新时代视野下新中国历史的理论新认识

党的十九大作出"中国特色社会主义进入了新时代"的判断,包含极其丰富的历史理论内涵。就新中国成立以来的历史而言,新时代将日益与社会主义革命和建设时期及改革开放时期具有相同的历史分量;中国特色社会主义这个改革开放以来党的全部理论和实践的主题,在新时代正呈现着阶段性转变,"进入新的发展阶段";求富求强的历史任务贯穿于新中国70年的不同历史阶段,富的任务仍未完成,强的任务已经开始;旧的主要矛盾和初级阶段由合到分,开始于1956年的社会主义初级阶段,需要在主要矛盾变化的情况下,完善自己的历史和理论逻辑。

五十年来历史教材建设的心得与反思——新中国历史教材建设系列谈(二)

新中国成立五十年来,历史教材建设事业不断发展和完善,取得了令人瞩目的成果。人民教育出版社作为中小学历史教材编写的主力军,积累了丰富的经验,主要可以概括为以下六个方面：（1）要建立一支专门的、老中青结合的相对稳定的教材编写队伍;（2）要在调查研究的基础上编写教科书;（3）要广泛吸收海内外历史教材的编写成果;（4）历史教材的编写要有严谨程序;（5）新编教材一定要经过实验才能使用;（6）要在虚心听取各方面意见的基础上不断修改教材。另外有几个问题也值得我们认真反思和总结：（1）在基础教育阶段设置历史课程是非常必要的;（2）＂中外历史合编＂的体例不适合中国国情;（3）古今中外的历史内容应有一定的比例;（4）与其他学科内容不要简单重复;（5）历史教材中的观点要力求正确;（6）历史教材内容的下限应有一定的时间限制。

共和国大历史与两个时代两种叙述 从电影《建国大业》看新中国历史合法性叙述的变迁及其象征意义

《建国大业》和《开国大典》就表现历史或内容而言大致相当,但因出自不同年代,其在叙述新中国大历史的合法性方面显然有别。与《开国大典》侧重对历史兴亡成败的反省不同,《建国大业》更侧重于对如何"建国"的叙述;而在历经60周年的曲折发展之后,全球经济衰退的今天,中国再一次崛起,因此,所谓"建国大业"其实也是在历史和现实的层面重新建构中国作为大国的文化象征,历史中——即建国前夕——各种力量的大会师,已然预示着现实中各路明星的大会师。

新中国历史上的宣传网制度

新中国成立后,为在全国范围和全体规模上开展对人民群众的经常性宣传思想工作,我党建立了宣传网制度这一自上而下的群众政治动员网络机制和渠道。它对于领导全国人民投入巩固和建设新生政权的伟大社会变革运动,使党的各项方针政策迅速传播根植于广大群众中间,确保党在建国初期各项任务的顺利实现,发挥了有效的政治宣传动员和组织保证作用。

驱动新中国历史年轮的四代人

在新中国诞生和成长的过程中,几代人的前赴后继付出了或正在经历着巨大的艰辛。我们寻觅这一行程,对于跨世纪拦班人的培养或许能得到许多教益和启示。第一代人——这是把身家和性命赋予阶级和民族的一代。他们把脑袋系在裤腰带上,在毛泽东率领下从三座大山的追击中杀出了一条血路,成就了中国历史上最壮丽的辉煌事业,他们是群体的伟人和英雄。以毛泽东、周恩来为代表的开国第一代共产党人历经千辛万苦缔造了社会主义共和国,他们为了阶级和民族的奋起,用血染的身躯筑起了新中国的宏伟大厦。从韶山冲走向全中国。

口述历史与90后大学生的新中国历史学习

90后大学生幸运地成长在新中国成立至今国家发展最顺利的一段时期。他们对之前的历史需要学习了解。对新中国从1949年到90年代这段历史的学习,除了书本教材学习外,还有一个值得开发的宝贵资源就是曾经亲身经历过这段历史的他们的父祖辈的采访,也就是口述历史。口述历史对90后大学生学习新中国历史有着重要意义。

