基于协同育人理念搭建学生意见反馈平台的实践与思考——以苏州某高校“我有话说”平台为例

将学生工作与互联网技术相融合,推动学生管理走向信息化建设,已成为当前高校学生管理的发展趋势。在厘清搭建学生意见反馈平台的现实需求基础上,以学校基于协同育人理念搭建的学生意见反馈平台“我有话说”为例,阐述了平台的建立背景、设计框架,并对使用情况进行问卷调查,提出进一步完善平台的建议,对高校同类型平台的建设和使用具有一定的借鉴意义。

植物有话说(十八)轻木:飞上天的好木头

一个小朋友举起一段半米高的大树桩,一个成年人扛起一段三四米长的大树干小跑而去,如果你第一次看到这种画面,一定会想:这八成是电影特效,世界上哪有这么轻的木头?还真有,这种叫“轻木”的木头真的非常轻,甚至一度成为制造轰炸机的重要材料。

如何运用新媒体讲好新疆故事——以“小疆有话说”为例

新媒体的快速发展,在对传统媒体产生巨大冲击的同时,也在一定程度上改变了人们的生活环境。传统媒体在不断创新发展路径的同时也十分注重对新媒体的运用。如何做好传统媒体与新媒体之间的过渡和衔接,已经成为各大媒体新闻工作者不断思考的问题。本文主要探讨如何运用新媒体"讲好新疆故事、传播新疆好声音",如何让故事变得更加完整、更有吸引力,让受众更愿意主动分享,让二次传播成为受众的自觉行为。

开学季 心理老师有话说

高三来啦,你准备好了吗?高三这一年是最考验学生身体、心理等方面素质的一年,这一年,身心能否保持良好的状态直接影响着学生高考的整体发挥。在备考过程中,如何应对繁重的学业任务,如何做好情绪、身体等各方面的准备?心理老师想对你说!

“植物有话说”(9)落叶里的科学

在瑟瑟的寒风中,树叶纷纷脱落。当清洁工人忙于清扫路旁的落叶时,科学家又开始在落叶堆里寻找需要解决的科学问题了。叶子为什么会先变黄再脱落通常来说,我们接收到的概念是:叶子中叶绿素的势力过于强大,其他色素都隐藏在它们的阴影之下。但到了秋天,叶绿素被降解,其他色素便展现出它们的真颜色。于是,秋日被装点得五彩缤纷。

编辑有话说和大家聊聊语境

最近编辑部同学们聊得最多的是语境,我们站在不一样的语境可能看到完全不一样的东西,甚至在某一个语境待的时间久了,人们就会无意识地陷入到反智当中,一些最基本的逻辑都会忽略。这是当下不分国家、种族和意识形态的共有问题,美国大选如此,中国电竞也是如此。今天在知乎上收到一个邀请回答,问题是“为什么电子竞技的唯冠军论这么严重,现在看比赛都喜欢看结果而不在乎选手过程吗?”

转岗留言板:他们有话说

转岗不下岗,这才是我们收费人员向往的美好生活。——小新希望能够多开展相关座谈,充分了解收费员需求,尽量为他们提供自主选择岗位的机会;也希望能够给予离职转行的收费员一定的帮助。他们把灿烂的微笑留在了三尺岗亭,也请在这一次行业大变革中多给予他们一些关爱。

“植物有话说”(8) 为什么有些树可以活那么久

大自然真的很神奇,有的生物体只能活几个小时,而有的生物体却能很长寿。就拿植物来说,银杏树的寿命长达1 000年以上,柏树的寿命也是这个量级,而美国的狐尾松的寿命可达6 000年以上。但是,大家不要忘了,这个世界上有的是比这些大树寿命更长的生物。比如说蓝藻,从35亿年前到现在就一直是这个样子。有同学或许会有疑惑:35亿前的蓝藻早就成化石了,怎么可能活到现在?

关于幼小衔接,我有话说

我是一名幼教工作者,也是一名二年级小学生的妈妈。孩子入小学前家长的各种焦虑、担忧,我感同身受。看到身边的家长有的因为孩子要上小学了提前给孩子报识字班、拼音班,有的家长不让孩子上大班、直接上幼小衔接班,还有的家长纠结是否让孩子推迟一年上小学。

关于考试,我有话说

从上学开始,我们经历了各种各样的考试。每个人对考试的感受不同,或苦或乐,或喜或悲。让我们一起分享与考试有关的故事!钱嘉乐“:怦,怦——”我的小心脏快速跳动着,大有跳出胸膛的架势。老师把一摞试卷重重地放在讲桌上“:相信这次考试你们都准备好了。”

错题整理,我有话说

同学们,一个学期过去了,你是否已经适应了高中数学学习的节奏?对于高中数学我们需要很强的逻辑感、数学思维和分析能力,高中数学更要求我们对每一道题进行知识点的对应、相关知识点之间的联系整合,掌握出题人思路,构建属于自己的思维导图,并且对知识点和其解答技巧保有一定的敏感度,如此,做到综合题时,才能以不变应万变.

