医院后勤管理中精细化理念的整合实践探讨

本文从精细化属性、工作环境、医患安全方面分析我国医院后勤管理中应用精细化理念的必要性,研究当前管理中存在的问题,如服务意识较低、人力资源浪费、管理制度模糊、管理流程混乱以及信息化水平不高等。并进一步探讨加强管理重视、提高职业素养、优化人力资源配置及完善管理制度等整合实践办法,以期为医院后勤管理工作质量提升提供参考。

农村初中劳动教育课程资源的开发、整合实践路径研究——以野林初中为例

开设劳动教育课是学校推进新时代劳动教育、培育具有劳动素质之优秀人才的重要途径。在课程改革实施以后,课程资源对劳动教育的重要性越来越明显。尤其是对于农村初中劳动教育而言,课程资源匮乏及利用率低的问题会直接影响劳动教育的实际成效,亟需教师增强自身的课程资源开发意识,对各种具有价值的课程资源进行开发、整合与运用,让劳动教育内容更丰富,也让劳动教育形式更多样化,推动农村初中劳动教育的健康开展。

门诊挂号与收费工作整合实践

“三长一短”即挂号排长队、候诊排长队、缴费排长队及看病时间短的问题始终困绕着一些大医院的门诊工作。挂号的长队一般出现在上、下午的上班时点前后,而缴费的长队通常出现在上午十时以后,两种长队出现的时段不同。针对这一特点,我院以新门诊大楼落成启用为契机,通过搭建信息平台和合理配置人力资源等方法,将原本由两个科室管理的门诊挂号和收费工作整合到一起,提高了工作效率,较好地解决了患者挂号和缴费排长队的问题。本文主要介绍我院在门诊挂号和收费工作整合过程中所实施的相关步骤及信息保障技术。

大数据时代医学教育中移动学习模式的整合实践探索

目前,移动学习模式已经能够融入各个学科的学习过程.相比而言,移动学习模式具备显著的便捷性,在简化学习流程的同时也优化了整体上的自主学习效果.将移动学习模式灵活运用于当前的医学教育,则可以获得更优的医学教育实效性.医学院校要尝试将移动学习模式引进当前的医学教育领域,确保获得优良的医学教育效果.该文着重探究了移动学习模式运用于医学教育的具体措施,进而分析整合移动学习模式的实践要点.

数控加工类课程教学项目的整合实践

项目教学法的核心在于项目的设计和规划,以北京农业职业学院"数控铣床编程与加工"课程的教学为例,通过分析教学项目的内容和实施情况,论述项目教学法中项目整合的必要性。对"数控铣床编程与加工"课程模块二中的几个项目进行了重新设计,教学实践表明,整合后的项目能显著提高学生的学习兴趣和教学效果。

信息技术与课程整合实践中的问题及对策

信息技术与课程整合是信息时代我国基础教育课程改革的重要组成部分.从外界因素和教师的角度分析中小学信息技术与课程整合实践中的问题,并从创造整合的外部条件、解决教师自身问题两个方面入手提出解决对策,可为信息技术与课程整合的实施提供理论上的参考.

对信息技术与学科教学整合实践的思考

从教十多年来,笔者耳闻目睹了身边教育信息化发展的整个过程,从最开始的电脑进课堂到多媒体辅助教学,再到后来网络环境下的教学和信息技术与学科整合;教师从开始用＂一指禅功＂练习五笔打字,

李东辉:“吉利沃尔沃”整合实践

两年前，浙江吉利控股集团宣布收购沃尔沃汽车公刊100％的股权。这个“蛇吞象”故事，今天依然是并购界最热的谈资。

从扎实基础走向整合实践：浙江STEM课程的发展与思考

STEM教育兴起于美国，并在上世纪末被美国政府采纳作为国家教育改革的一个重点，继而成为全球教育发展的共同趋势。之所以世界各国对STEM教育响应积极．是因为大家对其理念的认同．对其促进学生学习方式的变革的期待。对STEM教育的理解．一直有广义与狭义两种说法。广义的STEM教育是包含科学、技术、工程学、数学以及计算机科学、艺术设计等等的大集合；狭义的STEM教育主要指整合（integrated）形态的STEM教育。

互联网思维与物业管理的整合实践探析

随着时代的发展与进步,我们已经逐渐转向现代化服务业发展中转变。应用互联网技术,将互联网思维同物业管理有效整合起来,已经成为很多物业服务单位的一个共同目标。然而,对于二者的整合,如何去实现,这为当前一个首先要解决的问题。对此,文章通过下文对互联网思维与物业管理的整合实践等方面的内容进行了分析与阐述,进而为有关单位及工作人员在实际工作中提供一定的借鉴作用。