新中国历史学创建时期历史研究的新进路

新中国历史学创建时期涵盖了建国后的前17年(1949—1965)。这是继传统史学、近代史学之后的一个全新时期。它以马克思主义历史学主导地位的确立为基本特征,标志着在历史研究中以马克思主义为指导,以唯物史观为理论基础,以社会形态变迁为指导线索重新审视中国历史进程已经成为主流意识,从而为历史研究开辟新道路奠定了思想理论基础。这一时期中国史坛关于若干重大史学问题的讨论,是新中国历史学创建时期历史研究新进路的突出表现,它始终是围绕着中国历史上诸社会形态变迁这一主线展开的。

邓小平与改革开放前新中国历史评价

20世纪70年代末80年代初,邓小平对改革开放前新中国历史发表了许多重要观点,指导了十一届三中全会决议和主题报告、叶剑英国庆三十周年讲话,以及《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的起草,推动了思想界、理论界拨乱反正的深入开展,同时也深化了有关"什么是社会主义,怎样建设社会主义"的认识,为邓小平理论的形成奠定了坚实的思想基础。

中国共产党的首创精神与新中国的历史逻辑

“没有共产党,就没有新中国。”中国共产党是具有“开天辟地、敢为人先的首创精神”和伟大创造力的创新型的马克思主义政党。中国共产党的首创精神和伟大创造力,既为创建中华人民共和国奠定了必要的政治前提和重要基础,又直接催生了新中国的诞生,并不断推动着中国特色社会主义的历史新飞跃。新中国70年的辉煌成就及其历史轨迹,深深地刻上了中国共产党的精神印记。

科学评价新中国前30年的历史——以《中国共产党广东历史》(第二卷)为中心

新中国成立后的前30年，正确发展方向与错误发展趋势交织，既取得了显著的发展成就，也遭遇了严重挫折和失误。最近一段时期，社会上、学术界出现了这样一种倾向：因新中国前30年发生了反右派斗争扩大化、“大跃进”运动、人民公社化运动、三年困难时期、十年“文化大革命”等曲折和失误，就罔顾社会发展规律和发展成就，盲目否定新中国前30年的历史。应当看到，现实由历史发展而来，没有新中国前30年的发展奠基，就没有改革开放后中国的繁荣进步；新中国前30年的曲折，是探索中的曲折、发展中的曲折。《中国共产党广东历史》（第二卷）的出版，为科学评价新中国前30年提供了历史依据与事实支撑，也是理性评价新中国前30年的成功之作。

新中国历史形象的诗意书写——《奋斗吧 中华儿女》的史诗品格

2019年10月9日《中国艺术报》第3版"文艺评论"版在头条位置"70年文艺观察"栏目刊发了中国舞蹈家协会主席冯双白同志撰写的文章"新中国历史形象的诗意书写——《奋斗吧中华儿女》的史诗品格",本刊现全文转载,以飨读者。

科学评价新中国历史的方法论原则

新中国已经走过了70年历史,正确评价新中国70年间的历史事件和历史人物,对于我们客观地总结过去、更好地走向未来具有重要意义。评价新中国历史,必须遵循马克思主义的世界观、方法论,坚持正确的原则和标准;必须把握粗与细的辩证法,坚持适度原则,重视宏大史实,不纠缠历史旧账,不拘泥历史细节,反对历史虚无主义,反对细节决定论。

以通史思维研治新中国历史

以什么思维模式进行历史叙事,关乎历史评价的客观性和公正性,属于价值观范畴。就新中国历史发展而言,我们应树立正确的党史观,以贯通发展的通史思维叙事。具体而言,历史发展的贯通性要求确立主线叙事意识,明白新中国历史发展的主题主线;历史发展的递进性要求确立发展叙事意识,正确看待新中国历史的连续性和继承性,曲折性和递进性;党领导的一贯性要求确立中心叙事意识,围绕着党的领导地位来展开;历史转型的辩证性要求确立政治叙事意识,既要肯定改革开放前的历史与成就,又坚定改革前行的方向和目标。如此方能站稳人民立场,契合新中国史发展进步的历史逻辑和实践逻辑,为未来长久发展把准思维航向。

