符号化景观小品在高校校园景观中的应用

符号是景观与受众之间的信息传递载体,做好符号化景观小品设计,对提升校园景观水平具有显著促进作用。在简要概述符号化景观小品符号功能和应用原则基础上,从校园景观中景观小品应用现状出发,分析符号化景观小品应用问题,提出应用优化路径,以此为提升高校校园景观设计水平、推动高校校园文化建设水平起到积极参考作用。

景观小品概念浅论

景观小品是景观、环艺、建筑、艺术类行业里司空见惯的事物,但现实中对于景观小品的具体概念及指向问题,诸多学科都有着自己不同的理解。雕塑类景观小品可以这样定义:从属于景观大环境,以场地主题、基调、风格定位为依据而设计的室外雕塑,是具有景观学科背景的景观雕塑。雕塑类小品在各类景观小品中的地位较为特殊,它们多位于重要景观节点中,包含广阔的题材,具备多样的形式。雕塑类景观小品类型众多,按内容可分为:纪念性小品,主题性小品,装饰性小品。在诸多学科相互交叉发展的今天,对不同学科交叉点的相关概念进行明确梳理和界定的工作是极其必要的,这项工作不论是对于推进学科研究和建设,还是指导实践操作,都具有重要的现实意义。

现代木构景观小品的三种符号策略——以意大利阿特塞拉公园为例

现代景观小品常常兼具人文自然、建造实验之目的与动机,也难以避免符号化的问题。意大利阿特塞拉公园汇集了世界范围内著名艺术家与建筑师的景观小品。文章以罗兰·巴特的3个“符号想象”为理论基础,将阿特塞拉公园中的13个现代木结构景观小品分为3组,研讨了“原型再现”“构件比较”和“环境制约”3项符号表达倾向,以期为建成环境的符号表达策略提供参考。

基于建装专业学科建设下的公共空间景观小品设计研究

西安作为活跃在多个短视频平台的“网红城市”,其城市公共休闲空间作为城市品质的重要象征和休闲时代的客观需求,其景观小品的品质提升建设对提高市民生活品质、塑造城市形象发挥着关键作用。以西安公共空间景观小品设计的“人性化”为出发点,并结合陕西工商职业学院建筑装饰工程技术的专业教学,分析了基于建装专业学科建设下的公共空间景观小品的提升策略。

滁州地区高校公共空间校园景观小品设计

随着滁州经济的快速发展以及滁州政府对高校建设的重视,滁州地区的高校建设相继进入了快车道。因此,校园的景观设计也必须在一定程度上符合滁州地区和高校自身的文化内涵和教学特色。而景观小品作为校园景观的重要组成部分,更能直接体现出一个高校的办学理念和学习氛围。本研究初步探析滁州地区的校园中景观小品的现状、类型以及设计理论方法,并从文化性、功能性和地域性角度发掘出滁州地区高校景观小品中的问题和发展趋势。

贵州彝族传统文化在现代景观小品设计中的应用研究

在全球化的浪潮中,民族文化的保护和传承显得尤为重要。而景观小品作为城市公共空间的重要组成部分,其设计往往能够反映出一个地区的文化特色和历史背景。因此,将民族文化融入景观小品的设计中,不仅可以丰富城市公共空间的文化内涵,也有助于提升城市的文化品位和吸引力。

连云港地方人文景观小品赋能城市形象建构研究

城市景观小品作为城市景观的重要组成部分,对展示地方文化、提升城市形象、增强市民归属感具有不可忽视的作用。该文旨在通过融入连云港历史文化、民俗传统、自然风光等元素,分析和探讨城市人文景观小品形象的建构,以推动地方人文景观小品的系统化、艺术化、人性化、科学化发展,努力提升连云港海滨港口城市的影响力和综合竞争力,助力连云港城市形象建设的可持续发展。

论景观小品在园林景观设计中的重要性

景观小品是园林景观设计中不可或缺的组成部分,它们既有实用功能,又有美化环境、表达主题、创造氛围的作用。首先介绍了景观小品的定义、分类、特点和功能,然后分析了景观小品在园林景观设计中的作用和意义,接着举例说明了不同类型和风格的景观小品在实际项目中的应用和效果,再探讨了景观小品设计的原则、方法和技巧,最后总结了景观小品设计的发展趋势和创新方向。

罗城仫佬族文化融入景观小品设计

在景观小品设计中融入民族民风元素,使设计助力乡村发展,突出表现设计的社会属性、公益性和服务性,美化罗城仫佬族居住环境,助力当地旅游业发展,扩大当地特色的影响力。剖析当下罗城仫佬族特色区域中景观小品设计的具体体现,挖掘当地民俗风尚、文化特点,分析在罗城仫佬族景观小品的创造和应用上需要注意的关键点,采用具体案例说明从不同的方向探索发展罗城仫佬族地区景观小品设计。

