校园文化环境对学生心理健康的促进作用

近些年,在多元文化冲击和网络环境的影响下,青少年的心理健康面临一系列危机,也为学校教育带来了更为严峻的挑战。在立德树人根本任务指导下,关注学生的身、心、学共同成长是学校工作的应有之举。除了对课堂教学的管理和督促,校园文化环境的建设更是重中之重。因为校园文化不仅展现着一所学校的治学理念与精神风貌,也是凝聚师生情感、涵养师生精神的土壤。

以“大思政”为视角的高职院校校园文化环境育人路径研究

在“大思政”视角下的引导教学中,教育方式呈现出多元化的变化。高职院校校园文化活动是教育的延伸与补充,在校园文化育人的教育中,发挥着思想引领、人才培养、学风引领的作用。高职院校的校园文化与思想政治教育具有密切的联系,二者相互影响,互相协助。怎样才能将校园文化融入思政教育,并实现有效、可见的成果,这是实现校园文化育人和立德育人的一个重要环节。如果能够充分发挥高职院校校园文化环境育人的思政路径,就可以对思政育人的渠道进行创新,有效地提高思政教育的效果,使高职院校的学生可以获得全方位的发展和提升。文章从思想政治教育的角度,探讨了高校校园文化环境育人的思想政治教育途径。

论校园文化环境对大学生道德品质的影响

校园文化环境包含教育者、受教育者和校园文化三个要素,大学生以受教育者的身份参与到文化运行中来,接受教育者的教化,迎接校园文化的洗礼,逐渐形成稳定的道德品质。以三要素为出发点,通过分析校园文化环境对大学生的教育功能、同化功能、情感功能和娱乐功能,探讨校园文化环境对大学生道德品质形成的影响,促进大学生健康成长及校园文化环境的优化。

论高校校园文化环境建设

高校校园文化是高校培养德艺双馨、“四有”大学生的主战场,它包含高校校园物质文化环境及高校校园精神文化环境两部分。良好的高校校园文化环境是具有育人功能、校园文化的净化功能及社会文化的导向功能。因此,要坚持“以人为本”,加强高校校园文化环境的硬件、软件建设,不断改造高校校园文化旧环境,创设高校校园文化新环境。

论校园文化环境对学生综合素质培养的促进作用

新世纪对人才提出了新的要求 ,素质教育取代应试教育成了当今和以后高等教育的主流。高校的任务就是通过科学和人文教育 ,培养出时代需要的具有较高综合素质的人才。而人才和科技作为一种成果 ,孕育于大学校园文化环境中。校园文化对学生的发展有关键意义。大学校园文化环境的建设科学与否 ,直接关系到大学能否培养和创造出适应新时代所需要的人才。

高职院校思想政治教育校园文化环境研究

思想政治教育离不开客观环境,它既受客观环境的影响和制约,又反作用于客观环境。高职院校思想政治教育校园文化环境是高职学生思想品德能力形成和发展的重要因素,因此,了解高职思想政治教育校园文化环境的内涵和特征;认识高职院校思想政治教育校园文化环境优化的效用;剖析思想政治教育校园文化环境存在的问题;找出高职院校思想政治教育校园文化环境优化的对策是提高思想政治教育实效性的重要途径。

高校校园文化环境构建过程的基本要素和特性

要构建良好的高校校园文化环境 ,必须认真地研究高校校园文化环境的构建过程。科学地认识高校校园文化环境的构建过程的基本要素和特点 ,是正确把握高校校园文化环境构建过程的先决条件。构建者、受作用者、环境因素是构成高校校园文化环境构建过程的基本要素 ,目的性、有序性、实践性、选择性。

加强校园文化环境建设,促进高校内涵发展

高校内涵发展主要包括高校的办学理念、机制和文化环境。校园文化环境包含着软环境和硬环境两方面,加强软环境建设主要从大学精神、文化理念、文化模式、文化载体等入手;硬环境建设则主要从加强校园规化、重视文化设施、发掘教育基地等入手。校园文化环境建设有利于形成高校特有的?代精神和文化传統,促进高校的内涵建设和可持续发展。

