滇西智力扶贫开发精准有效策略研究

扶贫开发的经验表明,能力不足是最大的贫困,扶贫必扶智,治贫先治愚。教育部在滇西边境山区开展以智力开发为重点的教育扶贫,立足长远拔穷根,教育扶贫取得重大成效。研究发现,特困县办学条件整体领先于经济社会发展,但还存在不少薄弱环节。为使教育有效阻断贫困代际传递,发挥脱贫致富的根本作用,还需把脉问诊对症下药,着重解决国家关心的控辍保学、读书有益、贫困地区与普通农村教育差距拉大等问题,设计出贫困地区教育脱贫推进的长效机制,采取内涵发展为主的组团式帮扶策略。

现代远程教育开展智力扶贫的创新策略研究

新时期背景下,我国贫困地区的贫困已经逐步从物质贫困转向智力贫困,智力扶贫是贫困地区扶贫工作中的重点之一。利用现代远程教育开展智力扶贫,与当前农村贫困地区的各方面条件相适应,并在很大程度上推动贫困地区基础教育跨越式发展,完善贫困地区教育体系,提升农民素质和技能,从而实现精准智力扶贫。然而在现代远程教育开展智力教育的过程中,依然存在认识、动力以及制度等方面的问题。基于此,应转变观念,发挥政府作用,加强教育基础建设,建立多渠道的经费保障机制,开展多样化培训,突破传统"农"字局限,并增强技术支持和后续服务,从而持续发挥现代远程教育在智力扶贫工作中的重要作用。

基于现代远程教育的智力扶贫模式创新研究

随着我国贫困地区贫困形态的改变,智力扶贫已成为新时期扶贫工作的重要内容,选择适合的智力扶贫模式对发挥其作用至关重要。文章分析了利用现代远程教育开展智力扶贫的可行性和优势,从主要障碍、拓展对策和路径选择等方面探索了基于现代远程教育的智力扶贫模式创新策略。

乡村振兴战略背景下的乡村旅游智力扶贫

旅游扶贫是推进实施乡村振兴战略的重要路径之一。因为乡村居民普遍存在旅游开发与经营管理专业知识和能力方面的不足,所以旅游智力扶贫是乡村旅游扶贫工作中的关键问题。在乡村振兴战略背景下,乡村旅游智力扶贫的关键内容应该包括三大方面:强化乡村居民通过旅游发展而致富的思想意识、领悟成功要诀、掌握具体技能。乡村旅游智力扶贫的具体实施可以通过推动旅游景区带动乡村社区、推进乡村居民主动通过旅游发展而致富和推行旅游人才注入政策等路径来实现。

广西滇桂黔石漠化连片特困区智力扶贫对策研究

当前广西实施智力扶贫能够有效地解决人地矛盾和贫困地区的可持续发展问题,对于缓解和最终解决广西的贫困问题具有长远和重要的现实意义。虽然,广西在智力扶贫方面作出了很大的努力,并且取得了一定成效,但是在发展落后的石漠化区依然面临着一些问题。因此,总结和分析广西石漠化区智力扶贫存在的问题,并针对性地进行解决,有利于我们提升智力扶贫工作的效益。

贵州“智力扶贫”实证分析

"智力扶贫"是贵州新世纪扶贫独创的"六大模式"之一。实地调研表明,贵州智力扶贫存在地方政府的重视程度和支持力度不够、贫困人口的参与度不够、内容狭窄等问题,论文据此提出了相应的政策建议。

广西滇桂黔石漠化连片特困区智力扶贫若干问题研究

广西有29个贫困县列入了滇桂黔石漠化连片特困区。这些地区是广西贫困人口的集中区,是广西扶贫的重点和难点地区。文章通过对广西滇桂黔石漠化连片特困区智力扶贫的定义、地位、作用、主要方式和特征等的研究明确了智力扶贫在当前广西扶贫工作的重要性。在此基础上提出加强广西滇桂黔石漠化连片特困区智力扶贫的对策措施。

农村贫困地区智力扶贫的成本考量及对策研究

目前,我国解决贫困的方式和方法重点转向以提高贫困地区农民的素质为目的的智力扶贫。历史和经验表明,任何一种扶贫方式都存在这样或那样的优势和劣势,作为贫困地区脱贫的一种“造血”机制,智力扶贫也存在着不可避免的障碍性因素,这就是综合成本问题。如何突破智力扶贫的综合成本制约,建立高效低廉的贫困救助体系,就成为扶贫政策实践过程中的重要一环。

威宁自治县智力扶贫绩效评价研究

在已有研究成果的基础上,结合贵州省威宁彝族回族苗族自治县的实际情况,构建威宁县智力扶贫绩效评估指标并进行测评。测评得出威宁县智力扶贫绩效评价得分为71.73分,评价结果处于评价等级"良好"和"一般"之间。最后分析评价得分低的指标,并给出解决建议。

