文凭机制的底层逻辑与改革

文凭是社会经济发展到一定阶段的必然产物。文凭从作为推动社会进步的手段逐渐演变成为强化教育功利化倾向的文化资本,经历了三次价值转变,即证明的价值、交换的价值和筛选的价值。高等教育普及化,特别是研究生教育的快速发展和文凭数量的累积效应促使文凭成为一种社会机制,影响着教育、人才和社会的健康发展。我国特殊发展阶段产生的文凭溢价效应固化了人们“文凭至上”的文化心理;我国劳动力市场二元分割的复杂性和特殊性加剧了“唯文凭”的用人导向;教育系统在数量、质量和结构上的供给不完全适配助推了文凭机制的扩张。立足强国建设需要,深化文凭机制改革迫在眉睫,从根本上改革学制,改变“重普轻职”的普遍认知,实现从文凭社会转向技能社会;优化收入分配结构,补偿市场机制依赖造成的公平与效率失衡;改进人才选拔模式,构建人才精准匹配使用机制。

文凭筛选视域下我国大学生就业问题的理性思考

作为教育的符号象征物,高等教育文凭是大学毕业生劳动能力的一种信号标识,且用人单位时常以该信号标识来推测大学生求职个体与工作岗位之间的适配度。随着高等教育普及化时代的到来,大学生就业问题愈发严峻,加之文凭筛选信号的部分“失灵”,高等教育文凭与大学生就业之间的关系再次引人注目。文章通过分析高等教育文凭的筛选假设及其实然作用边界,揭示由此引发的一系列现实问题,从微观层面理性辨别高等教育文凭对大学生就业的作用,以期为大学生就业问题的纾解提供些许思考。

基于区块链的数字文凭认证及共享方案

对数字文凭应用的现状进行研究后,发现数字文凭存在由本身的隐私性带来的安全问题,还存在不同机构之间可能不认同彼此的数字文凭等问题。区块链为数字文凭的流通提供了解决方案,以联盟链为基础,使用分布式文件存储系统方案,构造数字文凭共享方案。为缓解区块链存储压力,将数字文凭文件存储于星际文件系统IPFS(InterPlanetary file system),将数字文凭的摘要值发送至联盟链,有效缓解链存储压力。所提方案通过使用多中心环签密方案进行匿名认证和加密,适用于数字文凭区块链系统。环签密的加入几乎不影响联盟链生成区块的速度。

香港中学文凭考试考生往内地升学的趋势、动因与挑战

近年来,香港中学文凭考试考生前往中国内地升学的趋势日益显著。文章从推拉理论视角,深入了解这一趋势背后的原因。研究发现,香港中学文凭考试考生往内地升学的主要推因是部分学生英语成绩未达标、香港副学位吸引力下降,以及香港高校环境受“社会事件”影响等;拉因包括国家大力推进粤港澳大湾区建设,形成香港地区与内地紧密联系的地缘优势;内地高校优质资源丰富,人才培养体系日益完善;政府和社会提供奖学金,为香港地区学生提供更广泛的教育机会。随着拉因的不断强化,预计将有更多香港地区考生前往内地升学,为内地高校带来新的机遇与挑战。为此,内地相关政府部门应加强政策引导,吸引香港地区学生报读东北、西北和西南等地的高校,提高香港地区考生的核心竞争力,增强香港地区学生在香港中学文凭考试后改选报读专业志愿的弹性,并加强宣传,使香港地区学生对内地高校有更深入和全面的了解。

香港地区中学文凭考试等级预测研究

为研究香港地区中学文凭考试(简称文凭试)等级预测结果,以过往文凭试结果作为依据,通过标准化程序,对2020—2023年共计146180名考生根据其校内评核成绩进行文凭试等级预测;并采用问卷调查法,基于各参与学校组织架构、教师的工作经验、公开考试阅卷经验及专业发展活动等,运用多层线性模型探讨学校属性与校内评核的关系。结果显示:中文、英文、数学、通识教育4门核心科目等级预测结果具有较高的准确度,其中英文预测结果最佳,其余3科预测结果类似;选修科目则因每年选考人数少导致文凭试成绩变化大,进而影响预测结果;多层线性模型分析显示,不同学校属性对于不同科目的校内评核具有不同的预测效果。

香港地区中学文凭考试诊断反馈系统的开发及改进

为进一步推动“评核促进学习”,香港地区考试及评核局以历年香港地区中学文凭考试(HKDSE)的评核数据为基础开发了HKDSE诊断反馈系统。目前,该系统结合HKDSE 6个科目选择题的试题库,对学生学习表现数据加以分析并建立统计模型,为教师与学生提供诊断性反馈报告,突出学生在不同能力或范畴的不足与强项。来自14所学校的约2200名学生及教师试用了该系统,通过问卷调查和访谈法,收集意见建议,以改进系统设计。系统改良版在“数据主导评核提升计划”中正式推出,辅之以学科教师培训,以帮助学校提升评核质量。

