乡土景观文化植入新疆高校环境设计教学的创新策略

近年来,我国大力开展乡村振兴,强调文化强国重要性,在此背景下,在新疆高校内,开展环境设计教学,植入乡土景观文化,有利于推进乡村振兴发展进程。本文基于环境设计教学视角,以新疆地区为例,分析乡土景观构成要素,探究乡土景观文化植入教学策略。新疆高校教师应结合高校环境设计教学现状,合理融入乡土景观构成,将乡土景观文化融入专业课程体系,丰富环境教学课程内容,整合多元乡土景观资源,提升学生环境设计能力。

新疆高校农科专业留学生培养质量保障体系研究

近年来在“一带一路”倡议背景下,沿线中亚、东南亚及非洲国家来新疆的留学生日益增多,新疆高校留学研究生的培养质量面临前所未有的机遇和挑战。据此,石河子大学农学院以植保专业为例,对农科来华留学生具体情况进行分析,探索适合留学生特点的培养方案,从优质生源的筛选、留学生课程体系的优化、实践培养环节强化、师资队伍建设、教学资源和管理机制建设等方面进行研究,并结合该学科地域优势和特色,依托科技部示范性国际科技合作基地,开展校企合作联合办学模式和建立农科专业留学生实训基地等多方面探索,力求保障国际化人才的培养质量。研究目标是建立一套完整的适合新疆高校留学生培养质量的保障体系,培养一批高素质的应用型、复合型国际人才,有效服务于国家“一带一路”倡议,也为石河子大学和其他西部高校开展留学生的培养模式研究与实践提供现实依据。

新疆高校少数民族大学生党员培育体系研究

新疆高校地处祖国西北边陲,是落实党的民族政策和培养少数民族骨干人才的重要阵地。在新疆高校大力开展少数民族大学生党员培育是新疆高校坚持社会主义办学方向,落实为党育人、为国育才的战略举措。本文从新疆高校少数民族大学生党员培育的重大意义出发,总结凝练出少数民族大学生党员培育的具体策略,以期为新疆乃至边疆地区高校少数民族大学生党员培养提供理论和实践依据。

新疆高校图书馆铸牢中华民族共同体意识育人实践研究

文章从图书馆文化资源收藏整理、传承发扬等方面阐述了新疆高校图书馆铸牢中华民族共同体意识育人实践案例,提出了挖掘新疆红色文化、落实意识形态安全责任、优化配置资源、建设新疆特色中华民族共同体意识文学艺术专题库的资源建设策略。文章还提出了推广新疆特色红色文化资源、开展中华民族共同体意识文化讲座、依托新疆非遗文化涵育特色爱国文化情怀的文化传承策略,以期为在大学生群体中铸牢中华民族共同体意识做好文化育人服务。

新疆高校物理学创新人才培养“三全育人”体系建设与实践

教育强国建设的时代号角已经吹响,在建设教育强国时代征程上,新疆大学作为新疆高等教育排头兵有责任有义务走在前作表率,物理学作为自然科学基础学科有必要有条件建设好做示范。文章以习近平总书记视察新疆大学重要讲话重要指示精神为指导,从物理学创新人才培养“三全育人”体系建设与实践的意义、路径和成效三个方面全面总结了新疆大学物理科学与技术学院近三年推进物理学创新人才培养的成功实践,为边疆少数民族地区高等学校物理学创新人才培养提供有益参考。

新疆高校开展铸牢中华民族共同体意识工作的路径

文章阐释了新疆高校开展铸牢中华民族共同体意识的重要意义和必然要求,并分析了在开展铸牢中华民族共同体意识中的薄弱环节和问题。在此基础上,重点从思政课程与课程思政同向同行、加强课外社会实践活动、开展丰富多彩形式多样的校园文化活动以及深入挖掘中华优秀传统文化的育人因素等方面,提出了新疆高校铸牢中华民族共同体意识的路径。

新疆高校资助育人与爱国主义教育融合发展研究

文章以新疆高校资助育人与爱国主义教育融合发展的必要性为切入点,通过向新疆高校学生发放调查问卷,调研分析学生对新疆高校资助育人与爱国主义教育融合发展的现状及满意度,通过调查得出,资助育人与爱国主义教育融合发展初见成效,但仍存在一些问题,如融合形式单一、融合内容不够丰富、学生参与度不高等。采用结构方程模型对样本数据进行分析,结果表明:资助政策认知、资助评选条件、资助项目精准度均显著正向影响资助育人与爱国主义教育融合成效,以此提出新疆高校资助育人与爱国主义教育融合发展的对策和建议。