江西旅游智力扶贫对策研究

旅游扶贫在帮助贫困地区脱贫致富同时,也存在着不少的问题,影响旅游扶贫工作的进一步深入。扶贫必先扶智,智力扶贫是贫困地区群众彻底脱贫的重要推手,通过帮助贫困地区群众解放思想,更新观念,加强旅游规划和旅游咨询,加强旅游技能培训,加强旅游人才队伍建设等措施全面推进旅游扶贫工作。

智力扶贫在乡村振兴中的作用探析

在乡村振兴战略背景下,国家针对贫困地区的可持续发展与贫困群众的增收致富问题,提出了“扶贫先扶智”的智力扶贫理念。主要方法是:通过各种形式的教育培训,使贫困群众增强摆脱贫困的意识并掌握脱贫的知识与技能。智力扶贫以劳动价值论和能力贫困论为理论基础,在促进乡村人力资源开发、促进乡村民主政治与精神文明建设、推动乡村经济可持续发展等方面具有积极的作用。

乡村旅游发展中智力扶贫绩效评估研究——以山东省沂南县为例

智力扶贫是中国特色的扶贫方式，科学评估智力扶贫在乡村旅游发展中的绩效作用是研究智力扶贫的重要领域。本文基于层次分析法，从旅游资源、经济发展、社会进步、生态环保与精神文化五大维度构建乡村旅游发展中的绩效评估体系。以山东省沂南县近五年的统计数据为例，运用层次分析法进行测度，最终确定不同指标的绩效权重。通过解释不同指标的权重大小正负问题，得出旅游资源条件的优化升级是智力扶贫在乡村旅游发展中绩效作用最为显著的领域。通过运用专业知识规划开发、优化升级乡村旅游资源，带动了旅游市场经济效益的发展，也在一定程度上推动了社会效益、环境效益与精神文明效益的进步。基于沂南县实证，未来乡村旅游发展中，要进一步加强旅游资源全面升级，加强政策支持力度，以提高农村人口受教育水平，达到强化生态环境保护理念以及加强产业融合等。

贵州万名农业专家服务“三农” 智力扶贫

党的十九大报告指出，“要坚持农业农村优先发展”“培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的‘三农’工作队伍”。贵州全力实施大扶贫战略行动，”四场硬仗”战果喜人。省委书记孙志刚强调，要把扶贫同扶志、扶智结合起来，激发贫困人口内生动力。

探析高校扶贫工作中的“智力扶贫模式”应用——以宣汉县凤林乡桥沟村为例

在扶贫论述中提到“智力扶贫模式”,强调了“授人以渔式”的扶贫理念 ,对脱贫攻坚战具有重要的现实意义。本文介绍了扶贫论述中的智力扶贫模式,以及这种模式在高校扶贫工作中的应用,旨在总结新时代智力扶贫工作的经验,为国家乡村振兴的新发展提供借鉴和指导。

创造智力扶贫新模式 广东职教力推“零学费入读”

职业技术教育渐成迅猛之势，成为今年广东教育最亮一笔！一周之内，中共中央政治局委员、省委书记张德江、省委副书记、省长黄华华分别对职业教育作出重要批示，充分体现了省领导对发展广东职业教育的高度重视。

“授人以渔”真扶贫——江西省投资集团公司在瑞金市扎实开展智力扶贫

圣人言：“授人以鱼，不如授人以渔”，说的是送鱼给人，不如教会他织网捕鱼的技术。存实施精准扶贫的今天，为贫困户提供必要的物质支持，帮助他们度过难关固然重要，但是更重要的是为他们提供技术培训，转变他们的思想观念，学会干事创业的技能。江西省投资集团公司高瞻远瞩提出：向“智力扶贫”要成果，扶贫要扶到点上、根上、放在长远上。

授人以鱼 不如授其以渔——人民银行南昌中心支行开展智力扶贫实践

婺源素有“中国最美的乡村”之美誉，龙山村自是秉承了其旖丽、秀美的自然风光，四周青山围裹，左右蜿蜒伸展，前后列嶂为屏，形似太极八卦图。3月正值油菜花盛开的旺季，层层叠叠的花枝迎风摇曳声，伴随着涓涓溪流声入耳，仿佛时间在这里都放缓了脚步。支教的学校由四年级至九年级（初三）共680位学生、40位老师组成。学校校风正、行风严、学风浓，以“教师合作发展，学生快乐成长”为教学管理理念、以千年桃溪“一门九进士、六部四尚书”为历史传承精神，努力打造以励志为核心的校园文化。