当前农民培训存在的不足以及新培训模式

随着我国的社会不断发展、生产力水平不断提升,我国大部分地区的城镇化进程也在加快。而农村人口逐渐向城市迁移或者是城市发展需要更多人口的情况下就会出现农村、农业经济发展滞后的现象,农村地区的生产力人口大量流入城市地区,而农村经济发展过程中就会出现较为严重的土地闲置问题,严重阻碍了我国的农村、农业经济发展。对此,我国提出了农民培训策略,通过培养新型农业人员为农村经济建设提供基础保障,为农村地区劳动力缺失以及生产发展没有动力的情况提供解决思路,为建设美丽乡村、新型乡镇贡献力量。

探索培训新模式 推动队伍建设新进展

中国就业促进会2024年首期职业指导师师资研修培训班正式开班。本次研修培训既是对国家职业技能提升行动战略部署的积极响应,也是对新时期职业指导师师资队伍建设和培训方式的深度探索和创新实践。下面我重点介绍研修培训的整体思路和相关要求。

吕梁山护工培训新模式探究

近年来,护理行业逐渐受到社会的关注。为进一步提高护工的专业素养和社会服务水平,大幅度提升学员的就业率,全方位助力吕梁山护工品牌转型升级,相关培训机构需要创新培训模式,丰富培训内容,强化培训效果。本文将从吕梁山护工培训新模式实施背景、培训现状、新模式实施意义及影响等方面进行探究。

探索“三学联动”的“青马工程”培训新模式

国网湖南省电力有限公司团委(以下简称“公司团委”)在深入实施“青马工程”中,以培养一批有能力、重实干、敢担当的青年政治骨干为目标,在日常理论学习培训基础上,创新探索“三学联动”学习新模式,营造“尚学”氛围、激发“乐学”兴趣、锤炼“用学”能力,全面提升青年的政治素质和能力水平,为青年在岗位上建功增加动能。

大型仪器使用培训新模式的研究

随着现代高校“双一流”建设的逐步深入,大型仪器共享平台的广泛、灵活应用将成为科研工作的一大助力,而仪器使用培训则是大型仪器共享平台可持续发展的重要基础。在信息化教学快速发展的背景下,依托智慧教学工具“雨课堂”创建仪器“线上课堂”培训新模式,可弥补大型仪器现有培训模式的不足。以总有机碳分析仪为例,探究如何创建大型仪器使用培训新模式,并详细诠释了新型培训模式对培训与学习过程产生的改变。经验证,建立大型仪器培训新模式既能提高仪器的运作效率,又能培养学生的综合创新能力,还能服务于“双一流”高校的高水平学科建设与人才培养。

搭建“PMRT”在线培训新模式 提升西部地区教师在线培训效能

教师培训是教师发展的重要途径。为推进教师培训模式的改革创新,充分利用互联网、大数据等信息技术,创新培训模式和管理机制,提升培训质量,探索标准化、制度化、体系化的教师在线培训管理机制,西北大学教师发展中心立足西部地区教师培训工作现状,对标新时代教师发展需求,灵活安排,有效开展教师线上培训,在实践中搭建了“PMRT”在线培训新模式,聚焦“三位一体”教师培训学习共同体效能的提升,有力支持参训教师立足教育教学岗位。

高职院校专业教师在企业培训的新模式

本文介绍了北京高职院校中青年骨干教师到企业参加实践培训所采取的“培训与研究”相结合的培训新模式。这种培训新模式具有运行组织体制新颖、实践企业特色鲜明且职业教育自觉性高、培训基地作用明显等特点,使教师们在教育观念和实践教学能力方面获得了实实在在的锻炼和提高。

构建育婴师职业资格培训新模式的探索

针对育婴师职业资格培训中存在的问题进行分析,突出表现在理论与实践相互脱节,交流与合作较为匮乏等方面,明确育婴师职业资格培训的价值,且提出构建育婴师职业资格培训新模式的相关建议,进而不断提升职业资格培养的效果。

信息时代高校图书馆人力资源培训的新模式———浅谈网络李靖在图书馆人力资源培训中的运用

本文简要介绍了网络教育的基本含义及其特征，论述了高校图书馆人力资源培训实行网络教育的必要性，讨论了网络教育在高校图书馆人力资源培训中的实际应用。

信息时代高校图书馆新生培训模式思考与探索

随着图书馆各类资源的飞速增长,新生培训的规模及需求也逐步增多,仅仅依靠传统的培训模式如讲座培训、实地参观等方式,难以达到满意的培训效果。针对此,文章探讨了各种基于信息技术的新兴培训方式,并对新生培训体系的建设提出了相应的建议。

