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落实“三个育人”,深化数学课程教学改革 |
李海东
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《中国数学教育(初中版)》
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2024 |
0 |
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核心素养下初中数学课堂教学实践的探讨 |
吴秋颖
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《河南教育(教师教育)(下)》
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2024 |
0 |
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3
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一流本科课程下高等数学课程建设 |
程美玉
张伟
邢泽晶
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《高教学刊》
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2024 |
1
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4
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“三维”路径促进初中数学课程思政 |
曹友成
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《中国教育学刊》
CSSCI
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2024 |
2
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5
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数学“综合与实践”课程:内涵、要求与启示--基于三版数学课程标准的比较 |
段振富
谢钦南
章勤琼
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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6
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人工智能背景下高等数学课程课堂创新的实践探索 |
赵丽娜
李秋姝
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《高等理科教育》
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2024 |
0 |
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7
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“3+2”联合培养模式下本科层次职业教育数学课程衔接发展研究——以安徽机电职业技术学院为例 |
刘苏兵
尤游
吕会影
周长远
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《安徽警官职业学院学报》
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2024 |
0 |
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8
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职业本科教育背景下数学课程赋能理工类人才培养研究 |
邱仰聪
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《湖北开放职业学院学报》
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2024 |
0 |
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9
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中华优秀传统数学文化进数学课程要凸显辩证思想 |
孙宏安
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《教育研究与评论》
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2024 |
0 |
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知识图谱应用于研究生公共数学课教学探索 |
高文良
许逸阳
戴祖旭
李圆媛
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《湖北第二师范学院学报》
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2024 |
0 |
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11
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中外合作办学中数学课程思政体系构建与实践 |
徐善顶
张康群
王广胜
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《中国教育技术装备》
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2024 |
0 |
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中美分数的概念与运算比较研究——基于数学课程标准与教学参考书 |
程晓亮
高博豪
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《中小学教师培训》
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2024 |
0 |
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通识教育理念下应用型大学数学课程教学改革路径 |
赵琪
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《西部素质教育》
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2024 |
0 |
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基于核心素养的高中数学课堂多元化评价策略 |
刘锦富
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《天津教育》
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2024 |
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应用型院校数学课程实践教学改革与学生创新能力培养研究 |
卢树强
宋雪
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《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
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2024 |
0 |
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融合新四军文化:为小学数学课涂上爱国底色 |
田红梅
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《小学教学研究》
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2024 |
0 |
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职业院校就业为导向的“适应性”教育应用数学课程设置研究 |
张爱英
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《中国科技期刊数据库 科研》
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2024 |
0 |
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核心素养导向下小学数学课堂的转变 |
隋文
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《新校园》
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2024 |
0 |
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浅析如何提高小学数学课堂教学有效性的策略探讨 |
白玛卓嘎
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《传奇故事》
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2024 |
0 |
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核心素养下初中数学课堂教学实践 |
杨娟娟
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《福建中学数学》
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2024 |
0 |
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