新媒介文学阅读的文化逻辑及其阐释路径

自网络文学诞生以来,学术界基于社会状况、媒介特征和文本内容等阐释途径,建构了现代性、后现代和数字现代主义三种新媒介文学阅读的文化逻辑。现代性文化逻辑是由走向现代化国家的社会现实状况决定的,但网络文学中明显可见其阅读的后现代性;网络媒介带来了读写的后现代文化逻辑,却遭受到现代性立场的批判;数字现代主义将网络媒介与网络文学区隔,主张文本内容及其主题的新现代性,陷入媒介文艺学的内在矛盾中;它们存在着文学内容和主题的困境、媒介作为中介的片面性以及语言文本的过分重视等不足。要把握新媒介文学阅读的文化逻辑,必须回到后现代的原初含义,认清其是建立在可操作、多元呈现和融合生成的界面上,且在读者、阅读文本和审美效果等方面具有“虚拟后现代”特性。新媒介文学阅读体现出阅读文化的范式转型和阐释学意义。

新媒介素养视域下大学生在线学习能力的提升策略研究

在线学习为当代大学生提供了享有更多优质教育资源的机会与平台,但相关媒介素养上的缺失却让大量的“网课”达不到预期的学习效果。本文以新媒介素养理论框架为依据,建构在线学习能力的具体内涵与测量指标,以此考察大学生在“在线学习”这一特殊“数字化生存”活动场景中的实际状态、所遇具体问题,探索以新媒介素养培育来有效提升大学生在线学习能力的对策,从而找到促进“互联网+教育资源”效果最大化实现的突破口。

新媒介语境下的青年编剧:生存与表达、困境与突破——北京大学“批评家周末”文艺沙龙第68期青年编剧圆桌访谈

新媒介时代尤其是人工智能语境下,影视编剧面临诸多生存挑战与机遇。青年编剧作为长期以来在某种意义上被忽视的群体,需要对该群体进行关注与研究。为此,北京大学“批评家周末”第68期暨青年编剧“在北大发言”文艺沙龙之“新媒介语境下青年编剧的生存与表达、困境与突破”在北京大学艺术学院均斋报告厅成功举办。“原创故事创作路径”与共情式“相通性”故事思维,是青年编剧创作的两种重要路径。编导合一的转型生存与剧本工业化实践,是青年编剧重要的产业生存之道。新媒介冲击下,编剧面临受众审美接受变迁、受众故事偏好改变的困境,但同时新媒介又为青年编剧提供了媒介资源库与创意支撑。如何平衡新媒介、人工智能背后的理性、共性与创作背后的感性和个性,是新媒介语境下未来青年编剧需着重探索的重要方向。

自创生:媒介及新媒介文艺意义生成

“自创生”是用以描述系统自我生成性质的重要概念,“自创生系统”是能够自主生产、递归进化的系统。自创生理论以生成论为哲学基础,在去“本体”化的过程中建构了独特的“自体论”。按照自创生理论,媒介是典型的自创生系统。进入现代社会,媒介系统将物质性与技术性转化为自身的生产力,展现出更为强劲的自主性,并在进阶演化和更新迭代的螺旋式生成运动中表现出递归性以及人、物、媒介之间新的缔合关系。数字新媒介系统的自创生进入了“数智化”阶段,形成了以计算法则为主导的信息生产方式,也带来了新世界即赛博空间的涌现。新媒介的数智化自创生,建构了新媒介文艺意义生成的自创生性质。从自创生视角看,新媒介文艺实践不过是数字化的人类行动者与媒介性行动者在互动耦合过程中,联合其他生产要素共同开展的自创生性文艺意义生产活动。在这一过程中,媒介性与文艺性交叠衍生,数字文艺性也由此生成。

南京高校大学生新媒介素养提升对策研究

网络新媒介日渐成为人们日常生活中不可分割的一部分,尤其是大学生们,他们是对新媒介接触较多的群体之一,也是走在社会科学文化潮流前面的群体,大学生们对新媒介的认知和理解,对新媒介的使用,对社会有着较为重要的作用,但要用好新媒介却需要具备一定的新媒介素养,提升大学生新媒介素养已成为一个迫切需要面对的问题,有专家学者提议要将新媒介素养教育正式纳入国民教育体系。了解大学生新媒介素养现状,尤其是面对新媒介发展,对于改善和提高大学生新媒介素养有着重要意义。本文从不同地域大学生新媒介素养差异微观视角对提升南京高校大学生新媒介素养路径进行研究,深入分析影响大学生新媒介素养的因素,通过问卷调查以了解南京和深圳高校大学生的新媒介素养状况。研究表明,两地大学生从新媒介认知状况、新媒介依赖及使用与满足、新媒介社会责任理解等方面体现出的整体新媒介素养较高,在对新媒介的社会责任理解上,深圳高校大学生要强于南京高校大学生。文章据此给出了相应对策。

