新中国成立以来财经高校学术期刊发展态势——基于中国知网(CNKI)的数据分析

新中国成立以来,受益于国家经济的快速发展和社会科学的进步,财经高校和财经学科取得了长足发展,与之相应的财经高校主办的财经类学术期刊也经历了从无到有、从小到大的发展历程。经过数十年的发展,这些期刊不仅数量大幅增长,而且在质量上也取得了显著进步,成为推动我国经济学科发展的重要力量之一。

我们需要什么样的中国特色学徒制——基于新中国成立以来职业教育师徒制变迁的思考

作为人类学习的基本方式、职业教育的人才培养模式,以及技术技能人才培养和使用的制度安排之一,师徒制是各国实施职业教育的重要载体,历史悠久,形式多样。我国的师徒制历经多年发展,看似一对普通的师徒关系,背后实际上凝结着国家经济体制的变迁。

新中国成立以来城市发展75年的成就与经验

新中国成立以来,城市发展取得了举世瞩目的伟大成就,充分显示了社会主义制度的优越性。概括起来主要有八大成就:城市化高速发展,实现了世界上规模最大的人口转移,创造了人类发展史上的奇迹;中国经济在经历了数十年的曲折发展之后,一跃而成为世界第二大经济体;城市基础设施建设成就巨大,成为城市发展的重要基石,为城镇居民提供了良好的生活条件;城市公共服务成就斐然,为城市发展提供了重要保障;城市生态环境得到有效保护,生态环境质量明显提升;城市文化建设取得丰硕成果,城市文化高度繁荣;城镇居民生活发生根本性变化,生活质量大幅提高,居民幸福感不断增强;人民健康水平逐步提高,人均预期寿命得到提升。经过长期探索和实践,我国城市发展已经形成了独具特色的路径,为全球城市化提供了中国经验,其中最重要的有四大经验:一是坚持党的正确领导,这是新中国城市发展的根本保证;二是坚持人民至上、以人为本的城市发展理念;三是坚持以科学发展为指导,加强城市规划与发展战略的引领作用;四是以基础设施建设为核心的城市发展模式。在新时代,中国城市发展也面临新的挑战和发展机遇。在新的历史起点上,应紧紧围绕全面建设社会主义现代化国家这个总目标,坚定不移推进城市发展,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

新中国成立以来我国学前教育学教材建设研究

新中国成立以来我国学前教育学教材建设经历了缓慢发展阶段(1949-1977年)、初步发展阶段(1978-2000年)、稳步发展阶段(2001-2010年)和充分发展阶段(2011年至今)。当前,教材数量逐渐增加,教材内容体系逐渐丰富,教材类型增多,教材体例逐渐完善。我国学前教育学教材建设形成了丰富的经验:国家政策是学前教育学教材建设的根本遵循,实践需求是学前教育学教材建设的深厚土壤,学术研究是学前教育学教材建设的重要推手,学科建设是学前教育学教材建设的有力保障等。新中国成立以来,我国学前教育学教材建设的启示是:始终坚持以马克思主义为指导的根本立场,始终坚持以构建中国特色学前教育学教材为目标,始终坚持加强学前教育学教材的科学研究,始终坚持学前教育学教材建设的国际视野等。

开创水利建设的历史新纪元——新中国成立以来四川省治水实践与成就

四川省洪旱灾害频繁,历代治蜀者皆以治水为重。新中国成立以来特别是党的十八大以来,省委省政府高度重视水利工作,坚持把治水兴水摆在十分重要的战略地位来谋划部署,经过75年艰苦奋斗,四川水利建设取得显著成就,开创了历史的新纪元。

新中国成立以来高校“历史与理论相结合”类思想政治理论课的历史沿革

本文旨在探讨新中国成立以来高校“历史与理论相结合”类思想政治理论课的历史沿革。通过对不同时期 课程设置的梳理与分析,本文揭示了该类课程在不同历史阶段的发展与变革,以及其对高校思想政治教育的贡献。研究 表明,该类课程在不断地创新与完善中,逐渐形成了独具特色的“中国近现代史纲要”课加“四史”课的体系,为培养德 智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人发挥了重要作用。