“植物有话说”(6) 花朵的颜色有秘密

花朵可以拥有任意颜色?不同花朵有不同的颜色,姹紫嫣红就是指各种颜色的娇艳花朵。那是不是花朵可以拥有任意颜色呢?事实上,植物花朵的颜色是有限的,主要是红、蓝、黄,并不是我们想象的什么颜色都有。因为这些色彩迎合了不同的动物,蜂类喜欢蓝色,鸟类喜欢红色,蛾子喜欢白色……花朵的颜色是自然选择的结果。

教师有话说

Q:结合您的幼儿园工作经验,您认为在幼儿园一日生活方方面面当中,孩子们在哪些方面或哪些细节中存在着卫生及健康隐患呢?教师有话说有的家长爱孩子胜过爱自己,只要是孩子喜欢吃就买,哪怕是地摊上的“三无”食品、“垃圾食品”也“在所不惜”。试想,如果孩子吃坏了肚子,谁来负这个责任?如果有的孩子是过敏体质,而我们不知道,万一出现过敏,算谁的责任?如果遇到一个仇视社会的家长,把有毒食物带到幼儿园,后果不堪设想,我们该怎么办?幼儿食品卫生安全一直是人们所关注的话题之一,也是幼儿园工作的重中之重,事关孩子的生命健康,我们一定要慎之又慎。

怎样和孩子有话说

在市未成年人健康成长指导中心,我常常听到一些来访父母无奈地说:“我平时和孩子没什么话说。”这可能是不少青春期孩子家长的共同感受。家庭的“说话”功能强大:情感表达、问题探讨、心情分享、信息沟通都离不开说话,水到渠成的流畅的“说话”也是一个家庭亲子关系良好、沟通良好的标志。家庭的“说话”其实是一种习惯,内容、频率、语气、语调等,都带有家庭的特征。

开学季·新生有话说

每年9月份,是大多数国家的开学季,很多留学生也踏出国门,开启了他们崭新的学习生活,对于2019年刚刚进入新环境的学子们,在新的校园里有哪些所见、所想、所悟呢?和《留学》一起,跟随他们的脚步,一探究竟。

创设“情境”区域,让小班幼儿“有话说”

新《指南》的颁布,诱发了老师们对区域设置是否科学合理、材料是否有利于刺激孩子的学习进行了反思,语言区也不例外,老师们对语言区的状况进行了再思考:为什么孩子们不喜欢进语言区?为什么孩子们在语言区开起了小灶?为什么听不到孩子们说话?围绕这些问题,就如何实施《指南》精神,有效地提高语言区域学习的趣味性和有效性,根据小班幼儿的年龄和心理特点,老师从"情境"入手,创设了生活情境、游戏情境、角色情境和变通情境,让孩子们沉浸在不同的情境中,有话可说,有话想说,有话敢说,有话愿说。

“植物有话说”(二十六) 钙:植物体内的“传令兵”

提到钙,同学们的第一反应是什么?钙是人体所必需的物质,是构成牙齿和骨骼的重要物质。但要说钙在植物生长中发挥的作用,那可能会出乎你们的意料。钙浓度随环境变化。我们能感受到外界环境变化,依赖的是身体内外的感受器,如舌头上感知味道的感受器、皮肤上的温度感受器和压力感受器。当这些感受器被外界信号触发后,它们就会将信号转化为电信号,通过神经细胞传递给大脑,大脑继而作出相应的反应。

三言两语·老师们有话说

恰当、全面地概括人文主题,才能更好地实现“立人”目标在一线教学中,对于人文主题的讨论少之又少。教师的确会如方老师所写更加关注语文要素以及语文要素在各学段间的系联,对于人文主题是有所忽视的。

女儿:对未来职业的选择,爸妈有话说

女儿上高中后开始住校,和我们的交流越来越少。前些天她放假回家,我们专门请假在家陪她,可她一直拿着手机看直播,吃饭的时候也这样。我们跟她说话,她爱答不理,对我们花心思做出的美食也没什么兴趣。我们有些难过,孩子爸爸让她吃完再看手机,并好意提醒她:“那些短视频没什么用,要少看。”

小飞手们有话说

作为蔄山小学一名无人机辅导教师,这些年我带过的学生形形色色,他们有的刻苦认真,有的天赋异,但要让我说印象最深刻的,就是丛子杰了。第一次见到子杰时,他是个看上去有些“憨憨”的男孩子,当别人还在小心翼翼地控制无人机飞行基础动作时。