基于“非遗”文化的景观小品设计研究——以珠海金湾三灶鹤舞为例

非物质文化遗产(简称“非遗”)是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,承载着丰富的历史信息和文化内涵。然而,在现代社会快速发展的背景下,“非遗”文化的保护与传承面临着严峻的挑战。本文以珠海金湾三灶鹤舞为例,探讨基于鹤舞“非遗”文化的景观小品设计。这对于增强文化自信、促进文化交流具有重要意义。

浅谈园林规划设计中的园林景观小品

本文介绍了园林景观小品的概念、功能、类型、景观小品的设计原则、园林设计中园林景观小品的创作要求。

高校校园文化建设与校园景观小品设计的融合——云南农业职业技术学院小哨校区景观环境设施设计创作札记

大学校园是传承学校精神、传播知识的重要场所,也是展示人类文明的重要窗口。校园文化建设不仅推动高校的发展,而且有利于优化育人环境,提升校园整体文化内涵。文章以云南农业职业技术学院小哨校区为例,探讨了大学景观小品设计的现状和存在的问题,针对小哨校区目前主要的景观节点环境设施进行分析,并提出了优化建议,旨在为高校校园景观设计与校园文化建设工作提供参考。

基于陕西民间艺术元素的景观小品设计研究与实践

在对陕西具典型性民间艺术元素的艺术特征分析的基础上,结合实践探寻陕西民间艺术元素在景观小品设计中的应用方式,从而有效的借助设计艺术的手段传承陕西民间艺术和民俗文化。为发掘各地域的民间艺术设计元素,并将其运用到现代景观设计中,推动景观设计的民族化、本土化,传扬地域特色的设计理念提供借鉴。

基于互动理论的居住区景观小品设计

从城市化日益加剧、人口不断上升的现实情况出发,指出居住区景观是人与环境互动的纽带,能够很好地缓解压力,改善生活质量和提高生活品质,为市民创造和谐的生活环境。将居住区景观小品分为供休息小品、装饰性小品、结合照明的小品、展示性小品、服务性小品5种类型分别加以介绍,并且阐释了互动理论的含义,进而将景观小品与互动理论相结合,指出人与景观小品的互动过程包括3个步骤,即景观小品的自我互动、主体的自我互动、景观小品与主体之间的互动,强调这3个步骤是互动理论在景观小品中的设计精髓。在此基础上,从造型、颜色、材质、小品意义的表达、情感的寄托等角度,探讨了居住区景观小品的互动设计手法,重点在于将居住区景观小品更好地融入居民的日常生活,以期为设计师们提供一个更加合理、人性化的设计思路。

新农村建设景观小品规划设计探讨

总结了景观小品规划设计的原则,主要是满足功能需求,反映地域文化内涵,创造意境,原生材料与新材料结合。结合抽样调查法和文献调查法,对内江市市中区尚腾新村、隆昌普润田园"花漫水乡"进行了实地调研,从景观规划思路、景观规划功能分区、植物配置3个方面总结了调研结果,认为景观小品设计缺乏内涵、布局混乱、缺少创意。提出了景观小品规划设计的建议,强调要体现乡土人文与地域性,以人为本,做到创意与乡土性相结合、因地制宜与节能相结合。

景观小品与城市环境和谐性研究——以蚌埠市为例

景观小品的实用审美体现城市环境的物质和精神意义在城市建设中快速发展,。景观小品与城市环境的协调发展需从环境的物质要素和人文要素两方面着手,软质景观、空间造型以及空间功能可以实现要求。对蚌埠市景观现状进行调查,分析双墩文化和大禹文化影响下的城市小品,提出景观小品与城市人文环境和谐发展的建议。

基于地域文化的南京旅游乡村景观小品的设计方法探析——以杨柳村为例

本文以南京杨柳村为例,基于南京的共性地域文化元素和杨柳村的个性地域元素,结合创新设计方法,提出杨柳村的景观小品设计策略。

武汉地区校园景观小品初探

高校的迅速发展和现代教育理念的更新,对大学校园规划和建设提出了更新的要求。从校园景观小品的角度入手,结合校园规划建设的有关要素,初步探析校园景观小品类型、现状和设计理论方法,并从设计、施工以及研究等角度总结了校园景观小品设计中的问题和发展趋势。

改性速生材木结构景观小品设计研究

面临自然资源过度消耗和生存环境日益恶化的困境,速生材的使用日益增多。改性速生材作为一种优异的生态材料,可以通过景观设计来推动其广泛运用。分析改性速生材及木结构景观小品的特点,重点阐述改性速生材木结构景观小品空间及其设计要素,运用设计实践案例,验证改性速生材在景观小品中的应用,拓展其使用范围,并彰显其生态优势与环保理念。

城市居住区景观小品设计研究——以泉州中心城区为例

在居住区环境景观营造中,景观小品以其轻快、活泼、精致、优美的姿态活跃其中,成为改善环境、提高环境空间艺术水平不可缺少的因素之一.文章从居住区景观小品规划设计的理念及实践入手,以泉州中心城区为研究对象,分析其居住区景观小品设计的现状与存在的主要问题,并在此基础上提出相关对策措施,为提高泉州中心城区居住区景观环境提供参考意见.