高校校园文化环境是“以德育人”的基础和保证

本文论述高校校园文化环境与“以德育人”的意义;分析了文化环境与育人的内涵;从三个方面论证了校园文化环境与“以德育人”的深层关系。

高校校园文化环境建设探析

校园文化环境分为物质文化环境(硬环境)和精神文化环境(软环境)两个层次。校园物质文化环境建设是校园文化环境建设的基础,根本在于文化设施和校园景观的规划和建设融入丰富的文化内涵。校园精神文化环境建设是校园文化环境的目的,根本在于规章制度、符号体系、文化活动等的制定、提炼、组织过程中体现浓厚的人文理念。

校园文化环境与大学生综合素质培养

在分析大学校园环境的内涵的基础上,探讨校园文化环境建设是培养大学生综合素质的要务,从提高认识、抓住薄弱环节与关键环节、注重传承与创新结合等方面,提出强化校园文化环境建设的具体举措。

浅论校园文化环境在高校育人中的作用

中外许多伟大的思想家以自己深刻的洞察力论及了环境对人的思想道德、价值观念和行为方式的影响。校园文化环境是校园文化建设的重要组成部分。校园文化环境在育人过程中具有:导向作用、陶冶作用、激励作用、调适作用。发挥校园文化环境育人作用的主要途径、创建良好的校园文化环境对于高校德育工作的开展具有重大意义。

树典型 搭平台 营造应用型人才成长的校园文化环境——以梧州学院为例

应用型人才是地方性高校办学的核心内容,主导着地方高校的办学特色、办学质量、发展目标,大学文化是构建应用型人才培养体系的重要系统之一,努力构建重实践、重实干、进取、开放、创新的应用型大学文化,是地方性高校党委宣传部的重要职责。近年来,梧州学院党委宣传部围绕培养综合素质好、创业及实践能力强、用人单位适用的应用型人才,进一步创新服务理念,加强应用型人才培养的政策宣传和舆论引导,着力搭建院内外学生实践平台,营造应用型人才脱颖而出的校园文化环境。

浅析高校校园文化环境与“以德育人”

高校育人是学校的根本任务.学校各级领导和教职工都应树立德育观念,确立全员育人,全方位育人的意识.校园文化建设作为高校育人的一个重要途径,有利于体现全员育人,全方位育人的要求.因此,研究和探讨高校校园文化建设理论,营造良好的育人环境,是高校工作"以德育人"的重要任务.

论校园文化环境的常规管理

学校是塑造人类精神文明的特殊场所。良好的教学和生活环境既有利于学生集中注意力,提高学习效果,又有利于陶冶学生的情操,净化学生的心灵。早在欧洲文艺复兴时期,人文主义的教育家们就十分强调校园文化环境的建设与管理。被称为“第一个新式学校教师”的意大利著名教育家维多理诺认为,良好的校园环境有助于学生的学习。

论法治化的高校校园文化环境构建

依法治校是建设法治国家、实现高校依法管理和促进大学生成才的需要。法治化的高校校园文化构建要从校园的自然环境和人文环境两方面入手。

加强校园文化环境建设的几点思考

校园文化环境是社会文化环境的重要组成部分，是在长期教育实践过程中创造、沉淀、凝练的被校园人认同和接受的文化价值体系，无形地渗透在学生道德生成的每个过程中。本文以校园文化环境育人为切入点，从物质、精神、制度、行为及创新五个方面探讨加强校园文化环境建设的途径。

营造良好的校园文化环境——台湾地区高校见闻

良好的校园文化环境是塑造学生真、善、美理想人格和全面实现素质教育目标,提高教育教学质量的重要一环。营造良好的校园文化环境对提升学生的人文修养,进而对整个社会形成规范和守纪的社会风气起到了重要的作用。本文就在台湾地区高校交流学习中的感受择其一二,介绍其在校园文化环境建设中的做法。

思想政治教育视野中的校园文化环境建设

文化环境蕴含的文化模式和文化传统可以通过各种形式和媒介介入人们的物质生活和精神生活，潜移默化地影响、改变人们的行为方式、价值取向和思维特点，使人的思想品德在不知不觉中被打上文化环境的烙印。思想政治教育不是在真空中进行的，必然受到文化环境的深刻影响。因此，以文化传承、