香港地区中学文凭考试英语口语实施网考的探索研究

香港地区中学文凭考试(Hong Kong Diploma of Secondary Education Examination,HKDSE)英语口语公开考试中的小组互动部分受疫情等多种因素的影响而无法正常开展,需要探索其他口试形式。本研究探讨使用基于网络的协作视频会议工具Zoom进行网考口试(Internet-delivered Speaking Test)的可能性方案。选取40名中学生进行网考口试的试测,由经验丰富的口试考官对考生表现进行评分,并使用基于学习者语料库的方法研究口试考生在话轮转换和语法准确性方面的表现。通过对考生话语的语言分析,以及从考生处和考官处分别收集的反馈结果,证实网考口试是可靠且可行的。

中国香港中学文凭考试地理学科“实地考察为本题目”的设立、评析与启示

地理实践力是地理学科核心素养之一,学界在其教学上已积累较多成果,却仍待改善其在高考评价体系的呈现形式。中国香港中学文凭考试地理学科的“实地考察为本题目”是对学生地理探究能力的正式评价,具有“坚持科学研究取向”“聚焦地理实践数据”“关注地理系统综合”“固定设置开放试题”的特征,对内地地区推进完善教学评价体系、创设考查地理实践题型、量化区域地理环境特色有启示作用。

一份文凭证书折射的红色医护人生

在与延安中央医院相关的资料中,有一张1936年颁发的《中华护士会公考文凭》。这张文凭证书长52.4厘米、宽37.6厘米,右侧写明持有者名“吕雪梅”,正中盖有中华护士会公章,左侧有中华护士会会长潘景芝、总干事田粹励、教育委员长施锡恩、考试委员长韩碧玲的签名和各自的私人印鉴。

文凭暴利之终结与文凭观之转变

文凭所折射出的个人社会资本与机会成本的绝对优势地位,即为"文凭暴利"。在中国高等教育中,文凭所经历的最高价值的自行贬值,是现时代文凭暴利终结之命运。对此,我们必须先行确立三个"不等于"的文凭观,即取得大学文凭不等于跻身社会精英阶层、文凭贬值不等于文凭虚无、高学历不等于高适应。

完善学历证书电子注册 规范高校证书文凭管理

证书文凭管理不仅是高等院校一项事务性的常规性管理工作,也是新形势下研究和探讨高等教育理论与政策时不容忽视的一个重要方面。电子注册制度是当前一种新型的证书文凭管理制度,应该不断对其进行完善,同时,也要加快发展一种有效的证书文凭管理督导和调节机制———证书文凭认证。

真假文凭辨析与用人制度改革

以简要介绍我国现行文凭种类为切入点,分析了现实社会中真假文凭共存的现状以及假文凭的种类、产生原因和危害,针对真假文凭并用的现状提出了用人制度改革的意见和措施。

发展证书文凭认证 维护证书文凭信誉

有组织的证书文凭认证在我国是一个新事物,具有全新的内涵和外延,具有极强的实践性和政策性,有必要对其进行缜密的思考和系统的探讨,否则容易陷入误区。在分析证书文凭认证的社会功能和新形势下证书文凭认证的基本特征的基础上,应确立坚持中介主体、加强管理监督和加大宣传力度的对策和措施,逐步推动证书文凭认证步入规范化、制度化和法制化的轨道。

澳大利亚假文凭网上贩卖猖獗

据《悉尼晨报》2008年4月25日报道：至少有25个毕业证书伪造商在因特网上贩卖悉尼大学（University of Sydney）的MBA证书，而许多伪造商都在贩卖澳大利亚所有大学的伪造毕业文凭。研究学位造假的专家发现。通常雇主都不会对求职者的资格进行审查，大学也不可能阻止这些伪造者，揭穿他们的骗局。

研究生教育质量与研究生就业:文凭筛选视角

在信息不对称的前提下,学历作为劳动力的市场上的筛选信号,向雇主传递着就业者生产能力的信息。而研究生教育质量下降使文凭作为筛选信号的作用失真,理性的雇主为了降低筛选错误带来的损失,将根据平均定价的原则来确定需求价格,这样导致在同一价格水平下研究生需求量下降,研究生的供给与需求不能自动实现均衡,研究生就会失业。

《亚太地区高等教育学历、文凭和学位相互承认地区公约》的内容、实施进展及问题

高等教育学历、文凭和学位相互承认问题,是高等教育国际化过程中面临的一个重 要问题。本文从《亚太地区高等教育学历、文凭和学位相互承认地区公约》出发,介绍了该公约 的主要内容及实施进展,并对公约的发展动向和实施中面临的问题进行了论述。

美国国际文凭项目述评

国际文凭组织是一个国际性的教育组织,它通过成员学校向高中生开设内容丰富的文理科选修课程和大学预科课程。在课程设置和学习评价上以学生为本,针对不同动机和能力学生的培养模式的多样化,体现了现代国际教育发展的趋势和要求。