新中国成立以来中华民族共同体建构的历史演进

新中国成立75周年来,中华民族共同体的建构在马克思主义民族思想的指引下,立足中国多民族国家的历史与现实,经历了民族识别与民族区域自治制度全面实行的新中国成立初期;改革开放以来各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的新时期以及铸牢中华民族共同体意识实现中华民族伟大复兴的新时代三个阶段。在此过程中,中国特色民族区域自治的制度设计和权利保障体系不断拓展和深化;民族平等、团结统一、繁荣发展的建构理念深入人心并落实到民族政策当中。中华民族共同体的建构由基础性制度建设阶段,逐步形成多民族国家建构的理论共识,再到注重中华民族共同体认同的文化心理培育,演绎着中国特色社会主义民族国家建构“四个自信”形成与发展的历史轨迹。

新中国成立以来高校思政课建设历史考察

新中国成立以来,为加强和改进思想政治教育工作,党和政府出台了一系列政策文件。围绕新中国成立以来高校思政课改革历程,及其研究的重要性,总结新中国成立以来高校思政课建设历史经验,探析思政课建设的重要举措,对于高校思政课改革和创新,推进新时代思政课建设,不断探索大中小学思政课一体化,真正实现一以贯之的思政育人目标,培养担当民族复兴大任的新时代大学生,具有重大而深远的历史和现实意义。

新中国成立以来贵州高校思想政治理论课教师队伍建设的基本经验

新中国成立以来,贵州高校在党中央和贵州省委的坚强领导下,认真贯彻落实党中央和省委有关思想政治理论课和思想政治理论课教师队伍建设的相关文件精神,全省高校在思想政治理论课教师队伍建设方面积累了许多宝贵经验。一是充分认识高校思想政治理论课教师队伍建设的重要性和紧迫性,二是注重全省高校思想政治理论课教师数量与提高教师质量相统一,三是坚持提升思想政治理论课教师的教学与科研能力相统一,四是坚持高校思想政治理论课教师队伍建设与改进思想政治理论课相统一,五是积极推进全省大中小学思想政治理论课教师队伍一体化建设。这些经验为新时代加强和改进高校思想政治理论课教师队伍建设提供了参考和借鉴。

新中国成立以来党整治形式主义、官僚主义为基层减负的回顾与展望

从中国共产党的历史看,形式主义、官僚主义是具有顽固性和反复性的顽疾,在不同的历史时期会有不同的表现,具有“看似新表现,实则老问题”的特征,严重损害党的形象、破坏党的团结、危害党的事业。在革命、建设、改革、复兴事业的各阶段,党始终坚持不懈地与形式主义、官僚主义开展坚决斗争。

新中国成立以来湖北现代化建设的历史进程

中国式现代化理论是党的二十大的一个重大理论创新,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是科学社会主义的最新重大成果。这一理论内涵丰富,有本和源、根和魂,是在长期历史实践过程中逐步形成的。新中国成立以来,湖北的发展历程就是中国式现代化的生动实践,梳理其历史演进史,对推动湖北加快建设构建全国新发展格局先行区具有重要意义。

新中国成立以来高校思想政治理论课政策的转变

新中国成立以来,按照指导思想政治理论课的任务与目标、课程体系、管理机制的政策发展与转变,可将高校思想政治理论课的政策变迁划分为三个阶段。通过对新中国成立以来思想政治理论课政策梳理,厘清其政策变迁的历史脉络,掌握指导把握思想政治理论课政策制定的关键“立足点”,抓住政策发展中“变”与“不变”的要素,为进一步促进和推动思想政治理论课教学改革,增强课程教学的实效性具有重要意义。

新中国成立以来中国共产党现代化理论的演化

现代化概念起源于西方工业革命,最初是用来描述工业发展的规模和程度,后用来描述西方国家的发展战略目标。由于现代化决定着各个国家的未来发展走向,影响着世界的发展形势,所以越来越为各国执政党所重视。新中国成立之前,中国共产党就已经开始关注近代化和现代化问题。新中国成立后,随着我国社会主义制度的基本建立和社会主义事业建设的蓬勃兴起,党对现代化问题的思考开始由理论走向实践。党的二十大报告指出:在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实践的基础上。