科技馆科普教育活动与学校科学课程的整合实践

现阶段高校科学课程在进行内容设计时,将培养学生科学素养作为第一要义,关注学生科学知识、科学探究、情感态度与价值观成长水平,始终都是坚持以培养学生科学素养为第一要义,关注学生科学知识、科学探究、情感态度与价值观成长水平,学习过程是以探究为核心,启发学生对于科学的兴趣,以此来促进学生大胆想象、尊重科学、敢于创新的态度。在此趋势之下,科技馆将会发挥出重要的教育作用,可以成为我国科普事业的主阵地,凭借着完善的科普教育设施和灵活多样的教学方式与手段,能够有效的促进青少年科学素养的提升。

技术和舞台美术构思的整合实践

在社会主义市场经济的建立及发展的过程中,随着人们生活水平的逐渐提高,人们的审美能力也得到了广泛的发展。在艺术欣赏的过程中,技术以及舞台美术构思等内容的充分融合,可以为整个艺术创作的发展提供充分的保障。

机械设计制造中绿色设计理念的整合实践研究

绿色设计理念属于一种现代设计理念,并且广泛应用在机械设计制造过程中。一方面利用绿色设计理念,可以提高产品质量和企业竞争力,此外绿色设计理念也可以缓解环境污染问题。近些年人们开始关注绿色设计,本文主要论述了机械设计制造中绿色设计理念的整合实践,可以为社会经济提供更多的发展服务。

幼儿园教学活动中信息技术的整合实践研究

二十一世纪以来,现代信息技术获得了高速的发展,并广泛应用在各个领域当中,极大地促进了各行各业的发展。在教学领域,现代信息技术的整合,也极大地改变了课堂教学的形式,使教育教学变得更智能化,提高了课堂教学的质量。同时,信息技术也逐渐融入了幼儿园教育教学活动中,分别从幼儿、教师、幼儿园三方面分析幼儿园教学活动中信息技术整合的必要性,并提出有效的幼儿园教学活动信息技术的整合实践策略。

学校整合中的战略思考与实践——珠海市第一中等职业学校整合实践

当前,职业院校迎来新的发展机遇与空间。为提高职业教育质量,实现职业教育资源整合,达到＂做大做强＂的目的,职业院校通过扩建、合并、联合等多种方式以实现教育资源的合理、

核心素养下信息技术与初中语文教学整合实践

随着如今教育的不断改革,核心素养已经成为基础教育发展的重要目标。而信息技术又是一项能够对文字、数字、声音和图像等进行有效处理和传播的能动技术,其在提高初中语文教学效果方面有着重要作用。基于此,本文对核心素养下信息技术与初中语文教学整合的实践进行重点论述,以此来达到初中语文教学效率有效提升的目的。

新课程背景下信息技术与体育教学的整合实践

在中学体育教学中运用信息技术教育,激发学生的学习兴趣,满足学生的心理和情感需要,较好的激发了学生的求知欲;可以帮助学生建立正确的视动表象,有效提高运动技能;有利于促进体育学习过程中合作性学习;有助于激发学生的爱国热情,培养学生不折不挠、为国争光的思想品德。

地籍档案资源整合实践

随着房地产经济的持续升温，各项土地权属登记频繁开展，社会对地籍档案的利用需求越来越大，然而，目前一些地方地籍档案的保存状况不甚理想，在一定程度上影响了地籍档案的查阅利用。以温岭市为例，2012年之前，温岭市地籍档案共分三处保管：其中1798卷、6000多张的民国地籍档案保存在市档案馆；

“Hiteach互动教学系统”与数学教学整合实践初探——以活动课《有趣的时钟问题》教学为例

随着信息技术的升级换代，具有更强人机交互功能的媒体技术正将课堂教学引向全新的境界，改变着教师的教学方式和学生的学习行为，使之呈现出更加广阔的发展空间。2015年3月底，三明市教育信息化现场会在我校召开，

基于本科生导师制的临床纵向整合实践教学模式的探索与应用

为了实现临床医学人才的培养目标,锦州医科大学附属第三医院从临床医学专业学生实践教学着手,探索基于本科生导师制的临床纵向整合实践教学模式的应用,在导师指导下医学生从早期接触临床到毕业实习全程全方位参与多科室患者的诊疗活动,并在教学实践中总结改进,提高人才培养质量,为临床医学专业开展本科生导师制工作和纵向整合临床实习提供可以借鉴的模式与思路。