个人成长需要对教师轮岗意愿的影响:集团整体发展的中介作用

集团化办学是解决教育资源分布不均衡,推进教育资源流动,实现优质资源再生共享的新模式。教师交流轮岗是推进集团化办学的重要举措,重点在于促成教师与集团及成员校的个人—组织关系的再调整,尊重教师轮岗意愿对轮岗交流政策的有效落实具有重要意义。基于个人—组织匹配理论,选取新疆维吾尔自治区314名幼儿教师为研究对象,探讨个人成长需要与集团整体发展对教师轮岗意愿的影响。问卷调查发现:教师参与交流轮岗的意愿略高于一般水平,还有较大提升空间;教师的个人成长需要正向显著影响自身轮岗意愿,集团整体发展在个人成长需要与轮岗意愿关系中的中介效应显著。为提高教师交流轮岗意愿,应规划教师轮岗方向,满足各阶段教师成长发展需要;加大政策宣传力度,提升教师的价值认同;信息技术赋能,打造集团教师发展平台。

教育发展与区域整体发展的耦合关系探析——基于我国31个省份的指数建构与图形类型学分析

已有研究多基于西方经济学、社会学理论探讨教育与社会经济发展和公平间的关系,在一定程度上忽略了教育的内蕴特征与能动属性,以及外部制度环境对我国具体实践的结构性影响。基于31个省份教育发展与区域整体发展的历时性数据(2010--2020年)构建相关指数,并通过时序变化分析、空间结构分析、图形类型学分析等路径识别两者间的广义正相关关系,具体呈现为二者协同耦合发展的“平行型”、区域整体发展相对超前的“漏斗型”、教育发展相对超前的“反漏斗型”,并由此产生了二者间相应的潜在协同效应、托底效应和拖拽效应。研究建议各省份通过适当的政策干预增强教育系统与社会系统各要素间的协同关系,从而更好地发挥两者的叠加与共振效应。

德育管理在高中学校整体发展中的战略地位探究

随着教育改革的推进,高中学校越来越重视德育管理,这是因为德育管理在学校整体发展中扮演着至关重要的角色。本文旨在深入探讨德育管理在高中教育中的战略价值,从当前现状和挑战出发,提出优化德育管理的策略和建议。首先,德育管理在高中教育中的战略价值不容忽视。随着社会变革和教育目标的不断提高,高中学校不仅要培养学生的学术能力,更要注重其道德素养的培养。因此,德育管理成为推动学校全面发展的关键因素之一。通过加强德育管理,学校能够培养出更多具有良好道德品质的学生,他们不仅具备扎实的学术水平,更具备高度的社会责任感和良好的行为规范,为社会的可持续发展做出贡献。

整体发展视域下中学语文单元学习任务群构建研究

在新一轮高中语文教学改革中,“学习任务群”成为一个热点问题。教育部颁布的《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出了学习任务群的概念,旨在通过整体性、综合性的学习任务设计,提升学生的语文核心素养。教师应立足整体发展目标,制定学习任务群目标;基于核心概念,设计单元学习任务群;根据学情基础,实践单元学习任务群;基于单元教学目标,评价单元学习任务群达成情况,更有效地结合不同的任务群展开教学。

语文智力训练课对小学生语文能力整体发展的影响

语文智力训练对小学生语文能力整体发展具有较大的影响。通过对芜湖市王家巷小学三年级学生一学期的语文智力训练，实验结果表明，语文智力训练课显著提高了实验班学生群体的语文学习能力和学习成绩。

黑龙江省冬季运动项目整体发展现状与对策研究

基于资源优势和项目传统,黑龙江省一直是我国冬季体育运动项目发展的重点省份之一,但随着冬季运动项目在我国的不断深入开展以及冬奥会科研服务工作的逐步推进,黑龙江省在冬季体育运动项目发展上正在逐步丧失优势地位。本文以黑龙江省冬季优势项目为研究对象,分析黑龙江省冬季体育运动项目整体的发现现状及存在问题。研究结果认为,应强化黑龙江省冬季运动项目的核心竞技能力,走项目可持续发展道路,在多方配合与努力下,共同为黑龙江省冬奥项目科技服务工作努力。

重视以人为本协调医院整体发展——台湾医院管理考察报告

作者有幸参加了江苏省卫生国际交流支撑计划两岸临床医护交流项目——2010年第三批卫生管理交流团,于2010年9月25日至10月24日赴台湾地区进行了参观学习。

音乐素养与人的整体发展

通过对音乐素养与人的创造性、合作精神以及审美能力之关系的分析,说明了音乐教育对人的整体发展的重要意义。要提高人的音乐素养,必须注重人的创造能力、合作能力及审美素养的培养。而达到这一目的的途径即是"教学做合一"。