中国现代旧体诗人新媒介场域中“被阅读”的诉求

民国时期,报纸杂志等新媒介的读者群体不断壮大,旧体诗人开始顾及受众的阅读需求。他们一方面利用新媒介发表作品及连载诗话,另一方面积极回应读者,与读者互动,可以说,新媒介促进了旧体文学生态的良性发展。同时,旧体诗人在言谈举止等方面显露出群体性的仪式化倾向,他们通过新媒介竭力展示自身,摹画其在公众视野中风流蕴藉、高蹈独立的形象,以期获得世人关注,进而达成对其文化立场、审美趣味与精神诉求的理解与体认。这样的结果说明中国现代旧体诗人在经历了新旧文化、新旧文学的碰撞之后,最终在报纸杂志上找寻到了获得和维系受众的文学舞台。

数字时代下色彩在美术教育中的新媒介应用

本文通过分析色彩在传统美术教育中的角色与新媒介技术的融入,揭示了数字技术如何重塑色彩教学方式,包括沉浸式学习环境、智能化色彩调配、远程协作与资源共享等。文章进一步阐述了互动式色彩学习、项目式色彩实践、跨文化色彩交流、自适应学习路径及数字化作品展示与评价等具体应用场景,为色彩教育的创新与发展提供了理论与实践参考。

书艺新媒介技法表现研究

本研究探讨了书法艺术与新媒介之间的关联及技法表现。首先阐述书法艺术在媒介中独特性;其次列举表达书艺新媒介的定义与分类;最后着重以数字艺术、装置艺术和影像艺术进行举例分析。论证书艺新媒介在当代的内含价值及其中技法表现的多样性与时代性。

新媒介视角下高校法治教育的创新与实践

随着新媒介的普及和发展,高校法治教育面临着创新与实践的机遇与挑战。新媒体平台为高校提供了更广阔的传播法治知识的渠道,拓宽了学生的法治视野。本文通过对高校法治教育的现状分析,总结其教育的基本形式,以新媒介发展的视角,利用文献综述、归纳演绎和案例分析对高校法治教育的创新与应用进行研究。研究表明,新媒介技术的嵌入对高校法治教育提供了新的多层次的发展平台,高校可以通过内容创新、跨学科融合、新媒介技术应用、社会实践与服务等形式,结合新技术多方式嵌入课程、实践、培训等教育活动中,以此提升高校法治教育水平。

新媒介、新幻想与新现实

现实主义是一个随历史变迁而不断调整的概念,其在新媒介文艺中展现出诸多新质,网络文学为探讨新媒介现实主义提供了充分的空间。互联网上出现过优秀的现实主义作品,也存在将印刷文学理念生硬搬上网的移植现实主义作品,为获得政策扶植或奖项等进行题材定制的功利现实主义作品。当前网络文学中,即便是描写现实生活也多借幻想手段,这并非现实主义已经过时,而是传奇和幻想在网络上具备更强的媒介适应性。其实,网络文学并未偏离现实。跨界融合的新类型、差异运用的新手段、即时反馈的新经验,反映了网络时代更深层的现实。幻想和现实的斗争与融合,促使网络文学在曲径中探索表达的通途,新媒介文艺领域频繁涌现的内在矛盾推进了现实主义的持续变革和不断拓展。

新媒介环境下科学插画造型语言实践研究——以二叠纪海洋生物创作为例

文章在探讨分析科学插画分类与目的意义的基础上,根据时下媒介的发展,总结出新媒介环境下科学插画造型语言的表现特征,通过个案研究,梳理出可适用于二叠纪海洋生物科学插画的创作流程,实现从理论到实践的过程。总结二叠纪海洋生物科学插画的造型语言是科学性与艺术性的有机结合,为相关古生物题材的科学插画提供了创作思路。

乡村振兴背景下公益图书馆新媒介赋权发展路径研究——以“毕业后公益图书室”为例

在乡村振兴的背景下,公益图书馆对健全乡村公共文化服务体系有重要作用。本文从新媒介赋权视角,以乡村教育公益领域发展速度最快、规模和影响力最大的公益组织“毕业后公益图书室”为研究对象,探寻其在网络时代的发展路径。研究表明,公益图书馆通过获取信息、表达思想、采取行动来进入公益场域,进而撬动社会资源、达成组织协作,并借助政治、资本等多方力量完成组织社会化进程,最后在社会互动中将权力下放,由权力流向的接收端转变为输出端,达成超脱物质层面的公益愿景。从自我赋权到群体赋权、从公益赋权到政治赋权、从单向赋权到双向赋权构成了公益图书馆乡村振兴背景下新媒介赋权的总体特征和发展路径。

