的时代内涵及其培育策略

在对各个时期敬业精神进行历史考察的基础上,充分挖掘传统敬业观的现代价值,并紧密结合新时期用人单位的需求以及易变性职业生涯时代的特点,总结提炼职业院校学生敬业精神时代内涵的五个方面,提出职业院校学生敬业精神培育的相关策略与建议。

激励青年护士敬业精神的策略

激励是管理心理学的核心内容,也是一个受到多层次、多难度、多因素制约的复杂工作。针对部分青年护士对职业前途认识不足,工作经验少,为病人服务的观念不强;合作能力及团队精神欠缺;不易满足于现状,但自制力和毅力不够;争强好胜,不甘落后等问题,提出通过感情激励、知识激励、领导激励、物质激励、竞争激励、关怀激励等方式激励青年护土敬业精神。

图书馆员敬业精神质疑

文章对图书馆工作中存在的职业道德问题及其形成原因予以分析,并提出了相应的对策。

敬业精神:社会发展的内在精神动力

世界各国现代化的成功经验表明 ,一种符合时代需要和本国国情的敬业精神 ,是促进社会进步的内在动力。我国现在正处于改革攻坚和现代化建设的关键时期 ,尤其需要一种符合社会主义初级阶段基本国情的、反映时代特征的、能够促进社会发展和人自身发展的敬业精神。

论图书馆员的敬业精神

对“敬业”进行了阐释，提出图书馆员应具备的敬业精神，列举了目前图书馆界敬业精神滑坡的诸多现象，分析了原因。最后，从开展敬业教育、加强制约监督、改进服务方式和手段等方面提出了确立敬业精神的举措。

敬业精神与医学人文教育

医生上岗,先学人文。作为一名医生不但要技术好,更要做人好。因此,我们要加强医生的人文素质教育,培养医生的敬业精神,改变和创新与患者的沟通方式,设身处地地为患者着想,把先进的医疗技术和人文关怀结合在一起,更好地为患者服务。

职业院校学生敬业精神的时代内涵及其培育方略

培育职业院校学生敬业精神,是促进其生涯发展的需要,也是提升产业大军整体素质的需要。依据社会对从业者的素质要求以及对学生的角色期待,职业院校学生敬业精神的时代内涵应包括忠诚履职的态度取向、通精达致的能力取向、好学乐业的情感取向、走向卓越的目标取向等特质。职业院校可借助引导学生提高认识、体验情感、磨练意志、养成行为、培养信念等方略强化其敬业精神培育,落实立德树人的根本任务。

当代大学生敬业精神的价值与培育途径

当代大学生都追求人生价值和自我实现,都谋求成就事业和贡献社会,在这个意义上,树立敬业精神十分重要。敬业精神是大学生的成才立业,事业发展所必需的。在大学生职业教育中,通过教育和训练,使大学生的敬业精神回归和再造,这里当前大学教育必须深刻反思、充分强调和高度重视的问题。大学生的尽职尽责的敬业精神,必须是在实践中磨炼和在现实生活中训练,才能培养出来,要从实际出发,利用现有条件,尽可能创造必要的条件,切实抓好在校大学生敬业精神的培养和训练。

从提高科研申报材料质量入手加强科研人员的敬业精神建设

科研申报材料是科研工作的载体,也是反映科研人员敬业精神状况的一面“镜子”。探讨了敬业精神的内涵及其具体体现,重点分析了目前科研申报材料存在的主要问题,最后就如何通过强化科研申报材料质量把关,提高科研人员敬业精神提出一些粗浅的建议。

高职学生敬业精神的培养

敬业精神是社会发展、民族振兴的要求,是市场经济建立良好运行机制不可缺少的必要条件,是企事业单位选拔人才的重要标准,是个人事业成功必须具备的重要综合素质之一。然而,现实中,无论是社会、用人单位还是大学生,敬业精神匮乏是个不争的事实。本文在敬业精神缺失的现状和成因分析的基础上,提出培养高职学生敬业精神的几点看法。