城乡整体发展和实现共同富裕:论中国城镇化发展的道路

在城乡结构、城乡关系发生调整变化的过程中,通过“乡村振兴”和“新型城镇化”共同推进,形成城乡整体发展的格局,促进实现共同富裕的目标,是基于中国具体国情的城镇化发展道路。城乡整体发展的城镇化超越城乡分割和城市中心主义,追求城市和乡村的共同繁荣。在城乡整体发展视野下实现乡村振兴,一方面需要通过城乡联动加强对乡村的投资,另一方面,需要培育乡村内部的力量来塑造内生的发展动力。通过完善治理机制实现城乡整体发展,要求深化城乡统一市场建设,加强城乡发展的整体规划,推进城乡整体发展的制度改革,加强城乡整体发展的法治建设,加强社会建设和城乡居民的参与。

经济社会整体发展水平综合评价的DEA方法

复杂系统的研究对经济和社会发展意义重大 .在分析了 DEA方法处理复杂系统的优点和不足的基础上 ,给出了评价复杂系统的 DEA方法 .同时 ,将该方法应用于全国计划单列市整体发展水平的综合评价中 ,计算结果表明该方法用于城市整体发展水平的综合评价是有效的 .

我国农业整体发展中的若干问题探讨

改革开放促进了我国农业全国发展。面对人均占有耕地面积下降不可逆转趋势，以及社会发展对农产品与日俱增的需求等实际，把已有的粮食生产大省速成食品工业基地，实施产区加工增值，应为保持我国粮食增产势头的重大举措；缺粮少钱，经济后进的省（区），现代环境污染少，发挥这一地域资源状势，组建绿色食品农业基地，应是这些省（区）农民温饱的一个好抉择；鉴于水资源日益短缺的干旱趋势，强化旱地农业科技攻关与开发力，在黄土高原区建成苜蓿生产基地，应是我国农业实施水旱并举，增进农业持续能力的重要途径。

17～18世纪世界整体发展中的俄国:压力与对策

17～ 18世纪世界整体发展给俄国带来了多方面的压力。近代俄国政府始终坚持“欧化”改革 ,积极参与国际竞争 ,到 18世纪末 ,终于跻身世界强国之列。

构建城乡社区教育网络体系 加速我国社区教育整体发展

国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出"要加强城乡社区教育机构和网络建设,建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系"。我国社区教育发展要整合并共享教育资源,走城乡社区教育协作发展的路线来提高我国城乡社区教育的整体水平。本文提出构建城乡社区教育网络体系,是基于我国国情对城乡社区教育发展的一次探索与尝试。

整体发展:科学发展观的根本内核

中国共产党人在新世纪初提出了科学的发展观 ,要求中国社会在未来的发展中要坚持经济、政治和文化的整体发展 ,社会和自然的协调发展和不同地区、不同社会成员的同步发展。整体发展既体现了马克思的社会发展理论 ,体现了新发展观的基本思想 ,又反映了当代中国社会发展的迫切需要 ,所以成为科学发展观的根本内核。

我国汽车维修行业整体发展现状及策略研究

随着国民经济的发展,人们的物质生活日渐丰富,汽车消费的欲望愈加强烈。我国汽车保有量的急剧增长,为汽车维修行业的发展创造了有利条件。目前,汽车维修与人们的日常生产生活联系越来越紧密,并在市场经济体系中占据着重要地位。有关我国汽车维修行业整体发展方面的研究备受关注。文章在对我国汽车维修行业整体发展现状作出简要分析和论述的基础上,重点就我国汽车维修行业整体发展策略进行了研究。

广州大学城信息化建设整体发展的必要性与可行性研究

为方便整合城内各种教育资源,广州大学城高标准、高投入地进行了信息化建设,但应用效果差强人意。本文对广州大学城信息化建设整体发展的必要性和可行性进行分析研究,以期引发更多的人关注广州大学城信息化建设的未来发展问题,也期待为广州大学城信息化建设管理部门提供必要的理论参考。

略论中世纪欧洲的整体发展

中世纪是欧洲历史整体发展的重要时期。 11世纪以后 ,随着城市的兴起、工商业的发展 ,欧洲各民族地区逐步由彼此分散、相互隔绝走向相互联系、相互依赖 ,终于发展成为一个矛盾而统一的整体 。

构建我国小康体育整体发展模式的理论思考

21世纪我国已经进入建设全面发展的小康社会时期,小康体育作为一种文化,是建设小康社会的一项重要内容。从21世纪我国小康体育发展的全局出发,构建了我国小康体育整体发展模式,并提出了我国小康体育整体发展的策略。

城镇化战略中的城乡区域整体发展观问题研究

城镇化的过程更在于它是一个区域内城乡经济协调、整体发展的一体化过程。区域整体协调发展也是城市规划中的一个基本理念。作为我国城镇网络中的基层节点,小城镇与区域的协调性是不容忽视的。目前我国城市化加速时期小城镇建设的现状,要求我们遵循区域整体发展原则,促进小城镇建设。芒福德的区域城市整体发展观思想对当前我国城市化的建设有着极为重要的借鉴和启示意义。

论当代地球科学整体发展的新趋势

论当代地球科学整体发展的新趋势白屯经历了本世纪“地质学革命”而迅速发展的现代地球科学（ＥａｒｔｈＳｃｉｅｎｃｅｓ），以其对地球整体、全面和系统的认识推动着现代地球观的发展。进入８０年代以后，地球科学在现代科技、经济、社会发展的多重影响下又表现出新的特...