新媒介素养与高校校园文化建设分析

现阶段,意识形态和综合素养方面的教育工作得到了越来越多的关注。本文简单介绍了新媒介素养的基本情况,在此基础上,从多个角度分析并研究了有效建设新媒介素养和校园文化的科学策略,阐述了加强新媒介素养和校园文化建设的现实意义,希望可以为相关人士提供帮助和借鉴,培养学生的新媒介素养,打造高质量的校园文化,助力教育事业的进步与发展。

新媒介使用与农民工权益表达——一个有调节的中介效应模型

通过对北京、上海、广州、湖南等省市农民工的调查研究,探索新媒介使用、权益认知、权益损害程度及维权效能感等因素和农民工权益表达之间的影响关系。研究发现:新媒介使用虽能直接影响权益表达,但效果有限,权益认知和权益损害程度等因素在新媒介使用影响权益表达过程中起到中介作用。新媒介使用通过权益认知和权益损害程度影响权益表达的中介过程受到维权效能感的调节作用:较高的维权效能感在权益认知和权益损害程度中介路径上起正调节作用;较低的维权效能感只在权益损害程度中介路径上起正调节作用;维权效能感在新媒介使用直接影响权益表达路径上调节作用不明显。

新媒介技术背景下观众的观影体验新变

为进一步推动电影产业技术水平的提升,分析新媒介技术下的观众观影体验变化发展。首先介绍新媒介技术以及新媒介技术对观众观影体验产生的影响。观众观影体验受技术媒介影响具有阶段性特点,传统线下观影和线上云观影优势有别,带来观众观影体验的升级。新媒介技术在观众观影产生了从三维立体观影空间、沉浸式观影和互动式观影三个维度的变化。并在最后总结观众观影体验的改变与发展趋势,以期助力我国电影市场的高质量发展以及整体技术水平的提升。

新媒介环境下高校图书馆阅读推广策略探讨

新媒介时代,阅读特征发生了明显变化。高校图书馆紧跟时代发展潮流,准确把握当代大学生心理特点,选择科学有效的阅读推广路径,深入开展阅读推广工作,不仅符合全民阅读的理念,而且可以满足当代学生多元化的阅读需求,提升图书馆的服务效能,促进阅读体系的多元发展,并在全民素质提高和民族凝聚力增强方面发挥积极作用。基于此,文章主要对新媒介的概念、新媒介下高校图书馆阅读特征进行论述,解析新媒介环境下高校图书馆阅读推广的重要意义,并提出科学有效的推广策略,旨在提高图书馆阅读推广效果,获得更大的阅读推广服务效益。

新媒介中招贴设计的色彩语言转译

招贴设计是信息传达的艺术,而招贴设计中的色彩语言是实现其美学价值的重要因素,随着新媒介不断地被发明和普及,其色彩呈现方式从纸媒跃入屏幕,又转译在虚拟现实中,招贴中的色彩拥有了运动和交互的能力,随着虚拟现实、人工智能的发展其可能性还在不断扩充。新媒介如何影响招贴设计的色彩语言?面对媒介的变革招贴设计何为?设计师何为?本文从不同媒介的角度出发,分析招贴设计中色彩的转译方式,并对其未来的色彩设计和应用形式作出设想。

在权力与权利之间:新媒介视域下戏曲传播的新态势

新媒介为戏曲传播模式变化孕育了新的机会,戏曲逐渐被整合到当代传播的结构之中,展现了新媒体传播给戏曲带来的深刻变化。受众人群和传播渠道都得到扩展,改变了戏曲原有的传播形态和传播权力格局。女性为传播主体的特色突显,传统以戏曲主创人员和知识精英为代表的权力受到削弱,普通观众与戏曲爱好者的传播权利得到强化。另外,传播态势的变化和技术垄断的发展也导致信息茧房、群体极化等现象的出现。

中老年群体新媒介素养的提升路径研究

本研究旨在探索中老年人新媒介素养提升的路径,通过文献研究和内容分析,发现中老年人新媒介素养的现状和影响因素,提出提升中老年人新媒介素养的具体措施和建议,以让中老年人更好地适应信息社会。

新媒介环境下经典文学的传播研究——以《玩偶之家》在抖音平台的传播为例

媒介技术的革新与发展对文学传播具有重要影响。《玩偶之家》是挪威戏剧家亨利克·易卜生的经典之作,给予一代又一代人不竭的反思与启示。在新媒介环境下,《玩偶之家》的传播也呈现出新的特点,即突出的立体化特征、社会性与互动性,以及多级受众、多级传播的模式。该研究以《玩偶之家》在抖音平台的传播为例,试图探究新媒介环境下经典文学的传播特征与路径,助力经典文学在新时代持续焕发生机。