新中国成立以来教育学学科体系建设的回顾与展望

新中国成立以来我国教育学学科体系建设主要经历了三大阶段:探索阶段(1949-1966年)、破坏阶段(1966-1976年)、重建和发展阶段(1976年至今),在不同的阶段呈现出不同的特点;并且在确立马克思主义的指导地位、引进国外教育学、创建中国教育学学派、形成教育学学科群以及完善中国教育学的社会建制方面取得了一定成就。展望未来,应该处理好教育学中国化与中国教育学、教育学学科体系与学术体系和话语体系、教育学学科与相关学科、教育学学科与教育实践以及教育学学科体系建设的规范性与自主性等关系。

新中国成立以来党内巡视制度的历史嬗变与启示

新中国成立以来党内巡视制度经历了继承与初步发展、挫折与重新恢复、规范与不断完善、深化与系统构建四个阶段的发展,呈现出了诸多鲜明特征。巡视制度是党内监督的重要法宝,坚持从严治党的重要原则,体现了民主监督的独特优势,彰显了与时俱进的时代品质。在新中国成立70周年的重要历史节点,系统梳理党内巡视制度的历史发展脉络,深刻把握巡视制度的鲜明历史特征,科学前瞻地凝炼巡视制度的历史经验启示,具有重要的理论和现实意义。

新中国成立以来党自我革命的历史演进及经验启示

勇于自我革命是中国共产党最鲜明的政治品格和最大的优势,也是中国共产党区别于其他政党的重要特质。新时代党的自我革命有着深厚的理论来源、优良的传统基因和迫切的现实之需。新中国成立以来,中国共产党在带领人民推进伟大社会革命的同时也在不断进行着伟大的自我革命,持续增强党的自我革新能力,并在先决条件、重要途径、根本标准、基本方法、核心关键、价值目标等方面积累了诸多宝贵的历史经验。新时代中国共产党要始终不忘初心、牢记使命,就要坚定不移地加强党的自我革命,不断把自我革命推向深入,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴保驾护航。

新中国成立以来我国图书出版业发展数据分析

本文基于大量权威、全面的第一手统计数据资料,对新中国成立以来我国图书出版业的发展状况进行定量分析,科学、客观、真实地反映了新中国成立以来不同历史发展阶段所采取的不同政策措施产生的积极效果,用数据展示成就,进而引发启示与思考,可持续为政府决策提供扎实依据,为行业发展提供有益参考。

新中国成立以来法学教育工作的历史沿革

新中国成立以后,法学教育经历了四个发展时期:搭建新中国法学教育的基本框架,为新中国社会主义的法学教育奠定良好基础的初创时期;由于反右派斗争扩大化、"文化大革命",法学教育几乎陷入瘫痪状态的挫折时期;随着党的十一届三中全会召开、改革开放政策的确立以及对"文化大革命"的深刻反思,法学教育得以恢复和重建的恢复时期;确定依法治国、建设社会主义法治国家的宏伟目标,法学教育开始得到了迅猛发展的改革时期。

历史地看待新中国成立以来的人口政策及其演变

新中国成立以来,我国人口政策经历了鼓励增长、放任增长和严格控制增长等几个阶段,这既有历史的必然因素,也有主观决策的失误。历史、辩证地看待这些经验教训,对于进一步认识当前我国人口问题的性质、检讨现行人口政策的得失、统筹解决当前我国人口问题很有必要。

新中国成立以来中国共产党改善民生的历程及基本经验

新中国改善民生的历程在经历了良好的开端后,出现了重大曲折。改革开放以来,在中国共产党的领导下,改善民生经历了恢复与推进的发展阶段后,开创了新阶段新世纪的新局面。从这一历程可以看出改善民生是科学发展观的必然要求,中国共产党的领导是改善民生的重要保证,只有改善民生,才能真正实现公平正义。