数学特级教师学科教学知识的个案研究

运用文本分析法,发现特级教师在深刻理解数学的基础上形成了文化取向的学科知识;课程的知识体现了数学知识的发生发展和结构特点,并考虑了学生的认知特点;学情的知识切合了学生心理发展的特点,并能以具体内容为载体推动学生心理的发展;教学的知识拟合了做数学的过程。提高教师的学科素养能促进教师对教学理论、课程编排及学生认知心理的认识;充分考察认知的文化性,也能促进教师对上述三者的认识,从而有效地发展学科教学知识。

“数学教学应是自然的”——记天津市武清区杨村第一中学副校长、数学特级教师梁栋

在天津市武清区杨村第一中学，提起数学特级教师梁栋，那是一块响当当的金字招牌，他是学生崇拜的“偶像”，众多教师争相模仿的对象。他独特的教学风格和多年的教学研究成果获得了诸多的赞誉。数学自然式教学的解读 在数学的学习过程中，很多学生听教师讲解，觉得头头是道，思路清晰，而自己独立解题时，又感到无从人手，一筹莫展。

做一个有教学主张的教师——读著名数学特级教师任勇论著有感

“认识”任勇，对任勇有“印象”，完全缘自于读他的书，读他的文童。

定位·工作·成效——小学数学特级教师凌国伟工作室运行情况综览

2008年下半年和2010年下半年，无锡市南长区教育局和崇安区教育局分别成立了以我的名字命名的特级教师工作室。工作室运行情况如何呢，简要总结如下。

创建自主、合作、探究型高效课堂——记天津市第五十四中学数学特级教师洪文林

在河东教育这片肥沃的土地上,57岁的洪文林已经默默耕耘了三十多个春秋。他深深爱着这片土地,并为此执著、奉献,以自己饱满的热情、不懈的努力,满载着知识和力量,如痴如醉地播洒爱的阳光,追求自己人生的理想。

英国力图为每所小学配备一名数学特级教师

英国学校事务大臣戴安娜（Diana Johnson）近日宣布，政府将投入1180万英镑用于1500多名小学数学特级教师的培养。数学特级教师计划主要是为小学教师提供为期两年的硕士学位课程。2010年1月，第一批入选教师已开始参加培训。

有爱,就有力量——记开封高中数学特级教师李海军

“是〈br〉 您把我们领进数学的殿堂，让我们学到了丰富的知识；是您把我们带〈br〉 到生活的课堂，让我们学会了做人的道理；您的关怀好似和煦的春风，温暖了我们的心灵；您的呵护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。李老师，您辛苦了！在这个特殊的节日里，我向您致以崇高的敬意！”河南省2009年理科高考状元杨改慧在2013年教师节给李海军发来短信表示感谢。

此时麦正香——数学特级教师黄生英和她的博客

偶遇湖南省长沙市雨仡区教科中心剐主任、特级教师黄生英的博客——田野拾穗。洋溢着浓郁的乡土气息的博客名字很容易让人想到法同大画家米勒的名作《拾麦穗者》：金黄色的麦田，远方的符堆，近处零星洒落的麦穗，姿态优美的拾麦穗者。

江苏省小学数学特级教师:余颖

余颖,1972年出生,江苏南通人,研究生学历,硕士学位。江苏省小学数学特级教师,中小学高级教师,现任南京师范大学附属小学校长。曾受教育部派遣赴香港担任教学指导教师。曾获南京市“五一劳动奖章”、江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象、南京市课改先进个人等荣誉。

反思传统·立足现实·展望未来 江苏省第二届小学数学特级教师论坛在无锡召开

2009年12月2～4日，江苏小学数学特级教师会聚百年名校无锡市洛社中心小学，参与第二届小学数学特级教师论坛。

爱心奉献三尺讲台——记昆明市第十中学数学特级教师俞泰红

2012年5月，在昆明市盘龙区中小学文艺展演舞台上，一首由一群孩子自编自演的诗朗诵《身边的感动》，让台下数百名师生热泪盈眶。同年5月，在盘龙区青年教师艺术节舞台上，由青年教师自编自演的话剧《神圣的使命》，让台下许多观众感动得流下了眼泪。