新疆高校图书馆服务自贸试验区文化交流与合作的策略研究

该文深入探讨了新疆高校图书馆在自贸试验区文化交流与合作中的功能与影响。新疆作为古丝绸之路的重要驿站,在“一带一路”倡议的推动下,其文化交流与合作的地位愈加凸显。特别是自贸试验区的设立,不仅打开了新疆对外开放的新局面,也为新疆高校图书馆在文化交流与合作中发挥作用提供了更为广阔的舞台。新疆高校图书馆作为文化传承和知识创新的重要基地,在自贸试验区中扮演了多重角色。这些功能的发挥对自贸试验区乃至整个新疆地区的经济、文化和社会发展产生了积极影响:一方面,文化交流与合作促进了知识的传播和创新,为地方经济发展注入了新的活力;另一方面,图书馆的活动增强了不同民族和文化间的相互理解和尊重,有助于构建和谐稳定的社会环境。

共生理论视角下新疆高校“轮转冰”课程探索实证研究

在冰雪运动“南展西扩东进”战略推动下,新疆冰雪运动进校园成效显著。基于共生理论,运用问卷调查、实验、访谈等研究方法,调查新疆教育学院400名学生对冰雪运动进校园的态度,并对30名体育专业学生进行“轮转冰”特色课程教学,分析教学后的测试结果。得出“轮转冰”课程有利于轮滑、滑冰课程一体化共生,并向非对称性互惠共生发展变化;轮滑与滑冰技能具有运动技能的迁移效果;“轮转冰”课程有助于解决新疆高校冰雪运动进校园的瓶颈。建议增加新疆高校体育经费投入,增强学校冰雪运动专业师资力量;完善“轮转冰”课程实施与宣传,在理论与实践结合中建立成熟模式;将“轮转冰”课程模式向运动专业及公共体育课程延伸,逐步形成校园冰雪运动文化;加强校企合作,深化“轮转冰”课程与培训,以乌鲁木齐市为中心,促进新疆冰雪体育教育事业发展。

新疆高校大学生心理健康教育与思政教育融合研究

三全育人”要求的提出为心理健康教育与思政教育的融合提供了政策条件。近年来,各地各高校已开展了一些有价值的实践,结合这些实践成果,新疆高校也开展了自己的实践活动。文章对新疆高校目前已开展的融合实践进行探究,从思想政治教育和心理健康教育两个角度,兼顾心理健康教育与思政教育融合理念,评估目前新疆高校已有实践的效果,考察这些实践对学生的具体影响,以期探明新疆高校心理健康教育与思政教育融合的现实状况与发展方向。

新疆高校英语教师课堂反馈素养现状及对策研究

本研究通过文献回顾和实证研究,分析了新疆地区3所高校145名高校英语教师的课堂反馈素养情况,包括 反馈认知、反馈能力及反馈情意三个维度。研究发现,尽管大部分教师具备一定的反馈意识,但在实践中仍存在诸多挑 战,如对反馈的认识缺乏系统性、反馈内容缺乏创新性以及反馈过程缺乏互动性等。针对这些问题,提出了一系列提高 教师课堂反馈素养的策略,包括增强教师的反馈观念,加深教师的反馈专业知识;开展多样化课堂反馈方式;利用信息 技术优化反馈过程;注重师生双方的情感态度等,旨在为提升新疆高等英语教育教学质量提供参考和建议。

胡杨精神融入新疆高校大学生思想政治教育的困境与对策研究

胡杨精神是伟大民族精神和时代精神的重要构成,将胡杨精神融入高校思想政治教育工作,对于培养学生的爱国情怀,为其实践活动提供指导具有重要意义。文章采用发放问卷调查与访谈的形式,对胡杨精神融入新疆高校大学生思想政治教育的现状进行调查,并分析了面临的困境及其形成原因。在此基础上,提出了胡杨精神融入新疆高校大学生思想政治教育的对策,对胡杨精神更好更全面地融入新疆高校大学生思想政治教育将会起到促进作用。

数字时代新疆高校大学生主流价值认同面临的风险与对策探究

新疆高校大学生对主流价值的认同是关乎社会长治久安和国家总体安全的重要问题。随着数字时代的发展,新疆高校大学生对主流价值的认同正面临着许多新的风险和挑战。因此,本文系统剖析了数字时代背景下新疆高校大学生主流价值认同所面临的内外部机制风险,并基于这些风险提出了针对性的对策建议。这些建议旨在说明新疆高校需要加强软硬件建设,以提升大学生的主流价值认同,有效应对瞬息万变的数字环境带来的风险和挑战。