“导研训验合一”模式下职业院校新教师培训路径研究

"以人为本,导研训验合一"是职业院校新教师培训的有效模式之一。该模式的关键是成立新教师培训团队,建立交流互动平台,开展形式多元的培训活动,建立新教师培训档案等。试行三年的培训模式成效较为显著,可操作性强,易于推广。

新课程培训模式的反思与创新

本文以作者亲自参加人民教育出版社国家义务教育新课程实验区培训的经历为背景,反思当前在新课程培训中的模式特点并作以分析,指出在新课程培训模式中的“软肋”,提出对新课程培训模式的创新与思考。

服务现代锻造行业的职业培训新模式构建与实践

职业培训是高职院校社会服务能力的重要体现,天津机电职业技术学院发挥社会培训优势,服务京津冀区域协同发展,通过调研国内行企对锻造技能人才的需求,针对不同层次的培训对象进行职业技能培训,推进"职业培训包"的开发与应用,建立新型职业培训模式,提升企业综合生产实力和学院社会服务辐射力。

国外新警培训模式及其对我国警察院校学历教育的启示

国外新警培训主要有三种典型模式:美国的"半年制"培训模式,英国的"两年制"培训模式,以及加拿大和澳大利亚的"三明治式"培训模式。这三种培训模式的核心在于提高预备警察实战能力,具有突出的实战化特色。我国警察院校学历教育应该更加准确定位其目标和功能,更加突出警察专业特色,以提高学生实战能力为主线,从教学师资、教学设施、教学内容、教学流程的全面实战化着手,实行分阶段阶梯式考核制度,以大幅提升警察院校学历教育学生的实战能力。

培训新模式 送教到企业

韶关市第二技师学院是中国热处理行业协会指定的国家（热处理行业）中小企业公共服务示范平台和机械工业（热处理）中小企业公共服务示范平台热处理高技能人才培训基地,同时也是广东省热处理行业协会指定的广东省热处理高技能人才培训基地。肩负着为国家热处理行业培养急需专业技能人才的重任,

新形势下职工素质教育培训的新模式

在发展社会主义市场经济、全面建成小康社会的新形势下，对职工全方位开展形式多样的培训显得尤为重要。要不断探索完善新形势下职工素质教育培训的新模式，积极利用职工素质教育培训新机制等手段，形成从劳动模范到普通职工都能全员参与的新机制，加快实现职工队伍素质由传统的体能型向智能型转变。

岗前培训新模式对缓解实习前期护生焦虑情绪作用的探讨

目的:调查护生在实习前期的心理变化情况,探讨岗前培训新模式对护生实习前期心理变化的影响。方法:将来自13所护理学院的71名大专、本科实习生作为研究对象,按学校、学历分为实验组和对照组,实验组36人,对照组35人。岗前培训前后分别对护生进行焦虑自评量表(SAS)、抑郁量表(SDS)、心理适应性量表的问卷调查。结果:两组护生岗前培训前后SAS、SDS和心理适应性量表的评分有统计学差异(P<0.05)。入科实习4周后的问卷调查有统计学差异(P<0.05)。结论:通过岗前培训新的教学模式,有效缓解了护生实习前期的焦虑情绪,提高了护生的心理素质及适应能力。

浅议英国新警培训的新模式

英国在21世纪初推出新警培训的新模式。该模式的研制和推广过程,以及新模式下的培训目标、课程设置、培训评估方式和组织管理等情况符合当前世界职业技术教育发展趋势,顺应当代西方警务改革潮流,继承和发扬了英国警察培训的传统与特色,但也存在一些问题。

广西电网打造新员工培训新模式

“将电能表、电流互感器、联合接线盒等设备安装就位,布置原则是……”“回答正确,开始操作。”6月8日,在南宁仙葫培训基地装表接电技能培训教室内,广西电网公司2015年入企新员工正三五成群,对照实操项目评分标准，分组练习模拟带电更换高压三相四线电能表。

大力推行模块化教学培训新模式,不断提升高铁学生培训的品质

模块化教学,就是紧扣一种技能与素养而开展的教育专题活动,在教法上注重知能一体性,学法上重视知行统一性,其应用的宗旨是提升受教者的职业能力与素养.本文主要是探究目前高职高铁专业教学中,教师如何推行模块化这一教学模式,同时分析其在强化高铁学生自身素质上发挥的积极作用,希望与高职教师一起分享,使这一新型的教学模式拥有更大的应用空间.