《创新照亮课堂——一位小学数学特级教师的思与行》简介

说起课堂教学创新,很多教师往往觉得它很重要,却不知如何入手。教学创新有秘诀吗？如何才能实现教学创新？

带学生探索数学之美的人——记天津市新华中学数学特级教师于川

她将数学冰冷坚硬的外壳剥开,以生动的形式将数学之美呈现与传递给自己的学生,使学生爱上数学、领略数学之美,她就是天津市新华中学数学特级教师于川。

这样上课真好——听全国数学特级教师柏继明老师的课有感

2009年7月3日至5日．我有幸参加了由中国教育学会、新疆维吾尔自治区教育学会在乌鲁木齐举办的“全国著名教育专家新疆中小学优质课堂教学研讨会”活动．莅临这次研讨会讲课的小学数学教育教学专家有北京市特级教师吴正宪、柏继明、华应龙．以及获乌鲁木齐市“优秀教师”称号的辛燕．研讨活动所展示的每一节课．都是在听课老师们长时间、热烈的掌声中结束．真可谓堂堂课精彩纷呈．节节课各具特色。

“教学很有趣嘛!”--小学数学特级教师刘永宽访谈录

刘永宽,一个"野路子"出身的小学数学特级教师(现任浙江宁海实验小学教育集团总校校长),在教育道路上有着传奇般的色彩。15岁,一个高中还没毕业的大男孩,就"顶替"进了小学,当起了教师。这个从来没有进过"师范"的年轻教师,却屡屡在华东六省一市和全国教学评比中捧得一等奖,屡屡凭借他的智慧和对教育的大爱闯进课堂教学的至高境界。这个有点腼腆,有点拘谨,甚至有点"沉闷"的中年教师,打开话闸,不经意中就把教育教学的精髓叙了个遍,一种高贵的教师气质扑面而来,无可阻挡。有一种人,天生就是做教师的,就像有的人天生就是艺术家一样。我相信这个被人亲切地称为"阿宽"的老师就有这样的天赋。但我更相信,如果你离"优秀"还比较遥远,那是因为你对你的职业"爱"得还不够深,你独自跋涉的勇气还不够足,你大胆思考和突破的力量还不够大。不信,就来看看阿宽老师原生态的讲述吧。

新加坡数学特级教师公开课的评析与思考

1背景介绍 2008年11月28、29日以宁波大学教师教育学院为主承办了一场“中国——新加坡”数学课程与课堂教学国际交流会．会上，新加坡中学特级教师Mdm FooKum Fong展现了一堂数学公开课，教学内容是关于八年级“图形与坐标”的开首课．

新加坡数学特级教师公开课的评析与思考

一、背景介绍 2008年11月28、29日以宁波大学教师教育学院为主承办了一场“中国——新加坡”数学课程与课堂教学国际交流会．会上，新加坡中学特级教师Mdm FooKum Fong展现了一堂数学公开课，教学内容是关于八年级“图形与坐标”的开首课，新加坡全国小学、初中、高中各只有一位数学特级教师，

思考是一种品质———记北京市海淀区教师进修学校数学特级教师张鹤

“人的成长离不开点滴的积累，这种积累不仅仅是行动轨迹的记录，更是对每一个教学行为的思考”，张鹤的人生就是这种思考的人生。

做人,为师,求学问——记北京市潞河中学数学特级教师祁京生

名师——祁京生北京市特级教师,北京市中学数学学科带头人,曾获得全国优秀教师、全国模范教师、北京市优秀教师、北京市普教系统“百名师德优秀教师”、北京市先进工作者、首都劳动奖章、北京市“五四”奖章等多项荣誉,著有专著,并有多篇论文获国家、市级奖项,现为北京市潞河中学教学副校长。