以通史思维研治新中国历史

新中国的历史是中国共产党团结带领全国人民将马克思主义理论与中国实践相结合,一以贯之推进社会主义革命、建设和改革开放的历史,体现了社会主义发展的阶段性与连续性、曲折性与前进性的统一。研治和叙述新中国历史,应以马克思主义理论为指导,树立正确的党史观,以通史思维进行历史叙事。

新中国历史上的“女神范儿”

开国女少将李贞李贞,是新中国历史上第一位女将军。1927年参加秋收起义,经历了从红军、八路军到解放军、志愿军的所有武装斗争历程。抗美援朝时,她担任志愿军政治部秘书长。1955年全军授衔,她被授予少将军衔,是开国将军中唯位女性将军。图为1955年9月27日,毛泽东主席向李贞授衔。

新中国历史上第一个!党中央颁布新时代少先队工作意见

2月3日,新华社发布《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》。这是新中国历史上第一个以党中央名义下发的专门加强少先队工作的文件,是新时代少先队工作的行动纲领。中国少年先锋队是党创立和领导的中国少年儿童的群团组织,是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。

新中国历史上的60个第一

从公元1949年到2009年,60年的时间,不过是历史长河中的一滴水,却融尽了新中国成立以来的潮起潮落,风云激卷。在中华人民共和国即将迎来60华诞的时候,回望历史,60年奋斗探索,60年春华秋实,留下了许多值得铭记的"第一"、"首次"。我们刊登出其中一部分,与读者一起重温共和国历经的风雨波澜,谱写的壮丽史诗。

引入全新教育理念的香港高中《新理念中国历史》教科书

2004年初,香港教育图书公司出版了一套全新的高中中国历史教科书--<新理念中国历史>.该书由杜振醉、区达仁、梁国雄、胡志伟、甄锦棠编著,全套三册,供香港高中(中四至中五)教学及学生参加中学会考之用.

中国经济逆势前行跃上新台阶

2020年是新中国历史上极不平凡的一年。面对错综复杂的国际形势、艰巨繁重的国内改革发展稳定任务特别是新冠肺炎疫情的严重冲击,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,各地区各部门坚持稳中求进工作总基调,统筹疫情防控和经济社会发展工作,扎实做好“六稳”工作、全面落实“六保”任务,艰苦奋斗、顽强拼搏,交出了一份人民满意、世界瞩目、可以载入史册的答卷。我国经济稳定恢复,就业民生保障有力,发展主要目标任务较好完成,“十三五”规划圆满收官,全面建成小康社会胜利在望,为开启全面建设社会主义现代化国家新征程奠定了坚实基础。

从“残酷青春”到“+青春”:新时代中国主旋律影视的青春叙事研究

新世纪背景下,随着新一代青年群体逐步登上历史舞台,电影艺术对新中国历史的书写面临着创作思路的革新。其中,青春化叙事是不可忽视的一种叙事类型。一方面,根据《中国电影报》发布的《2021中国电影观众调查报告》显示,20至29岁的观众占比达43.6%。[1]90后的青年受众成为观影人群的主力军。另一方面,《建国大业》制片人赵海城认为,对过往历史不了解或者不太了解的年轻人是他们最主要考虑的观众群体,今天电影的主流观众是15至35岁的人群,并不是那些40岁以上、对这段历史了解的、有兴趣的人。[2]新时代的影视剧在中国青年群体中间,将继续承担着建构历史、传播主流共识的重要作用。如何在新时代的新青年面前,平衡影视艺术的社会效益与市场效益,是当下影视创作的难题。