新疆高校短视频中的大学生媒介形象研究

随着短视频的迅猛发展,新疆高校短视频影响力也显著增强。高校作为大学生成长的摇篮,对于培养和塑造大学生的媒介形象具有重要作用。本文聚焦新疆高校抖音官方短视频中有关大学生的内容,从视频内容呈现和表现形式两方面进行定量分析,归纳出新疆高校短视频中的大学生媒介形象特征,以期为新媒体时代高校构建大学生形象提供参考。

新时代新疆高校课程思政建设调查与分析——以X大学为例

课程思政是新时代高校立德树人的根本遵循。该文以新疆X高校师生为研究对象,采用问卷调查方式对该校课程思政建设情况展开调研,分析调研结果可知,该校专业课教师对课程思政育人效果认可度、该校学生对课程思政育人方式接受度较高,课程思政工作取得阶段性成效。同时,存在专业课教师仍需提升课程思政重点内容融入能力,仍需多元化专业课程融入思政元素的方式,仍需强化课程思政教学设计能力等问题。该文指出,需统筹预定性教学设计和生成性教学内容,立足“一二三课堂”融通,打造多元化课程思政模式,旨在兼顾育人成效和育人规律关系的基础上,提升专业课教师课程思政教学能力,全面推进育人实效。

基于文献计量的新疆高校图书馆研究现状分析

通过对新疆高校图书馆研究的相关文献进行计量分析,旨在了解当前新疆高校图书馆研究的现状,根据分析反馈的信息,探究和发现新疆高校图书馆研究的一些特点,为相关科研人员提供一定的借鉴和参考。下载中国知网、维普、万方数据库中新疆高校图书馆研究文献,汇总后清洗得到1368条符合主题的题录信息。结果表明:新疆高校图书馆研究热点主要集中在读者服务、资源建设与共享、馆员建设3个方面,近几年主要侧重特色馆藏、数据库等的资源建设,学科服务、流通服务等服务模式研究,微信平台公众号、图书荐购、立德树人、文化润疆、文化扶贫等的阅读推广活动,以及人力资源等方面;虽然新疆高校图书馆研究形成一定规模,但发文质量有待提高。

新时期新疆高校网络社区思想政治教育实践探究

新时期,互联网已经渗透到人们的生活中,不仅成为人们工作、学习、日常生活中不可或缺的一部分,而且还成为收集、传播思想、舆论的场所。新时期网络社区背景下的新疆高校思想政治教育机遇与挑战并存。以网络社区为抓手、以网络思想政治教育平台为载体、以网络德育为引导,线上线下相结合,不断提高网络社区时代大学生思想政治教育的效能。

新疆高校产教融合助推新疆经济发展路径研究

党的二十大报告提出,要统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇。产教融合已成为新时代我国高等教育的重要政策。新疆高校经过一个时期的探索与实践,在政策规划与引导、校企合作、人才培养质量等方面取得了一定成效。但仍存在顶层设计力度不够、产教融合发展不平衡、数字化运用不足等问题。要实现新疆高校产教研深入融通,必须提高政治站位,积极融入新疆发展战略,深刻认识产教融合的重大意义,构建起政、行、校、企参与人才培养全过程机制,打通产业融合政策、制度、人才通道,促进新疆高校主动面向、融入、服务和引领新疆地方经济社会发展,为推进中国式现代化新疆实践做出贡献。

新疆高校铸牢中华民族共同体意识的有效路径

对于新疆高校铸牢中华民族共同体意识的路径探索,不仅关乎各民族之间的广泛、全面、深度交往、交流和交融能否更高质量地延续下去,还有利于深层次建立各民族相互嵌入式的社会结构和社区环境。民族团结作为民族关系的一种表现形式,是社会主义新型民族关系的基本内容,是我国处理民族关系坚持的一项重要原则,是社会主义社会的基本要求。结合新疆地区高校嵌入式共居为契机,分析了民族团结的重要性,从而为建构铸牢中华民族共同体意识打下了牢固的基础。

新时代新疆高校理学专业学生就业困境及对策研究——以石河子大学理学院为例

新时代,新疆高校理学专业毕业生的就业形势具有不确定性和复杂性,机遇和挑战并存。文章以石河子大学理学院为例,在分析当前形势下理学专业毕业生面临的就业困境的基础上,从就业指导战略化、就业工作全员化、就业渠道多元化三个方面提出相应的对策。